Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

Penerapan Model Pembelajaran Interaktif untuk Penguatan Pendidikan Dasar di Madrasah Desa Ibru

BangDimas Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat · Vol. 4 No. 2 (2025) · hlm. 129–138

DOI
10.22437/jppm.v4i2.40189
ISSN
2964-8009
Terbit
2025-07-28
Penerbit
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Jambi
Bahasa
id
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by/4.0

Abstrak

Inggris

Program ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dasar anak-anak di Desa Ibru, Kecamatan Mestong, melalui penerapan pendekatan pembelajaran interaktif. Program dilaksanakan selama 1,5 bulan dalam bentuk Kuliah Kerja Nyata (Kukerta) di madrasah setempat, dengan enam sesi pembelajaran yang mencakup materi sejarah Islam, membaca, dan berhitung. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dan interaktif berbasis permainan edukatif serta aktivitas kelompok. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan minat dan partisipasi belajar anak-anak secara signifikan, dari semula pasif menjadi aktif dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Keterlibatan guru madrasah dan orang tua turut mendukung keberhasilan program, meskipun keterbatasan fasilitas dan waktu anak-anak yang terbagi dengan aktivitas keluarga masih menjadi hambatan. Simpulan dari program ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran interaktif efektif dalam meningkatkan motivasi belajar dan pengelolaan kelas di daerah dengan keterbatasan akses pendidikan. Program ini berpotensi dijadikan sebagai model intervensi pendidikan di wilayah perdesaan.

