Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

Analisis Keterlaksanaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Materi Sifat Koligatif Larutan dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas XII IPA SMA Islam Al-Falah Kota Jambi

Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry · Vol. 9 No. 2 (2017)

DOI
10.22437/jisic.v9i2.5113
ISSN
2621-5543, 2085-1715
Terbit
2017-12-24
Penerbit
Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi
Bahasa
id
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by/4.0

Abstrak

Kurang aktifnya siswa dalam mengikuti pembelajaran mengakibatkan kemampuan siswa untuk berpikir dalam proses belajar rendah, apalagi dalam kemampuan berpikir kreatif. Siswa cenderung belajar dengan menghafal, tanpa siswa menemukan sendiri pembelajaran tersebut. Salah satu alternatif untuk membuat siswa aktif menemukan sendiri pemebelajaran tersebut adalah menggunakan model pembelajaran inkuri terbimbing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kreatif, dan hasil belajar siswa pada materi sifat koligatif larutan di kelas XII IPA SMA Islam Al-Falah Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian campuran (mix method) dengan mendahulukan data kualitatif dan kemudian baru data kuantitatif sebagai data primer. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan Purposive sampling yaitu kelas XII IPA.1 sebagai kelas sampel. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi untuk melihat keterlaksanaan model oleh guru, siswa, serta berpikir kreatif, dan soal tes essay digunakan untuk melihat hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini ada 2 yaitu teknik analisa data kualitatif menggunakan Miles and Huberman yang diperoleh dari komentar observer pada lembar observasi, dan teknik analisis data kuantitatif menggunakan korelasi produk memoment yang diperoleh dari data keterlaksanaan model oleh guru, siswa, berpikir kreatif, serta data hasil belajar siswa. Keterlaksanaan model pembelajaran inkuiri terbimbing oleh guru dan siswa sudah terlaksana dengan baik dilihat aktivitas guru dan siswa mengalami peningkatan tiap pertemuannya. Korelasi keterlaksanaan model inkuiri terbimbing dengan kemampuan berpikir kreatif dikaregorikan sedang dengan nilai rxy 0,43, sementara itu kemampuan berpikir kreatif dengan hasil belajar siswa termasuk kategori sangat rendah dengan nilai rxy 0,17. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa keterlaksanaan model pembelajaran inkuiri terbimbing berpengaruh positif pada materi sifat koligatif larutan di kelas XII IPA.1 terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 83 tautan kepenulisan bersama · 10 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Jambi
  • Yogyakarta State University
  • Universitas Airlangga
  • Institut Agama Islam Negeri Bone
  • State University of Semarang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Fatria DewiAfiliasi tidak diketahui2
Fatria DewiUniversitas Jambi2
Eva BanowatiAfiliasi tidak diketahui1
Salim MaisarohAfiliasi tidak diketahui1
Puji HardatiAfiliasi tidak diketahui1
M Imron RosyadiAfiliasi tidak diketahui1
Suroso SurosoAfiliasi tidak diketahui1
Khairul IsmiAfiliasi tidak diketahui1
Abdul RahimInstitut Agama Islam Negeri Bone1
Erlinawati ErlinawatiState University of Semarang1
Hetty Rufaidah SiambatonAfiliasi tidak diketahui1
Dwi KusriniYogyakarta State University1
Sugiharto SugihartoUniversitas Airlangga1
Awalya AwalyaAfiliasi tidak diketahui1
Sailal ArimiAfiliasi tidak diketahui1
Dian Permatasari Kusuma DayuAfiliasi tidak diketahui1
Teguh FahriantoAfiliasi tidak diketahui1
Aulia SanovaUniversitas Jambi1
Nova SusantiUniversitas Jambi1
Abu BakarUniversitas Airlangga1
Harmes HarmesAfiliasi tidak diketahui1
Mohammad ZuhdiAfiliasi tidak diketahui1
Samsinar SamsinarAfiliasi tidak diketahui1
Naswir MuhammadAfiliasi tidak diketahui1
Samsinar SamsinarUniversitas Jambi1
Kiki SuhartiUniversitas Jambi1
Harizon HarizonUniversitas Jambi1
Shintia Putri AmaliaUniversitas Jambi1
Intan Aulia SariAfiliasi tidak diketahui1
Yaspin YolandaAfiliasi tidak diketahui1
Pinta MurniAfiliasi tidak diketahui1
Bambang HeriyadiAfiliasi tidak diketahui1
Olivia KembuanYogyakarta State University1
Mochamad Bruri TriyonoYogyakarta State University1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/jisic/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Analisis Keterlaksanaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Materi Sifat Koligatif Larutan dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas XII IPA SMA Islam Al-Falah Kota Jambi</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id">Analisis Keterlaksanaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Materi Sifat Koligatif Larutan dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas XII IPA SMA Islam Al-Falah Kota Jambi</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Naswir, Muhammad</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Haryanto, Haryanto</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Wati, Fera</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Naswir, Muhammad</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Haryanto, Haryanto</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Wati, Fera</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">Kurang aktifnya siswa dalam mengikuti pembelajaran mengakibatkan kemampuan siswa untuk berpikir dalam proses belajar rendah, apalagi dalam kemampuan berpikir kreatif. Siswa cenderung belajar dengan menghafal, tanpa siswa menemukan sendiri pembelajaran tersebut. Salah satu alternatif untuk membuat siswa aktif menemukan sendiri pemebelajaran tersebut adalah menggunakan model pembelajaran inkuri terbimbing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kreatif, dan hasil belajar siswa pada materi sifat koligatif larutan di kelas XII IPA SMA Islam Al-Falah Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian campuran (mix method) dengan mendahulukan data kualitatif dan kemudian baru data kuantitatif sebagai data primer. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan Purposive sampling yaitu kelas XII IPA.1 sebagai kelas sampel. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi untuk melihat keterlaksanaan model oleh guru, siswa, serta berpikir kreatif, dan soal tes essay digunakan untuk melihat hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini ada 2 yaitu teknik analisa data kualitatif menggunakan Miles and Huberman yang diperoleh dari komentar observer pada lembar observasi, dan teknik analisis data kuantitatif menggunakan korelasi produk memoment yang diperoleh dari data keterlaksanaan model oleh guru, siswa, berpikir kreatif, serta data hasil belajar siswa. Keterlaksanaan model pembelajaran inkuiri terbimbing oleh guru dan siswa sudah terlaksana dengan baik dilihat aktivitas guru dan siswa mengalami peningkatan tiap pertemuannya. Korelasi keterlaksanaan model inkuiri terbimbing dengan kemampuan berpikir kreatif dikaregorikan sedang dengan nilai rxy 0,43, sementara itu kemampuan berpikir kreatif dengan hasil belajar siswa termasuk kategori sangat rendah dengan nilai rxy 0,17. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa keterlaksanaan model pembelajaran inkuiri terbimbing berpengaruh positif pada materi sifat koligatif larutan di kelas XII IPA.1 terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2017-12-24</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/jisic/article/view/5113</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/jisic.v9i2.5113</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry; Vol. 9 No. 2 (2017): Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry</dc:source>
	<dc:source>2621-5543</dc:source>
	<dc:source>2085-1715</dc:source>
	<dc:language>id</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/jisic/article/view/5113/8952</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2017 Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en">http://creativecommons.org/licenses/by/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>