Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pembelajaran Sistem Reproduksi Manusia Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Sikap Siswa MAN Darussalam Aceh

BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan · Vol. 1 No. 1 (2015) · hlm. 46–50

DOI
10.22373/biotik.v1i1.211
ISSN
2549-1768, 2337-9812
Terbit
2015-08-24
Penerbit
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pembelajaran sistem reproduksi manusia dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk meningkatkan pemahaman konsep dan sikap siswa. Penelitian ini didesain dengan metode Quasi Experiment dengan One Group Pretest-Postest Design. Penelitian dilaksanakan di MAN Darussalam Aceh Besar kelas XI IPA 1 yang melibatkan 23 siswa dan lima observer serta satu guru biologi. Hasil dari penelitian ini diperoleh bahwa modul untuk pembelajaran sistem reproduksi manusia dengan pendekatan CTL terdiri dari tujuan pembelajaran, pokok bahasan, contoh kasus, uraian materi dan evaluasi yang dilengkapi dengan LKS/pedoman untuk aktivitas konstruktivisme, inkuiri, masyarakat belajar, bertanya, pemodelan, refleksi dan penilaian sebenarnya. Berdasarkan tanggapan dari peserta didik dan guru dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran sistem reproduksi manusia dengan pendekatan CTL telah mampu mengaitkan materi yang diajarkan dengan situasi kehidupan nyata siswa. Siswa dapat membangun pengetahuan melalui keterlibatan aktif dalam proses belajar mengajar dan pemahaman mereka tentang konsep sistem reproduksi manusia meningkat (N-gain = 71%) dan dapat meningkatkan sikap terhadap sistem reproduksi (N-gain = 50%). Kata Kunci: Sistem Reproduksi Manusia, Contextual Teaching and Learning, Pemahaman Konsep dan Sikap Siswa. This study was conducted to apply Contextual Teaching and Learning (CTL) approach to human reproductive system to improve students' understanding of concepts and attitudes. This study was designed with Quasi Experimental methods by One Group Pretest-posttest design. It was conducted in MAN Darussalam Aceh Besar class XI IPA 1 involving 23 students and five observer as well as a biology teacher. The results of this study found that the design of modules for teaching human reproduction system with CTL approach consists of learning objectives, subject matter, case examples, description and evaluation materials. Learning CTL have 7 activities which must be applied in teaching learning process namely constructivism, inquiry, learning society, questioning, modelling, reflection and authentic assessment. Based on the feedbacks got from students and teachers, it can be concluded that the application of CTL approach to the concept of the human reproductive system have been able to relate the material taught to students' real life situations. Students can construct knowledge through active involvement in the learning process. Their understanding of the concept of the human reproductive system was increases. Keywords: Human Reproduction System, Contextual Teaching and Learning, Concept Understanding and Attitude