Bahasa Indonesia

This program aims to improve the quality of basic education for children in Ibru Village, Mestong District, through the implementation of interactive learning approaches. The program was carried out over 1.5 months as a Community Service Program (Kuliah Kerja Nyata/Kukerta) at the local madrasah, involving six learning sessions covering Islamic history, reading, and arithmetic. The method applied was a participatory and interactive approach, integrating educational games and group activities. The results showed a significant increase in children's learning interest and participation, shifting from passive to more active and enthusiastic engagement. The involvement of madrasah teachers and parents contributed to the program’s success, although challenges remained due to limited facilities and children’s time constraints caused by family responsibilities. In conclusion, the implementation of interactive learning proved effective in enhancing learning motivation and classroom management in areas with limited educational access. This program has the potential to serve as a model for educational intervention in rural areas.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 123 tautan kepenulisan bersama · 24 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Hasanuddin University
  • Sultan Agung Islamic University
  • State University of Semarang
  • Institut Teknologi Kalimantan
  • Universitas Sari Mulia
  • Universitas Ahmad Dahlan
  • Poltekkes Kemenkes Palu
  • Organisasi lain
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Agung Brastama PutraSultan Agung Islamic University2
Iffan AlifSultan Agung Islamic University2
Destyariani Liana PutriInstitut Teknologi Kalimantan1
Muhammad Khaisar WirawanInstitut Teknologi Kalimantan1
Nurul HidayahUniversitas Sari Mulia1
Siti SulemanAfiliasi tidak diketahui1
Andhika Hayyu PratamaAfiliasi tidak diketahui1
Fabelyn Gandryal MistipaAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Fakhri ArdyansyahAfiliasi tidak diketahui1
Hans Julio PratamaAfiliasi tidak diketahui1
Fabelyn Gandryal Mistipa AvinHasanuddin University1
Siti Arifaini SulemanHasanuddin University1
Andhika Hayyu PratamaHasanuddin University1
Muhammad Fakhri ArdyansyahHasanuddin University1
Nurul HidayahUniversitas Ahmad Dahlan1
Hans Julio PratamaHasanuddin University1
Haris HarisUniversitas Muhammadiyah Malang1
Dinil QaiyimahAfiliasi tidak diketahui1
Misdar AmdahAfiliasi tidak diketahui1
Mulianti MuliantiAfiliasi tidak diketahui1
Nasrul NasrulPoltekkes Kemenkes Palu1
Nurfadilah NurfadilahAfiliasi tidak diketahui1
As'adi AbdullahAfiliasi tidak diketahui1
Elis TambaruHasanuddin University1
Ari YuniastutiAfiliasi tidak diketahui1
Edi WaluyoAfiliasi tidak diketahui1
Wisnu SunartoAfiliasi tidak diketahui1
Sri WardaniUdayana University1
Siti NurrohmahState University of Semarang1
Rodia SyamwilState University of Semarang1
Sofwan IndarjoState University of Semarang1
Eram Tunggul PAfiliasi tidak diketahui1
Bambang Budi RAfiliasi tidak diketahui1
Desi HartatiAfiliasi tidak diketahui1
Arda Trisnawaty PanjaitanAfiliasi tidak diketahui1
Fanny Angelika ManullangAfiliasi tidak diketahui1
Friska Mawira ManullangAfiliasi tidak diketahui1
Widya Patricia Utama NahampunAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/jppm/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Penerapan Model Pembelajaran Interaktif untuk Penguatan Pendidikan Dasar di Madrasah Desa Ibru</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id">Penerapan Model Pembelajaran Interaktif untuk Penguatan Pendidikan Dasar di Madrasah Desa Ibru</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Salahudin, Beben Ahmad</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Hidayah, Nurul</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">motivasi belajar</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">pembelajaran interaktif</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">pendidikan dasar</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">basic elementary education</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">interactive learning</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">learning motivation</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Program ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dasar anak-anak di Desa Ibru, Kecamatan Mestong, melalui penerapan pendekatan pembelajaran interaktif. Program dilaksanakan selama 1,5 bulan dalam bentuk Kuliah Kerja Nyata (Kukerta) di madrasah setempat, dengan enam sesi pembelajaran yang mencakup materi sejarah Islam, membaca, dan berhitung. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dan interaktif berbasis permainan edukatif serta aktivitas kelompok. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan minat dan partisipasi belajar anak-anak secara signifikan, dari semula pasif menjadi aktif dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Keterlibatan guru madrasah dan orang tua turut mendukung keberhasilan program, meskipun keterbatasan fasilitas dan waktu anak-anak yang terbagi dengan aktivitas keluarga masih menjadi hambatan. Simpulan dari program ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran interaktif efektif dalam meningkatkan motivasi belajar dan pengelolaan kelas di daerah dengan keterbatasan akses pendidikan. Program ini berpotensi dijadikan sebagai model intervensi pendidikan di wilayah perdesaan.</dc:description>
	<dc:description xml:lang="id">This program aims to improve the quality of basic education for children in Ibru Village, Mestong District, through the implementation of interactive learning approaches. The program was carried out over 1.5 months as a Community Service Program (Kuliah Kerja Nyata/Kukerta) at the local madrasah, involving six learning sessions covering Islamic history, reading, and arithmetic. The method applied was a participatory and interactive approach, integrating educational games and group activities. The results showed a significant increase in children's learning interest and participation, shifting from passive to more active and enthusiastic engagement. The involvement of madrasah teachers and parents contributed to the program’s success, although challenges remained due to limited facilities and children’s time constraints caused by family responsibilities. In conclusion, the implementation of interactive learning proved effective in enhancing learning motivation and classroom management in areas with limited educational access. This program has the potential to serve as a model for educational intervention in rural areas.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2025-07-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/jppm/article/view/40189</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/jppm.v4i2.40189</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">BangDimas Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat; Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat (Juli 2025); 129-138</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">BangDimas Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat; Vol 4 No 2 (2025): Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat (Juli 2025); 129-138</dc:source>
	<dc:source>2964-8009</dc:source>
	<dc:source>10.22437/jppm.v4i2</dc:source>
	<dc:language>id</dc:language>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/jppm/article/view/40189/21771</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 Beben Ahmad Salahudin Beben, Nurul Hidayah</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>