Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

Analisis Keterlaksanaan Pendekatan Experiential Learning dan Pengaruhnya terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Ikatan Kimia

Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry · Vol. 10 No. 1 (2018) · hlm. 1–5

DOI
10.22437/jisic.v10i1.5307
ISSN
2621-5543, 2085-1715
Terbit
2018-06-20
Penerbit
Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi
Bahasa
en
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by/4.0

Abstrak

[Analysis of Implementation of Experiential Learning and its Impact to Science Prosess Skills in Chemical Bonds Subject Matters at X Class SMAN 1 Jambi City] Keterlaksanaan pendekatan experiential learning oleh guru memiliki persentase sebesar 79,17% dikategorikan baik, persentase pendekatan oleh siswa sebesar 76,68% dikategorikan baik, dan persentase keterampilan proses sains siswa sebesar 71,95% dikategorikan baik. Hubungan keterlaksanaan pendekatan experiential learning dengan keterampilan proses sains siswa diperoleh rxy = 0,78973 dengan tingkat hubungan kuat. Uji signifikansi dilakukan dengan uji t dengan diperoleh thitung>ttabel (6,812018 > 2,048) dengan dk = 28 dan α = 0.05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian bahwa keterlaksanaan pendekatan experiential learning berjalan dengan baik serta terdapat pengaruh keterlaksanaan pendekatan experiential learning terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi ikatan kimia di kelas X MIA 3 SMAN 1 Kota Jambi

Jaringan kolaborasi para penulis

25 penulis · 70 tautan kepenulisan bersama · 3 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Jambi
  • Yogyakarta State University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Afrida AfridaUniversitas Jambi4
Fuldiaratman FuldiaratmanUniversitas Jambi2
Aulia SanovaUniversitas Jambi1
Harizon HarizonUniversitas Jambi1
Asmiyunda AsmiyundaUniversitas Jambi1
Firdiawan EkaputraUniversitas Jambi1
Samsinar SamsinarAfiliasi tidak diketahui1
Fatria DewiAfiliasi tidak diketahui1
Naswir MuhammadAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad NaswirUniversitas Jambi1
Samsinar SamsinarUniversitas Jambi1
Mayang SariUniversitas Jambi1
Sugeng TriwahyudiUniversitas Jambi1
Norma RositaqUniversitas Jambi1
Yusnaidar YusnaidarUniversitas Jambi1
Risdalina RisdalinaUniversitas Jambi1
Zuwena ApdolipahUniversitas Jambi1
Haryanto HaryantoYogyakarta State University1
Intan Aulia SariAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Haris Effendi HasibuanUniversitas Jambi1
Urip SulistiyoUniversitas Jambi1
Susi HindartiUniversitas Jambi1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/jisic/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Analisis Keterlaksanaan Pendekatan Experiential Learning dan Pengaruhnya terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Ikatan Kimia</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Dewi, Fatria</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Afrida, Afrida</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Efrianto, Bayu</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">[Analysis of Implementation of Experiential Learning and its Impact to Science Prosess Skills in Chemical Bonds Subject Matters at X Class SMAN 1 Jambi City]
Keterlaksanaan pendekatan experiential learning oleh guru memiliki persentase sebesar 79,17% dikategorikan baik, persentase pendekatan oleh siswa sebesar 76,68% dikategorikan baik, dan persentase keterampilan proses sains siswa sebesar 71,95% dikategorikan baik. Hubungan keterlaksanaan pendekatan experiential learning dengan keterampilan proses sains siswa diperoleh &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;rxy = 0,78973 dengan tingkat hubungan kuat. Uji signifikansi dilakukan dengan uji t dengan diperoleh thitung&amp;gt;ttabel (6,812018 &amp;gt; 2,048) dengan dk = 28 dan α = 0.05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian bahwa keterlaksanaan pendekatan experiential learning berjalan dengan baik serta terdapat pengaruh keterlaksanaan pendekatan experiential learning terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi ikatan kimia di kelas X MIA 3 SMAN 1 Kota Jambi</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2018-06-20</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/jisic/article/view/5307</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/jisic.v10i1.5307</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry; Vol. 10 No. 1 (2018): Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry; 1 - 5</dc:source>
	<dc:source>2621-5543</dc:source>
	<dc:source>2085-1715</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/jisic/article/view/5307/9008</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2018 Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en">http://creativecommons.org/licenses/by/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>