Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Adobe Flash CS5 professional dan Macromedia Flash 8 professional pada Pembelajaran Pergeseran Kesetimbangan Kelas XI MIA SMAN 1 Batanghari

Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry · Vol. 7 No. 1 (2018) · hlm. 9–17

DOI
10.22437/jisic.v7i1.4832
ISSN
2621-5543, 2085-1715
Terbit
2018-04-06
Penerbit
Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi
Bahasa
id

Abstrak

Materi pergeseran kesetimbangan memiliki karakteristik abstrak dan menekankan penguasaan konsep hingga ke tingkat molekul yang mikroskopik, maka dari itu dilakukan praktikum untuk memudahkan siswa memahami materi. Akan tetapi tidak semua sekolah didukung oleh fasilitas yang memadai untuk melakukan praktikum, untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan pengintegrasian media pembelajaran sehingga dapat memberikan visualisasi yang jelas kepada siswa dalam mempelajari materi pergeseran kesetimbangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar ranah kognitif dan afektif siswa kelas XI MIA SMAN 1 Batanghari yang diajarkan melalui media Adobe Flash CS5 Professional dan Macromedia Flash 8 Professionalpada materi pergeseran kesetimbangan. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experimentaldengan rancangan penelitian Posttest Only Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan sampling purposive dan teknik analisa data menggunakan rumus uji-t. Hasil belajar ranah afektif siswa dikategorikan cukup baik dengan persentase rata-rata afektif kelas eksperimen I (Adobe Flash CS5 Professional) dan kelas eksperimen II (Macromedia Flash 8 Professional) yaitu 63% dan 62%. Sedangkan nilai rata-rata posttest siswa pada kelas eksperimen I yaitu 68 dan kelas eksperimen II yaitu 64. Berdasarkan uji statistik pada α = 0,05 diperoleh thitung< ttabel (1,755 < 1,994). Dengan demikian hipotesis alternatif (H1) diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran dengan menggunakan media Adobe Flash CS5 Professional dan Macromedia Flash 8 Professional terhadap hasil belajar siswa pada materi pergeseran kesetimbangan di kelas XI MIA SMAN 1 Batanghari

Jaringan kolaborasi para penulis

33 penulis · 92 tautan kepenulisan bersama · 3 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Jambi
  • Yogyakarta State University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Afrida AfridaUniversitas Jambi3
Bayu EfriantoUniversitas Jambi2
Fuldiaratman FuldiaratmanUniversitas Jambi2
Harizon HarizonUniversitas Jambi2
Muhammad NaswirAfiliasi tidak diketahui2
Haryanto HaryantoYogyakarta State University2
Rasma RasmaAfiliasi tidak diketahui1
Ruslan MajidAfiliasi tidak diketahui1
Aulia SanovaUniversitas Jambi1
Asmiyunda AsmiyundaUniversitas Jambi1
Firdiawan EkaputraUniversitas Jambi1
Mayang SariUniversitas Jambi1
Sugeng TriwahyudiUniversitas Jambi1
Norma RositaqUniversitas Jambi1
Haryanto HaryantoAfiliasi tidak diketahui1
Fera WatiAfiliasi tidak diketahui1
Fera WatiAfiliasi tidak diketahui1
Afrida AfridaUniversitas Jambi1
Kiki SuhartiUniversitas Jambi1
Shintia Putri AmaliaUniversitas Jambi1
Yusnaidar YusnaidarUniversitas Jambi1
Risdalina RisdalinaUniversitas Jambi1
Zuwena ApdolipahUniversitas Jambi1
Intan Aulia SariAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Haris Effendi HasibuanUniversitas Jambi1
Urip SulistiyoUniversitas Jambi1
Susi HindartiUniversitas Jambi1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/jisic/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Adobe Flash CS5 professional dan Macromedia Flash 8 professional pada Pembelajaran Pergeseran Kesetimbangan Kelas  XI MIA SMAN 1 Batanghari</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Muhammad, Naswir</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Dewi, Fatria</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Samsinar, Samsinar</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Muhammad, Naswir</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Dewi, Fatria</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">samsinar, samsinar</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">Materi pergeseran kesetimbangan memiliki karakteristik abstrak dan menekankan penguasaan konsep hingga ke tingkat molekul yang mikroskopik, maka dari itu dilakukan praktikum untuk memudahkan siswa memahami materi. Akan tetapi tidak semua sekolah didukung oleh fasilitas yang memadai untuk melakukan praktikum, untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan pengintegrasian media pembelajaran sehingga dapat memberikan visualisasi yang jelas kepada siswa dalam mempelajari materi pergeseran kesetimbangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar ranah kognitif dan afektif siswa kelas XI MIA SMAN 1 Batanghari yang diajarkan melalui media Adobe Flash CS5 Professional dan Macromedia Flash 8 Professionalpada materi pergeseran kesetimbangan. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experimentaldengan rancangan penelitian Posttest Only Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan sampling purposive dan teknik analisa data menggunakan rumus uji-t. Hasil belajar ranah afektif siswa dikategorikan cukup baik dengan persentase rata-rata afektif kelas eksperimen I (Adobe Flash CS5 Professional) dan kelas eksperimen II (Macromedia Flash 8 Professional) yaitu 63% dan 62%. Sedangkan nilai rata-rata posttest siswa pada kelas eksperimen I yaitu 68 dan kelas eksperimen II yaitu 64. Berdasarkan uji statistik pada α = 0,05 diperoleh thitung&amp;lt; ttabel (1,755 &amp;lt; 1,994). Dengan demikian hipotesis alternatif (H1) diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran dengan menggunakan media Adobe Flash CS5 Professional dan Macromedia Flash 8 Professional terhadap hasil belajar siswa pada materi pergeseran kesetimbangan di kelas XI MIA SMAN 1 Batanghari</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2018-04-06</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/jisic/article/view/4832</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/jisic.v7i1.4832</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry; Vol. 7 No. 1 (2015): Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry; 9-17</dc:source>
	<dc:source>2621-5543</dc:source>
	<dc:source>2085-1715</dc:source>
	<dc:language>id</dc:language>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/jisic/article/view/4832/8793</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2015 Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry</dc:rights>
</oai_dc:dc>