Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK OLEH GURU SD DAN MI DI KOTA SABANG

PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN · Vol. 7 No. 1 (2018)

DOI
10.22373/pjp.v7i1.3316
ISSN
2549-6611, 2339-2495
Terbit
2018-08-09
Penerbit
Prodi PGMI FTK UIN Ar-Raniry Banda Aceh
Bahasa
eng

Abstrak

Pelaksanaan kurikulum 2013 merupakan upaya penyempurnaan standar pendidikan guna mencacapai tujuan pendidikan nasional yaitu mampu mengembangkan siswa secara utuh baik ranah pengetahuan, sikap maupun ketrampilan. Dalam Standar proses pelaksanaan kurikulum 2013 disebutkan bahwa pengembangkan aspek ketrampilan siswa dapat dilakukan dengan menerapkan pendekatan saintifik dalam pembelajaran. Agar pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dapat berlangsung maka guru harus mampu merancang rencana pelaksanaan pembelajaran yang mampu memunculkan aspek saintifik. Di kota Sabang terdapat beberapa SD dan MI yang sudah menerapkan kurikulum 2013. Pada hakekatnya perencanaan pembelajaran berbasis kurikulum 2013 sebaiknya memunculkan aspek saintifik agar pengembangan aspek ketrampilan siswa dapat terkembangkan dengan baik sesuai harapan. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang kemampuan guru SD/MI di kota Sabang dalam memunculkan aspek saintifik dalam perencanaan pembelajaran yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menganalisis dokumen RPP guru dan melakukan wawancara dengan guru untuk mendapatkan data pendukung tentang kemampuan dan kesulitan guru memunculkan aspek saintifik dalam perencanaan pembelajaran yang mereka kembangkan. Selanjutnya, data dianalisis dan dideskripsikan sesuai dengan pertanyaan penelitian, statistik deskriptif digunakan untuk mendapatkan informasi dalam bentuk skor rata-rata untuk setiap aspek saintifik yang dimunculkan guru. Hasil penelian menunjukkan bahwa kemampuan rata-rata guru memunculkan aspek saintifik dalam perencanaan pembelajaran berada pada kategori sangat baik dengan skor rata-rata 89,99. Adapun kemampuan rata-rata per aspek yaitu, aspek mengamati, rata-rata 100, aspek menanya, rata-rata 100, selanjutnya, aspek mencoba rata-rata 100, aspek menalar, rata-rata 83,33 dan mengomunikasikan, rata-rata 66,66

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

34 penulis · 100 tautan kepenulisan bersama · 23 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
  • National University of Malaysia
  • Coventry University
  • Universiti Putra Malaysia
  • Universitas Muhammadiyah Bima
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Misbahul JannahUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry11
Zikra HayatiUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry4
Lailatussaadah LailatussaadahUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry2
Hilda MazlinaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry2
Khairatul UlyaCoventry University2
Putri RahmiUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry2
Cut Rizki MustikaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Nurazidawati Mohamad ArsadNational University of Malaysia1
Fakhri YacobUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Rina MulizaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Wilda RahminaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Najla Desna FhasyaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Dini UswantiUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Putri AgustiaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Nada azizahAfiliasi tidak diketahui1
Nada AzizahUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Herawati HerawatiUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Fanny FajriaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Che’ Muliana SariUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Eva Nauli TaibUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Azza AriqaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Nida JarmitaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Heliati FajriahUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Riska OvaliaAfiliasi tidak diketahui1
Maulidar MaulidarUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Novi Trina SariUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Dara ZulfitaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Jarjani UsmanUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Riyan HidayatUniversiti Putra Malaysia1
M. NorisUniversitas Muhammadiyah Bima1
Lilia HalimNational University of Malaysia1
Cut Riziki MustikaAfiliasi tidak diketahui1
Misbahul JannahUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK OLEH GURU SD DAN MI  DI KOTA SABANG</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Oviana, Wati</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Kemampuan Guru</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Perencanaan Pembelajaran</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Pendekatan Saintifik</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Pelaksanaan kurikulum 2013 merupakan upaya  penyempurnaan standar pendidikan guna mencacapai tujuan pendidikan nasional yaitu  mampu mengembangkan siswa secara utuh baik ranah pengetahuan, sikap maupun ketrampilan. Dalam Standar proses pelaksanaan kurikulum 2013 disebutkan bahwa pengembangkan aspek ketrampilan siswa dapat  dilakukan dengan menerapkan pendekatan saintifik dalam pembelajaran. Agar pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dapat berlangsung maka guru harus mampu merancang rencana pelaksanaan pembelajaran yang mampu memunculkan aspek saintifik. Di kota Sabang terdapat beberapa SD dan MI yang sudah menerapkan kurikulum 2013. Pada hakekatnya perencanaan pembelajaran berbasis kurikulum 2013 sebaiknya memunculkan aspek saintifik agar pengembangan aspek  ketrampilan siswa dapat terkembangkan dengan baik sesuai harapan. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang kemampuan guru SD/MI di kota Sabang dalam memunculkan aspek saintifik dalam perencanaan pembelajaran yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menganalisis dokumen RPP guru dan melakukan wawancara dengan guru untuk mendapatkan data pendukung tentang kemampuan dan kesulitan guru memunculkan aspek saintifik dalam perencanaan pembelajaran yang mereka kembangkan. Selanjutnya, data dianalisis dan dideskripsikan sesuai dengan pertanyaan penelitian, statistik deskriptif digunakan untuk mendapatkan informasi dalam bentuk skor rata-rata untuk setiap aspek saintifik yang dimunculkan guru. Hasil penelian menunjukkan bahwa  kemampuan rata-rata guru memunculkan aspek saintifik dalam perencanaan pembelajaran berada  pada kategori sangat baik dengan skor rata-rata 89,99. Adapun  kemampuan rata-rata per aspek yaitu, aspek mengamati, rata-rata 100, aspek menanya, rata-rata 100, selanjutnya, aspek mencoba rata-rata 100, aspek menalar, rata-rata 83,33 dan mengomunikasikan, rata-rata 66,66</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Prodi PGMI FTK UIN Ar-Raniry Banda Aceh</dc:publisher>
	<dc:date>2018-08-09</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/3316</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/pjp.v7i1.3316</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN; Vol. 7 No. 1 (2018)</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN; Vol 7 No 1 (2018)</dc:source>
	<dc:source>2549-6611</dc:source>
	<dc:source>2339-2495</dc:source>
	<dc:source>10.22373/pjp.v7i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/3316/2314</dc:relation>
	<dc:relation>10.22373/pjp.v7i1.3316.g2314</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2018 PIONIR: Jurnal Pendidikan</dc:rights>
</oai_dc:dc>