Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Lectora Inspire Pada Materi Norma Dan Keadilan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Kelas Vii B Smpn 30 Muaro Jambi

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Lectora Inspire Pada Materi Norma dan Keadilan Pada Mata Pelajaran PPKn di Kelas VII B SMPN 30 Muaro Jambi

Civic Education Perspective Journal · Vol. 2 No. 1 (2022) · hlm. 104–117

DOI
10.22437/cepj.v2i1.18194
ISSN
2827-8089
Terbit
2022-04-12
Penerbit
Citizenship Education, Faculty of Education, Jambi University
Bahasa
id

Abstrak

Inggris

This research was motivated by the problems at SMPN 30 Muaro Jambi, especially the low learning outcomes of class VII B students which only reached 32% of students who reached the KKM. In addition, teachers face challenges in producing learning materials that will excite students' interest as they learn, enabling them to improve student learning outcomes. This study aims to create an interactive learning media based on Lectora that inspires material on norms and justice to help grade VII B students of SMPN 30 Muaro Jambi improve Civics learning outcomes. The ADDIE development model is of this type (Analysis, Design Development, Implementation, and Evaluation). This research makes interactive learning media by giving assessments to students to find out their learning outcomes. An assessment questionnaire filled out by a team of experts, teachers, and students was used in this study. Based on research on student learning outcomes tests at the end of the learning activity, there were 26 students who obtained complete scores and two students with incomplete scores from a total of 28 students whose learning outcomes increased by 93%.

Bahasa Indonesia

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan di SMPN 30 Muaro Jambi, khususnya rendahnya hasil belajar siswa kelas VII B yang hanya mencapai 32% siswa yang mencapai KKM. Selain itu, guru menghadapi tantangan dalam menghasilkan materi pembelajaran yang akan membangkitkan minat siswa saat mereka belajar, memungkinkan mereka untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran interaktif berbasis Lectora yang menginspirasi materi norma dan keadilan untuk membantu siswa kelas VII B SMPN 30 Muaro Jambi meningkatkan hasil belajar PKn. Model pengembangan ADDIE adalah tipe ini (Analisis, Pengembangan Desain, Implementasi, dan Evaluasi). Penelitian ini membuat media pembelajaran interaktif dengan memberikan penilaian kepada siswa untuk mengetahui hasil belajarnya. Kuesioner penilaian yang diisi oleh tim ahli, guru, dan siswa digunakan dalam penelitian ini. Berdasarkan penelitian terhadap tes hasil belajar siswa pada akhir kegiatan pembelajaran, terdapat 26 siswa yang memperoleh nilai tuntas dan dua siswa dengan nilai tidak tuntas dari total 28 siswa yang hasil belajarnya meningkat sebesar 93%.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

