Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

The Effects of Problem-Based Learning on Creative Thinking Skills and Mathematical Communication Abilities of Senior High School Students

Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika · Vol. 5 No. 1 (2021) · hlm. 1–11

DOI
10.22373/jppm.v5i1.9245
ISSN
2549-3914, 2549-3906
Terbit
2021-09-20
Penerbit
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Bahasa
eng

Abstrak

Pembelajaran matematika tidak hanya sekedar pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan berhitung tetapi pembelajaran yang mengembangkan kemampuan berfikir matematika secara logis, sesuai dengan konsep matematika yang sistematis dengan melibatkan lingkungan siswa. Keterampilan berpikir kreatif dan kemampuan komunikasi merupakan dua aspek kemampuan yang harus dimiliki oleh peserta didik disamping keterampilan afektif.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning) terhadap keterampilan berpikir kreatif dan kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Subjek penelitian terdiri dari 50 siswa SMA. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pre-test dan post-test serta pemberian angket. Data dianalisis dengan menggunakan rubrik berpikir kreatif dan komunikasi matematis, kemudian diolah lebih lanjut dengan uji statistik. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematis siswa lebih baik daripada pendekatan pembelajaran konvensional. Oleh karena itu, penelitian ini menunjukkanbahwa strategi pembelajaran memiliki peran penting dalam pengembangan kreativitas dan komunikasi matematis siswa.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

23 penulis · 49 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Hasanuddin University
  • Universitas Muhammadiyah Jakarta
  • Sriwijaya University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Sri RahayuHasanuddin University1
Agung Prastyo NugrohoAfiliasi tidak diketahui1
Merryafinola IfaniAfiliasi tidak diketahui1
Ariyani IndrayatiAfiliasi tidak diketahui1
Rahma HayatiAfiliasi tidak diketahui1
Budiyanto BudiyantoUniversitas Muhammadiyah Jakarta1
Eko DarmintoAfiliasi tidak diketahui1
Siti FatimahAfiliasi tidak diketahui1
Bintang ZauraAfiliasi tidak diketahui1
Mukhlis HidayatAfiliasi tidak diketahui1
Nurul A'laAfiliasi tidak diketahui1
Fahlida HarnitaAfiliasi tidak diketahui1
Wulandari SaputriSriwijaya University1
Sri WardhaniAfiliasi tidak diketahui1
Marlina Ummas GenisaAfiliasi tidak diketahui1
Meli AstrianiAfiliasi tidak diketahui1
Kurnia YuniartoAfiliasi tidak diketahui1
Ridho KurniatiAfiliasi tidak diketahui1
Rika MeilasariAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/alkhawarizmi/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">The Effects of Problem-Based Learning on Creative Thinking Skills and Mathematical Communication Abilities of Senior High School Students</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Umam, Khairul</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Suryawati, Suryawati</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Suhartati, Suhartati</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Hasbi, M</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Problem-based learning</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">kemampuan komunikasi matematis</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">kemampuan berpikir kreatif</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Pembelajaran matematika tidak hanya sekedar pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan berhitung tetapi pembelajaran yang mengembangkan kemampuan berfikir matematika secara logis, sesuai dengan konsep matematika yang sistematis dengan melibatkan lingkungan siswa. Keterampilan berpikir kreatif dan kemampuan komunikasi merupakan dua aspek kemampuan yang harus dimiliki oleh peserta didik disamping keterampilan afektif.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning) terhadap keterampilan berpikir kreatif dan kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Subjek penelitian terdiri dari 50 siswa SMA. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pre-test dan post-test serta pemberian angket. Data dianalisis dengan menggunakan rubrik berpikir kreatif dan komunikasi matematis, kemudian diolah lebih lanjut dengan uji statistik. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematis siswa lebih baik daripada pendekatan pembelajaran konvensional. Oleh karena itu, penelitian ini menunjukkanbahwa strategi pembelajaran memiliki peran penting dalam pengembangan kreativitas dan komunikasi matematis siswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh</dc:publisher>
	<dc:date>2021-09-20</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/alkhawarizmi/article/view/9245</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/jppm.v5i1.9245</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika; Vol. 5 No. 1 (2021): Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika; 1-11</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Al-Khawarizmi; Vol 5 No 1 (2021): Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika; 1-11</dc:source>
	<dc:source>2549-3914</dc:source>
	<dc:source>2549-3906</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/alkhawarizmi/article/view/9245/5977</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2021 Khairul Umam, Suryawati, Suhartati &amp; M. Hasbi</dc:rights>
</oai_dc:dc>