Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

UJI VALIDITAS MODUL MEDIA PEMBELAJARAN BUSY BOX SEX EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN PENDIDIKAN SEKSUAL DI SLB HARAPAN MULIA KOTA JAMBI: VALIDITY TEST OF THE BUSY BOX SEX EDUCATION LEARNING MEDIA MODULE TO IMPROVE KNOWLEDGE OF SEXUAL EDUCATION FOR MILD MENTALLY RETARDATED CHILDREN AT SLB HARAPAN MULIA JAMBI CITY

Jurnal Psikologi Jambi · Vol. 6 No. 1 (2021) · hlm. 56–70

DOI
10.22437/jpj.v6i01.15131
ISSN
2580-7021, 2528-2735
Terbit
2021-10-16
Penerbit
Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi
Bahasa
en

Abstrak

Introduction Mild mentally retarded children experience sexual development like normal individuals. In principle, the material for sexual education taught is the same as for normal children with the presentation of material that is adjusted to the condition of the child's intelligence level and age. This module to facilitate children with mild mental retardation in learning knowledge of sexual education needs to be stimulated using 4 stages in the Busy Box Sex Education module. Method This study aims to test the validity of the Busy Box Sex Education module to increase sexual knowledge of children with mild mental retardation. The type of research used is module validation research. This study used 4 validators who were determined based on a purposive technique to test the suitability of the module content with the objectives to be achieved. Data analysis used descriptive analysis using Aiken's V (validation sheet). Results The aiken's V score showed a range of 0.56 - 0.88 and the results of the validation of the aiken's V score of 0.50 - 0.88. Based on the validity test, the contents of the Busy Box Sex Education module were considered valid by the validator criteria with several suggestions for improvement. Conclusion And Recommendation Based on the results of the module content validity test, it can be concluded that the Busy Box Sex Education module is at a good validity level. Keywords: Module Validity, Sexual Education, Busy Box Sex Education. ABSTRAK Pendahuluan Anak tunagrahita ringan mengalami perkembangan seksual seperti individu normal. Materi pendidikan seksual yang diajarkan pada prinsipnya sama seperti anak normal dengan penyajian materi yang disesuaikan dengan kondisi tingkat kecerdasan dan usia anak. Untuk memfasilitasi anak tunagrahita ringan dalam mempelajari pengetahuan pendidikan seksual perlu distimulasi menggunakan 4 tahapan dalam modul busy box sex education. Metode Penelitian ini bertujuan untuk menguji validitas modul busy box sex education untuk meningkatkan pengetahuan seksual anak tunagrahita ringan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu riset validasi modul. Penelitian ini menggunakan 4 orang validator yang ditentukan berdasarkan teknik purposive untuk menguji kesesuaian isi modul dengan tujuan yang hendak dicapai. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dengan menggunakan Aiken’s V (lembar validasi). Hasil Angka skor aiken’s V menunjukkan rentang 0.56 – 0.88 dan hasil validasi alat ukur skor aiken’s V 0.50 – 0.88. Berdasarkan hasil uji validitas isi modul busy box sex education yang dinilai validator termasuk dalam kriteria valid dengan beberapa saran perbaikan. Kesimpulan dan Saran Berdasarkan hasil uji validitas isi modul dapat disimpulkan bahwa modul busy box sex education berada pada tingkat validitas yang baik. Kata Kunci: Validitas Modul, Pendidikan Seksual, Busy Box Sex Education

