Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Konsep Sistem Pencernaan Makanan Manusia Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 1 Sakti Kabupaten Pidie

BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan · Vol. 2 No. 1 (2018) · hlm. 17–22

DOI
10.22373/biotik.v2i1.230
ISSN
2549-1768, 2337-9812
Terbit
2018-02-08
Penerbit
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
Bahasa
eng

Abstrak

Penelitian yang berjudul “Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Konsep Sistem Pencernaan Makanan Manusia Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 1 Sakti Kabupaten Pidie” telah dilakukan pada bulan Mei. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Jigsaw dengan model pembelajaran konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes objektif berupa tes pilihan ganda. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan pretest dan postest. Pengolahan data dilakukan dengan mencari N-gain dan membandingkan N-gain kelas eksperimen dengan N-gain kelas kontrol. Data dianalisis dengan menggunakan ujit independent sample test. Hasil uji statistik untuk hasil belajar siswa menunjukkan hasil thitung 12,13 dengan ttabel 1,645. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan hasil belajar pada siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Jigsaw dengan siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional di SMA Negeri 1 Sakti Kabupaten Pidie. Kata Kunci: Kooperatif Jigsaw dan Hasil Belajar The research entitled “The Implementation of Jigsaw Cooperative Models in the Concept of Human Digestive Systems on Learning Outcomes of Senior High School Students” was carried out from April to May, 2013 at Public Senior High School (SMAN 1) Sakti, Pidie district. This research aimed at identifying the different of students’ learning outcomes taught using Jigsaw Cooperative and Conventional Teaching Models. The method used in this study was experimental methods using pretest-posttest control group design. The instrument used in this study was an objective test with multiple choice items. The data were obtained from pre-tests, post-tests, and questionnaires. They were then analyzed by using N-gain. The N-gain from experimental class was compared to the control class. After that, t-test was calculated (independent sample test). The statistical result of students’ learning shows that tcount > ttable (12.13 > 1.645). The conclusion of this research was that there were differences between learning outcomes of students who have been taught using Jigsaw Cooperative Teaching Models, and students who were taught using Conventional Teaching Models at SMAN 1 (Public Senior High School) Sakti, Pidie District. Keywords: Jigsaw Cooperative Models and Learning Outcomes

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

36 penulis · 93 tautan kepenulisan bersama · 1 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Esa Unggul
  • Universitas Syiah Kuala
  • Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Safrida SafridaAfiliasi tidak diketahui3
Samsul KamalAfiliasi tidak diketahui3
Ismul HudaAfiliasi tidak diketahui2
Iswadi IswadiUniversitas Esa Unggul2
Fakhrah FakhrahAfiliasi tidak diketahui2
Djufri DjufriAfiliasi tidak diketahui2
Wiwit ArtikaUniversitas Syiah Kuala2
Kaisah Ghufrani IskandarAfiliasi tidak diketahui1
Yuli Heirina HamidAfiliasi tidak diketahui1
Cut Pah Nurul AsiahAfiliasi tidak diketahui1
Ervina DewiAfiliasi tidak diketahui1
Ismiranda IsmirandaAfiliasi tidak diketahui1
Suhrawardi IlyasAfiliasi tidak diketahui1
Annie KusharyantiAfiliasi tidak diketahui1
Samingan SaminganAfiliasi tidak diketahui1
Cut Nisna JuwitaAfiliasi tidak diketahui1
Finta Yani AfrizalAfiliasi tidak diketahui1
Mudatsir MudatsirAfiliasi tidak diketahui1
Nurlia ZaharaAfiliasi tidak diketahui1
Dini FitriaAfiliasi tidak diketahui1
Suhendra PutraAfiliasi tidak diketahui1
Hanifuddin HanifuddinAfiliasi tidak diketahui1
Asri MursawalAfiliasi tidak diketahui1
Rudi HermiAfiliasi tidak diketahui1
M. RijalAfiliasi tidak diketahui1
Mimie S.Afiliasi tidak diketahui1
Wardiah WardiahAfiliasi tidak diketahui1
Vivera Ruselli PuspaAfiliasi tidak diketahui1
Miftahul MunawwarahAfiliasi tidak diketahui1
Nadia AldyzaAfiliasi tidak diketahui1
Sugianto SugiantoUniversitas Nahdlatul Ulama Blitar1
Dian AswitaAfiliasi tidak diketahui1
Sajid Ali Yousuf ZaiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/biotik/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Konsep Sistem Pencernaan Makanan Manusia Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 1 Sakti Kabupaten Pidie</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Fadliyani, Fadliyani</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Muhibbuddin, Muhibbuddin</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Sarong, M. Ali</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Jigsaw Cooperative Models</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Learning Outcomes</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian yang berjudul “Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Konsep Sistem Pencernaan Makanan Manusia Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 1 Sakti Kabupaten Pidie” telah dilakukan pada bulan Mei. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif  Jigsaw dengan model pembelajaran konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes objektif berupa tes pilihan ganda. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan pretest dan postest. Pengolahan data dilakukan dengan mencari N-gain dan membandingkan N-gain kelas eksperimen dengan N-gain kelas kontrol. Data dianalisis dengan menggunakan ujit independent sample test. Hasil uji statistik untuk hasil belajar siswa menunjukkan hasil thitung 12,13 dengan ttabel 1,645. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan hasil belajar pada siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif  Jigsaw dengan siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional di SMA Negeri 1 Sakti Kabupaten Pidie. 

Kata Kunci: Kooperatif Jigsaw dan Hasil Belajar


The research entitled “The Implementation of Jigsaw Cooperative Models in the Concept of Human Digestive Systems on Learning Outcomes of Senior High School Students” was carried out from April  to May, 2013 at Public Senior High School (SMAN 1) Sakti, Pidie district. This research aimed at identifying the different of students’ learning outcomes taught using Jigsaw Cooperative and Conventional Teaching Models. The method used in this study was experimental methods using pretest-posttest control group design. The instrument  used in this study was an objective test with multiple choice items. The data were obtained from pre-tests, post-tests, and questionnaires. They were then analyzed by using N-gain. The N-gain from experimental class was compared to the control class. After that, t-test was calculated (independent sample test). The statistical result of students’ learning shows that tcount &gt; ttable (12.13 &gt; 1.645). The conclusion of this research was that there were differences between  learning outcomes of students who have been taught using Jigsaw Cooperative Teaching Models, and students who were taught using Conventional Teaching Models at SMAN 1 (Public Senior High School) Sakti, Pidie District.

Keywords: Jigsaw Cooperative Models and Learning Outcomes</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Islam Negeri Ar-Raniry</dc:publisher>
	<dc:date>2018-02-08</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/biotik/article/view/230</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/biotik.v2i1.230</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan; Vol. 2 No. 1 (2014): Jurnal Biotik; 17-22</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Biotik; Vol 2 No 1 (2014): Jurnal Biotik; 17-22</dc:source>
	<dc:source>2549-1768</dc:source>
	<dc:source>2337-9812</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/biotik/article/view/230/208</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2015 Biotik</dc:rights>
</oai_dc:dc>