Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATERI SISTEM OTOT MANUSIA MELALUI MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) DAN MIND MAPPING PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS

Prosiding Seminar Nasional Biologi, Teknologi dan Kependidikan · Vol. 9 No. 2 (2022) · hlm. 149–154

DOI
10.22373/pbio.v9i2.11649
Terbit
2022-06-29
Penerbit
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Aceh, Indonesia.
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas belajar, mengajar, dan hasil belajar siswa sebagai dampak dari intervensi (penerapan) model pembelajaran Student Facillitator and Explaining dan Mind Mapping. Penelitian Tindakan Kelas (Action Research) digunakan untuk menemukan data (informasi) aktivitas belajar, mengajar, dan hasil belajar 23 siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 11 Banda Aceh. Pengumpulan data menggunakan LOABS (Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa), LOAMG (Lembar Observasi Aktivitas Mengajar Guru), dan Paper-Pencil Test (post test) untuk mengetahui hasil belajar Materi Sistem Otot Manusia. Data dianalisis dengan membandingkan antara data (skor rerata dan persentase) siklus I dengan data siklus II. Data pada siklus I melaporkan bahwa aktivitas mengajar guru mencapai kategori baik (83%) dan pada siklus II meningkat menjadi baik sekali (94%). Selanjutnya, aktivitas siswa pada siklus I berada pada kategori baik (75%) dan pada siklus II meningkat menjadi baik sekali (89%). Hasil belajar siswa secara klasikal terdapat 14 siswa yang tuntas (61%) dan 9 siswa tidak tuntas (39%) pada siklus I meningkat menjadi 21 siswa (91 %) dan 2 siswa tidak tuntas (9%) pada siklus II. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Student Facillitator and Explaining dan Mind Mapping cenderung dapat meningkatkan aktivitas mengajar guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa, terutama, materi Sistem Otot Manusia.

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 90 tautan kepenulisan bersama · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Malikussaleh University
  • Universitas Syiah Kuala
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Misbahul JannahMalikussaleh University13
Zikra HayatiAfiliasi tidak diketahui4
Lailatussaadah LailatussaadahAfiliasi tidak diketahui2
Hilda MazlinaAfiliasi tidak diketahui2
Miftahul JannahAfiliasi tidak diketahui2
Maulita AnggrainiAfiliasi tidak diketahui2
Eriawati EriawatiAfiliasi tidak diketahui2
Khairatul ‘UlyaAfiliasi tidak diketahui2
Putri RahmiAfiliasi tidak diketahui2
Muslich HidayatAfiliasi tidak diketahui2
Jarjani UsmanAfiliasi tidak diketahui2
Cut Rizki MustikaAfiliasi tidak diketahui1
Nurazidawati Mohamad ArsadAfiliasi tidak diketahui1
Andriansyah AndriansyahUniversitas Syiah Kuala1
Mukhlis MukhlisAfiliasi tidak diketahui1
Riska RindayaniAfiliasi tidak diketahui1
Liza Safira MardhatillahAfiliasi tidak diketahui1
Khairuna KhairunaAfiliasi tidak diketahui1
Lilis MaidaAfiliasi tidak diketahui1
Sunarti SunartiAfiliasi tidak diketahui1
Tasnim IdrisAfiliasi tidak diketahui1
Marlinawati MarlinawatiAfiliasi tidak diketahui1
Fastawa FastawaAfiliasi tidak diketahui1
Zakiyul FuadAfiliasi tidak diketahui1
Fannia HidayatiAfiliasi tidak diketahui1
Rosita RositaAfiliasi tidak diketahui1
Salfina SalfinaAfiliasi tidak diketahui1
Musriana MusrianaAfiliasi tidak diketahui1
Nawalul FaizinAfiliasi tidak diketahui1
Elita AgustinaAfiliasi tidak diketahui1
Dibrina RaseukiAfiliasi tidak diketahui1
Anggiyana AnggiyanaAfiliasi tidak diketahui1
Rizkiana MiftahAfiliasi tidak diketahui1
Anugerah BimantaraAfiliasi tidak diketahui1
Mulyadi MulyadiAfiliasi tidak diketahui1
Rafi QuddusAfiliasi tidak diketahui1
Nada azizahAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PBiotik/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATERI SISTEM OTOT MANUSIA MELALUI MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFAE) DAN MIND MAPPING PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Yacob, Fakhri</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Oviana, Wati</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Muliza, Rina</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas belajar, mengajar, dan hasil belajar siswa sebagai dampak dari intervensi (penerapan) model pembelajaran Student Facillitator and Explaining dan Mind Mapping. Penelitian Tindakan Kelas (Action Research) digunakan untuk menemukan data (informasi) aktivitas belajar, mengajar, dan hasil belajar 23 siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 11 Banda Aceh. Pengumpulan data menggunakan LOABS (Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa), LOAMG (Lembar Observasi Aktivitas Mengajar Guru), dan Paper-Pencil Test (post test) untuk mengetahui hasil belajar Materi Sistem Otot Manusia. Data dianalisis dengan membandingkan antara data (skor rerata dan persentase) siklus I dengan data siklus II. Data pada siklus I melaporkan bahwa aktivitas mengajar guru mencapai kategori baik (83%) dan pada siklus II meningkat menjadi baik sekali (94%). Selanjutnya, aktivitas siswa pada siklus I berada pada kategori baik (75%) dan pada siklus II meningkat menjadi baik sekali (89%). Hasil belajar siswa secara klasikal terdapat 14 siswa yang tuntas (61%) dan 9 siswa tidak tuntas (39%) pada siklus I meningkat menjadi 21 siswa (91 %) dan 2 siswa tidak tuntas (9%) pada siklus II. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Student Facillitator and Explaining dan Mind Mapping cenderung dapat meningkatkan aktivitas mengajar guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa, terutama, materi Sistem Otot Manusia.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Aceh, Indonesia.</dc:publisher>
	<dc:date>2022-06-29</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PBiotik/article/view/11649</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/pbio.v9i2.11649</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Prosiding Seminar Nasional Biologi, Teknologi dan Kependidikan; Vol. 9 No. 2 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL BIOTIK IX 2021; 149-154</dc:source>
	<dc:source>10.22373/pbio.v9i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PBiotik/article/view/11649/6212</dc:relation>
	<dc:relation>10.22373/pbio.v9i2.11649.g6212</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2021 Prosiding Biotik</dc:rights>
</oai_dc:dc>