Jaringan kolaborasi para penulis

22 penulis · 47 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Jambi
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Marlita Andhika RahmanAfiliasi tidak diketahui3
Guspianto GuspiantoUniversitas Jambi2
Nurlinawati NurlinawatiUniversitas Jambi2
Ismi Nurwaqiah IbnuUniversitas Jambi1
Diah Tri UtamiUniversitas Jambi1
Muthia MutmainnahUniversitas Jambi1
Riska Amalya NasutionUniversitas Jambi1
David KusmawanUniversitas Jambi1
Asparian AsparianUniversitas Jambi1
Rahma Rizki YuliUniversitas Jambi1
Agnes RiantyUniversitas Jambi1
Yun Nina EkawatiUniversitas Jambi1
Putri Mayang SariAfiliasi tidak diketahui1
Siti RaudhohUniversitas Jambi1
Ratu Aulia QonitaUniversitas Jambi1
Hendra SofyanUniversitas Jambi1
Aulia NadilaUniversitas Jambi1
Nurul AnnisaUniversitas Jambi1
Siti RaudhahAfiliasi tidak diketahui1
Guspianto GuspiantoUniversitas Jambi1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/jpj/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">UJI VALIDITAS MODUL MEDIA PEMBELAJARAN BUSY BOX SEX EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN PENDIDIKAN SEKSUAL DI SLB HARAPAN MULIA KOTA JAMBI: VALIDITY TEST OF THE BUSY BOX SEX EDUCATION LEARNING MEDIA MODULE TO IMPROVE KNOWLEDGE OF SEXUAL EDUCATION FOR MILD MENTALLY RETARDATED CHILDREN AT SLB HARAPAN MULIA JAMBI CITY</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Yulianti, Erna</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Pramudiani, Dessy </dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">Introduction Mild mentally retarded children experience sexual development like normal individuals. In principle, the material for sexual education taught is the same as for normal children with the presentation of material that is adjusted to the condition of the child's intelligence level and age. This module to facilitate children with mild mental retardation in learning knowledge of sexual education needs to be stimulated using 4 stages in the Busy Box Sex Education module.
Method This study aims to test the validity of the Busy Box Sex Education module to increase sexual knowledge of children with mild mental retardation. The type of research used is module validation research. This study used 4 validators who were determined based on a purposive technique to test the suitability of the module content with the objectives to be achieved. Data analysis used descriptive analysis using Aiken's V (validation sheet).
Results The aiken's V score showed a range of 0.56 - 0.88 and the results of the validation of the aiken's V score of 0.50 - 0.88. Based on the validity test, the contents of the Busy Box Sex Education module were considered valid by the validator criteria with several suggestions for improvement.
Conclusion And Recommendation Based on the results of the module content validity test, it can be concluded that the Busy Box Sex Education module is at a good validity level.
Keywords: Module Validity, Sexual Education, Busy Box Sex Education.
ABSTRAK
Pendahuluan Anak tunagrahita ringan mengalami perkembangan seksual seperti individu normal. Materi pendidikan seksual yang diajarkan pada prinsipnya sama seperti anak normal dengan penyajian materi yang disesuaikan dengan kondisi tingkat kecerdasan dan usia anak. Untuk memfasilitasi anak tunagrahita ringan dalam mempelajari pengetahuan pendidikan seksual perlu distimulasi menggunakan 4 tahapan dalam modul busy box sex education.
Metode Penelitian ini bertujuan untuk menguji validitas modul busy box sex education untuk meningkatkan pengetahuan seksual anak tunagrahita ringan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu riset validasi modul. Penelitian ini menggunakan 4 orang validator yang ditentukan berdasarkan teknik purposive untuk menguji kesesuaian isi modul dengan tujuan yang hendak dicapai. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dengan menggunakan Aiken’s V (lembar validasi).
Hasil Angka skor aiken’s V menunjukkan rentang 0.56 – 0.88 dan hasil validasi alat ukur skor aiken’s V 0.50 – 0.88. Berdasarkan hasil uji validitas isi modul busy box sex education yang dinilai validator termasuk dalam kriteria valid dengan beberapa saran perbaikan.
Kesimpulan dan Saran Berdasarkan hasil uji validitas isi modul dapat disimpulkan bahwa modul busy box sex education berada pada tingkat validitas yang baik.
Kata Kunci: Validitas Modul, Pendidikan Seksual, Busy Box Sex Education
&amp;nbsp;</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2021-10-16</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/jpj/article/view/15131</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/jpj.v6i01.15131</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Jurnal Psikologi Jambi; Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Psikologi Jambi; 56-70</dc:source>
	<dc:source>2580-7021</dc:source>
	<dc:source>2528-2735</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/jpj/article/view/15131/11920</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2021 Jurnal Psikologi Jambi</dc:rights>
</oai_dc:dc>