Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

Pengembangan E-Modul Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal untuk Siswa SMA pada Materi Pelajaran Sistem Koloid

Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry · Vol. 13 No. 2 (2021) · hlm. 92–97

DOI
10.22437/jisic.v13i2.16224
ISSN
2621-5543, 2085-1715
Terbit
2021-12-25
Penerbit
Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi
Bahasa
en
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by/4.0

Abstrak

Penyajian materi pembelajaran dengan pendekatan kontekstual berbasis kearifan lokal akan membantu siswa untuk memahami materi pembelajaran dimana pengetahuan akan diperoleh melalui pengalaman danlingkungan sekitarnya. Berdasarkan hal tersebut, dalam penelitian ini akan dikembangkan e-modul kontekstual berbasis kearifan lokalmateri pembelajaran koloid untuk siswa SMA.Penelitian ini termasuk kedalam penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 4D.Instrumen yang digunakan berupa lembar penilaian ahli isi dan ahli mediaserta penilaian guru kimia yang bertugas di kabupaten Muaro Bungo untuk mengetahui kelayakan e-modul, lembar observasi kelompok kecil dan besar digunakan untuk mengetahui tingkat kepraktisan serta lembar tes untuk mengetahui efisiensi e-modul. Populasi penelitian yaitu siswa SMA kelas XI di kabupaten Muaro Bungo. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa e-modul yang dikembangkan layak secara teoritis untuk digunakan berdasarkan penilaian ahli isi, ahli media dan penilaian guru serta praktis dan efektif meningkatkan hasil belajar siswa SMA berdasarkan uji coba kelompok kecil dan besar.

Jaringan kolaborasi para penulis

14 penulis · 30 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Jambi
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Fuldiaratman FuldiaratmanUniversitas Jambi5
Minarni MinarniUniversitas Jambi4
Afrida AfridaUniversitas Jambi2
Margaret Dwi Wiwik ErnawatiUniversitas Jambi2
Rizalia WardiahUniversitas Jambi2
Wilda SyahriUniversitas Jambi1
Adriyani AdriyaniUniversitas Jambi1
Syamsurizal SyamsurizalUniversitas Jambi1
Devi MarzelinaUniversitas Jambi1
Aulia SanovaUniversitas Jambi1
Muhaimin MuhaiminUniversitas Jambi1
Sulandri Dwi WulandariUniversitas Jambi1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/jisic/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Pengembangan E-Modul Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal untuk Siswa SMA pada Materi Pelajaran Sistem Koloid</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">yusnidar, yusnidar</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Epinur, Epinur</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">Penyajian materi pembelajaran dengan pendekatan kontekstual berbasis kearifan lokal akan membantu siswa untuk memahami materi pembelajaran dimana pengetahuan akan diperoleh melalui pengalaman danlingkungan sekitarnya. Berdasarkan hal tersebut, dalam penelitian ini akan dikembangkan e-modul kontekstual berbasis kearifan lokalmateri pembelajaran koloid untuk siswa SMA.Penelitian ini termasuk kedalam penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 4D.Instrumen yang digunakan berupa lembar penilaian ahli isi dan ahli mediaserta penilaian guru kimia yang bertugas di kabupaten Muaro Bungo untuk mengetahui kelayakan e-modul, lembar observasi kelompok kecil dan besar digunakan untuk mengetahui tingkat kepraktisan serta lembar tes untuk mengetahui efisiensi e-modul. Populasi penelitian yaitu siswa SMA kelas XI di kabupaten Muaro Bungo. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa e-modul yang dikembangkan layak secara teoritis untuk digunakan berdasarkan penilaian ahli isi, ahli media dan penilaian guru serta praktis dan efektif meningkatkan hasil belajar siswa SMA berdasarkan uji coba kelompok kecil dan besar.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2021-12-25</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/jisic/article/view/16224</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/jisic.v13i2.16224</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry; Vol. 13 No. 2 (2021): Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry; 92 - 97</dc:source>
	<dc:source>2621-5543</dc:source>
	<dc:source>2085-1715</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/jisic/article/view/16224/12286</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2021 Yusnidar</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en">http://creativecommons.org/licenses/by/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>