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

30 penulis · 72 tautan kepenulisan bersama · 23 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Syiah Kuala
  • Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
  • Universitas Abulyatama
  • Sunan Kalijaga State Islamic University Yogyakarta
  • Hankuk University of Foreign Studies
  • Sam Ratulangi University
  • Universitas Muhammadiyah Aceh
  • Organisasi lain
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Najung KimHankuk University of Foreign Studies1
Sehat Ihsan ShadiqinUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Moch Nur IchwanSunan Kalijaga State Islamic University Yogyakarta1
Muhammad Ali SUniversitas Syiah Kuala1
Teuku Musreza FonnaUniversitas Syiah Kuala1
AbdullahAfiliasi tidak diketahui1
Irma HidayatiAfiliasi tidak diketahui1
Djufri DjufriUniversitas Syiah Kuala1
Mulyadi MulyadiSam Ratulangi University1
Khairil KhairilUniversitas Syiah Kuala1
Nawalul FaizinUniversitas Syiah Kuala1
Muhammad Ali SarongUniversitas Syiah Kuala1
Salwati SalwatiAfiliasi tidak diketahui1
Samingan SaminganUniversitas Syiah Kuala1
Qurratu AiniUniversitas Muhammadiyah Aceh1
Abdul HalimInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Hayatuz ZakiyahUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Ratu Fazlia Inda RahmayaniUniversitas Syiah Kuala1
Nanda SaputriUniversitas Syiah Kuala1
Sri WahyuniUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry1
Lailia Dwi Kusuma WardhaniUniversitas Syiah Kuala1
Hamny SofyanUniversitas Syiah Kuala1
Teuku Reza FerasyiUniversitas Syiah Kuala1
Mudhita Zikkrullah RitongaUniversitas Syiah Kuala1
Muhammad JalaluddinUniversitas Syiah Kuala1
Denny Irmawati HasanUniversitas Syiah Kuala1
Frengki FrengkiUniversitas Syiah Kuala1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/biotik/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Pembelajaran Sistem Reproduksi Manusia Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Sikap Siswa MAN Darussalam Aceh</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Fuadi, Tuti Marjan</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Adlim, Adlim</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Sabri, Mustafa</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Human Reproduction System</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Contextual Teaching</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Learning</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Concept Understanding</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Attitude</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pembelajaran sistem reproduksi manusia dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk meningkatkan pemahaman konsep dan sikap siswa. Penelitian ini didesain dengan metode Quasi Experiment dengan One Group Pretest-Postest Design. Penelitian dilaksanakan di MAN Darussalam Aceh Besar kelas XI IPA 1 yang melibatkan 23 siswa dan lima observer serta satu guru biologi. Hasil dari penelitian ini diperoleh bahwa modul untuk pembelajaran sistem reproduksi manusia dengan pendekatan CTL terdiri dari tujuan pembelajaran, pokok bahasan, contoh kasus, uraian materi dan evaluasi yang dilengkapi dengan LKS/pedoman untuk aktivitas konstruktivisme, inkuiri, masyarakat belajar, bertanya, pemodelan, refleksi dan penilaian sebenarnya. Berdasarkan tanggapan dari peserta didik dan guru dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran sistem reproduksi manusia dengan pendekatan CTL telah mampu mengaitkan materi yang diajarkan dengan situasi kehidupan nyata siswa. Siswa dapat membangun pengetahuan melalui keterlibatan aktif dalam proses belajar mengajar dan pemahaman mereka tentang konsep sistem reproduksi manusia meningkat (N-gain =  71%) dan dapat meningkatkan sikap terhadap sistem reproduksi (N-gain = 50%). 

Kata Kunci: Sistem Reproduksi Manusia, Contextual Teaching and Learning, Pemahaman Konsep dan Sikap Siswa.


This study was conducted to apply Contextual Teaching and Learning (CTL) approach to human reproductive system to improve students' understanding of concepts and attitudes. This study was designed with Quasi Experimental methods by One Group Pretest-posttest design. It was conducted in MAN Darussalam Aceh Besar class XI IPA 1 involving 23 students and five observer as well as a biology teacher. The results of this study found that the design of modules for teaching human reproduction system with CTL approach consists of learning objectives, subject matter, case examples, description and evaluation materials. Learning CTL have 7 activities which must be applied in teaching learning process namely constructivism, inquiry, learning society, questioning, modelling, reflection and authentic assessment. Based on the feedbacks got from students and teachers, it can be concluded that the application of CTL approach to the concept of the human reproductive system have been able to relate the material taught to students' real life situations. Students can construct knowledge through active involvement in the learning process. Their understanding of the concept of the human reproductive system was increases.

Keywords:	Human Reproduction System, Contextual Teaching and Learning, Concept Understanding and Attitude</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Islam Negeri Ar-Raniry</dc:publisher>
	<dc:date>2015-08-24</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/biotik/article/view/211</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/biotik.v1i1.211</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan; Vol. 1 No. 1 (2013): Jurnal Biotik; 46-50</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Biotik; Vol 1 No 1 (2013): Jurnal Biotik; 46-50</dc:source>
	<dc:source>2549-1768</dc:source>
	<dc:source>2337-9812</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/biotik/article/view/211/192</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2015 Biotik</dc:rights>
</oai_dc:dc>