38 penulis · 126 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Jambi
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
M. SalamAfiliasi tidak diketahui5
M. SalamUniversitas Jambi4
Yeni AswitaAfiliasi tidak diketahui4
Yeni AswitaAfiliasi tidak diketahui4
Ansari MuftiAfiliasi tidak diketahui4
Ansari MuftiUniversitas Jambi4
Muhamad rizal hari KurniawanAfiliasi tidak diketahui4
Muhamad rizal hari KurniawanAfiliasi tidak diketahui4
Tohap Pandapotan SimaremareAfiliasi tidak diketahui3
Tohap Pandapotan SimaremareUniversitas Jambi3
Nyi Nawang SariAfiliasi tidak diketahui2
Nyi Nawang SariAfiliasi tidak diketahui2
Dian FebriantiAfiliasi tidak diketahui2
Dian FebriantiAfiliasi tidak diketahui2
Dona SarianiAfiliasi tidak diketahui2
Iis DahliyaAfiliasi tidak diketahui2
Dona SarianiUniversitas Jambi2
Iis DahliyaAfiliasi tidak diketahui2
Resti WulandariAfiliasi tidak diketahui2
Resti WulandariUniversitas Jambi2
Muhammad SalamUniversitas Jambi2
Gandung PrasetyoAfiliasi tidak diketahui2
Lestari Wulandari SimamoraAfiliasi tidak diketahui1
Lestari Wulandari SimamoraAfiliasi tidak diketahui1
Ayu Setya NingsihUniversitas Jambi1
Muhammad Iqbal Rizki RamadhanUniversitas Jambi1
ira septiantiAfiliasi tidak diketahui1
Ira SeptiantiUniversitas Jambi1
Fisalmi KaffahAfiliasi tidak diketahui1
Fisalmi KaffahUniversitas Jambi1
WahidinAfiliasi tidak diketahui1
Wahidin WahidinAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/cepj/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Lectora Inspire Pada Materi Norma Dan Keadilan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Kelas Vii B Smpn 30 Muaro Jambi</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id">Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Lectora Inspire Pada Materi Norma dan Keadilan Pada Mata Pelajaran PPKn di Kelas VII B SMPN 30 Muaro Jambi</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Sri Devi, Agustina</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Sutja, Akmal</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Usmanto, Heri</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Sri Devi, Agustina</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Sutja, Akmal </dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Usmanto, Heri </dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id">Lectora Inspire, Hasil Belajar, Norma dan Keadilan</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">This research was motivated by the problems at SMPN 30 Muaro Jambi, especially the low learning outcomes of class VII B students which only reached 32% of students who reached the KKM. In addition, teachers face challenges in producing learning materials that will excite students' interest as they learn, enabling them to improve student learning outcomes.
This study aims to create an interactive learning media based on Lectora that inspires material on norms and justice to help grade VII B students of SMPN 30 Muaro Jambi improve Civics learning outcomes.
The ADDIE development model is of this type (Analysis, Design Development, Implementation, and Evaluation). This research makes interactive learning media by giving assessments to students to find out their learning outcomes. An assessment questionnaire filled out by a team of experts, teachers, and students was used in this study.
Based on research on student learning outcomes tests at the end of the learning activity, there were 26 students who obtained complete scores and two students with incomplete scores from a total of 28 students whose learning outcomes increased by 93%.</dc:description>
	<dc:description xml:lang="id">Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan di SMPN 30 Muaro Jambi, khususnya rendahnya hasil belajar siswa kelas VII B yang hanya mencapai 32% siswa yang mencapai KKM. Selain itu, guru menghadapi tantangan dalam menghasilkan materi pembelajaran yang akan membangkitkan minat siswa saat mereka belajar, memungkinkan mereka untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran interaktif berbasis Lectora yang menginspirasi materi norma dan keadilan untuk membantu siswa kelas VII B SMPN 30 Muaro Jambi meningkatkan hasil belajar PKn.
Model pengembangan ADDIE adalah tipe ini (Analisis, Pengembangan Desain, Implementasi, dan Evaluasi). Penelitian ini membuat media pembelajaran interaktif dengan memberikan penilaian kepada siswa untuk mengetahui hasil belajarnya. Kuesioner penilaian yang diisi oleh tim ahli, guru, dan siswa digunakan dalam penelitian ini.
Berdasarkan penelitian terhadap tes hasil belajar siswa pada akhir kegiatan pembelajaran, terdapat 26 siswa yang memperoleh nilai tuntas dan dua siswa dengan nilai tidak tuntas dari total 28 siswa yang hasil belajarnya meningkat sebesar 93%.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Citizenship Education, Faculty of Education, Jambi University</dc:publisher>
	<dc:date>2022-04-12</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/cepj/article/view/18194</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/cepj.v2i1.18194</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Civic Education Perspective Journal; Vol. 2 No. 1 (2022): Civic Education Perspective Journal; 104-117</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Civic Education Perspective Journal; Vol 2 No 1 (2022): Civic Education Perspective Journal; 104-117</dc:source>
	<dc:source>2827-8089</dc:source>
	<dc:language>id</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/cepj/article/view/18194/17697</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2022 Civic Education Perspective Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>