Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

IDENTIFICATION OF BIOLOGICAL EDUCATION STUDENT MISCONCEPTIONS THROUGH STUDENT TEACHING VIDEO ANALYSIS

BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan · Vol. 10 No. 1 (2022) · hlm. 36–45

DOI
10.22373/biotik.v10i1.10526
ISSN
2549-1768, 2337-9812
Terbit
2022-04-28
Penerbit
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
Bahasa
eng

Abstrak

Mengetahui keberadaan miskonsepsi pada peserta didik adalah hal penting, apalagi pada mahasiswa calon guru. Pandemi Covid 19 membatasi aktivitas pembelajaran, sehingga dibutuhkan kreativitas pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keberadaan miskonsepsi mahasiswa melalui analisis video mengajar. Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi PSDKU Universitas Syiah Kuala Gayo Lues yang memprogram mata kuliah pengajaran mikro tahun akademik 2020/2021 sebanyak 14 orang. Setiap mahasiswa diminta membuat sebuah video rekaman mengajarnya berdurasi 20-30 menit. Video tersebut selanjutnya dianalisis untuk mengidentifikasi keberadaan miskonsepsi. Data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 36% dari jumlah mahasiswa mengalami miskonsepsi, dimana materi sel merupakan materi dengan angka miskonsepsi tertinggi (60%). Penelitian ini juga menunjukkan bahwa video rekaman mengajar mahasiswa dapat dijadikan instrumen untuk mengidentifikasi keberadaan miskonsepsi pada peserta didik.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

15 penulis · 48 tautan kepenulisan bersama · 21 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Syiah Kuala
  • Sriwijaya University
  • Universitas Muhammadiyah Bengkulu
  • Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Palembang
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Djufri DjufriUniversitas Syiah Kuala1
Vivera Ruselli PuspaUniversitas Syiah Kuala1
Rianda PratamaUniversitas Syiah Kuala1
Misnaniarti MisnaniartiSriwijaya University1
Novrikasari NovrikasariSriwijaya University1
Yuanita WindusariSriwijaya University1
Nurrobikha NurrobikhaSriwijaya University1
Andries LionardoSriwijaya University1
Azhar Kholiq AffandiSriwijaya University1
Henni FebriawatiUniversitas Muhammadiyah Bengkulu1
Pitri NoviadiPoliteknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Palembang1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/biotik/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="id">IDENTIFICATION OF BIOLOGICAL EDUCATION STUDENT MISCONCEPTIONS THROUGH STUDENT TEACHING VIDEO ANALYSIS</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="id">Nursafiah, Nursafiah</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Widarta, Fajar Okta</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Ikhsan, Ikhsan</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Muhammad, Nazar</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id">miskonsepsi</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">video mengajar</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="id">Mengetahui keberadaan miskonsepsi pada peserta didik adalah hal penting, apalagi pada mahasiswa calon guru. Pandemi Covid 19 membatasi aktivitas pembelajaran, sehingga dibutuhkan kreativitas pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keberadaan miskonsepsi mahasiswa melalui analisis video mengajar. Subjek penelitian adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi PSDKU Universitas Syiah Kuala Gayo Lues yang memprogram mata kuliah pengajaran mikro tahun akademik 2020/2021 sebanyak 14 orang.  Setiap mahasiswa diminta membuat sebuah video rekaman mengajarnya berdurasi 20-30 menit. Video tersebut selanjutnya dianalisis untuk mengidentifikasi keberadaan miskonsepsi. Data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 36% dari jumlah mahasiswa mengalami miskonsepsi, dimana materi sel merupakan materi dengan angka miskonsepsi tertinggi (60%). Penelitian ini juga menunjukkan bahwa video rekaman mengajar mahasiswa dapat dijadikan instrumen untuk mengidentifikasi keberadaan miskonsepsi pada peserta didik.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Islam Negeri Ar-Raniry</dc:publisher>
	<dc:date>2022-04-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/biotik/article/view/10526</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/biotik.v10i1.10526</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan; Vol. 10 No. 1 (2022): JURNAL BIOTIK; 36-45</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Biotik; Vol 10 No 1 (2022): JURNAL BIOTIK; 36-45</dc:source>
	<dc:source>2549-1768</dc:source>
	<dc:source>2337-9812</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:language>ind</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/biotik/article/view/10526/pdf</dc:relation>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/biotik/article/view/10526/11165</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2022 Nursafiah Nursafiah, Fajar Okta Widarta, Ikhsan Ikhsan, Nazar Muhammad</dc:rights>
</oai_dc:dc>