Jurnal
Pelatihan Model Pendekatan Pembelajaran Teaching Games for Understanding (TGfU) Untuk Atlet Anggar Jambi
PELATIHAN MODEL PENDEKATAN PEMBELAJARAN TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGFU) UNTUK ATLET ANGGAR JAMBI
Jurnal Cerdas Sifa Pendidikan · Vol. 10 No. 2 (2021) · hlm. 103–108
- ISSN
- 2809-8986, 2252-8245
- Terbit
- 2021-12-14
- Penerbit
- Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
- Bahasa
- id
Abstrak
Inggris
Teaching Games for Understanding (TGfU) merupakan sebuah model pendekatan yang telah diterapkan di Negara-negara Maju sebagai salah satu sistem pendidikan Jasmani disana. Perkembangan model pendekatan ini di Indonesia belum dapat dikategorikan sebagai model yang membanggakan. Penerapan model pendekatan ini masih sangat minim khusunya di Indonesia. Model Pendekatan TGfU bukan hanya dapat diterapkan di sekolah sebagai permainan pengantar dalam pembelajaran, namun juga digunakan untuk pengantar dalam pelatihan untuk atlet di berbagai cabang olahraga. Hasil dari pelatihan ini adalah antusiasme dari atlet yang mengikuti kegiatan ini. Kegiatan Pelatihan Model Pendekatan TGfU untuk atlet anggar sangat diterima oleh para atlet. Selain itu, Model Pendekatan TGfU masih belum dikenal secara luas baik oleh atlet, guru maupun pelatih, sehingga masih diperlukan berbagai cara untuk dpaat memasalkan model pendekatan ini. Model Pendekatan TGfU dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dan juga modifikasi teknik dan taktik dalam berbagai cabang olaharaga. Pengabdian berhasil menemukan fakta bahwa dengan menggunakan model pendekatan Teaching Games for Understanding, atlet dapat lebih memahami dan melatih taktik dalam permainan anggar. Hal ini berdasarkan dengan pelatihan yang dilakukan selama berada di lapangan. Kata Kunci: Anggar, Teaching Games for Understanding
Bahasa Indonesia
Teaching Games for Understanding (TGfU) merupakan sebuah model pendekatan yang telah diterapkan di Negara-negara Maju sebagai salah satu sistem pendidikan Jasmani disana. Perkembangan model pendekatan ini di Indonesia belum dapat dikategorikan sebagai model yang membanggakan. Penerapan model pendekatan ini masih sangat minim khusunya di Indonesia. Model Pendekatan TGfU bukan hanya dapat diterapkan di sekolah sebagai permainan pengantar dalam pembelajaran, namun juga digunakan untuk pengantar dalam pelatihan untuk atlet di berbagai cabang olahraga. Dalam kegiatan ini digunakan sampel 14 orang Atlet anggar yang aktif mengikuti latihan di IKASI Provinsi Jambi. Di IKASI Jambi, latihan yang disuguhkan belum berfokus pada taktik dalam permainan, hanya mengandalkan teknik. Maka dari itu, peneliti ingin berbagi ilmu dan mengembangkan model pendekatan TGfU ini kepada atlet. Hasil dari penelitian ini adalah antusiasme dari atlet yang mengikuti kegiatan ini. Kegiatan Pelatihan Model Pendekatan TGfU untuk atlet anggar sangat diterima oleh para atlet. Selain itu, Model Pendekatan TGfU masih belum dikenal secara luas baik oleh atlet, guru maupun pelatih, sehingga masih diperlukan berbagai cara untuk dpaat memasalkan model pendekatan ini. Model Pendekatan TGfU dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dan juga modifikasi teknik dan taktik dalam berbagai cabang olaharaga Penelitian berhasil menyimpulkan bahwa dengan menggunakan model pendekatan Teaching Games for Understanding, atlet dapat lebih memahami dan melatih taktik dalam permainan anggar. Hal ini berdasarkan wawancara dan observasi yang dilakukan selama berada di lapangan.
Jaringan kolaborasi para penulis
40 penulis · 95 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung
Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.
- Sekolah Tinggi Agama Buddha Negeri Raden Wijaya Wonogiri
- Universitas Gadjah Mada
- Afiliasi tidak diketahui
- Organisasi berbeda
- Organisasi sama
- Afiliasi tidak diketahui
- Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
| Rekan penulis | Organisasi | Artikel bersama |
|---|---|---|
| Sukendro Sukendro | Afiliasi tidak diketahui | 4 |
| Yusradinafi Yusradinafi | Afiliasi tidak diketahui | 3 |
| Atri Widowati | Afiliasi tidak diketahui | 3 |
| Adhe Saputra | Afiliasi tidak diketahui | 3 |
| Ely Yuliawan | Afiliasi tidak diketahui | 2 |
| Palmizal A | Afiliasi tidak diketahui | 2 |
| Dwi Kurniawan | Afiliasi tidak diketahui | 2 |
| Rasyono Rasyono | Afiliasi tidak diketahui | 2 |
| Ugi Nugraha | Afiliasi tidak diketahui | 2 |
| Nurul Hidayatul Isnaini | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Hardiansyah Hardiansyah | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Wawan Aminullah | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Ilham Ilham | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Excel Lee Rivaldo | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Yudha Afiyan | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Muhammad Ali | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Sutrisno Sutrisno | Sekolah Tinggi Agama Buddha Negeri Raden Wijaya Wonogiri | 1 |
| Novri Ananda | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Fajar Ari Prasetyo | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Andes Saputra | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Muhtarul An’am | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Ilham Ilham | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Anang Dwi Susilo | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Pradita Eko Prasetyo Utomo | Universitas Gadjah Mada | 1 |
| Novita Sari | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Dawam Suprayogi | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Sigit Indrawijaya | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Yuni Melisa Simamora | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Bangkit Yudho Prabowo | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Defina Nurul Utami | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Ahmad Muzaffar | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Sukendro | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Laode Dhafirman Gaputra | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Muhammad Tanzilal Lubis | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Risky Tri Alamsyah | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
| Pandu Hadi Yandra | Afiliasi tidak diketahui | 1 |
Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.