Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

IMPROVING POLITE BEHAVIOR IN CHILDREN AGED 5-6 YEARS THROUGH THE STORYTELLING METHOD

MENINGKATKAN PERILAKU SOPAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUNMELALUI METODE BERCERITA

Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak · Vol. 12 No. 2 (2026) · hlm. 487–502

DOI
10.22373/bunayya.v12i2.35855
ISSN
2549-3329, 2460-4437
Terbit
2026-07-21
Penerbit
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Bahasa
eng
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Abstrak

Inggris

Politeness is an important aspect of moral development in early childhood. Initial observations at RA Azrina showed that most children aged 5–6 years were not yet accustomed to using polite expressions such as “please,” “thank you,” “sorry,” and “excuse me,” and did not consistently demonstrate behavior in accordance with politeness norms in their daily interactions. This study aimed to improve children's politeness through storytelling. The study employed a Classroom Action Research (CAR) design based on the Kemmis and McTaggart model, conducted in two cycles with 20 Group B children at RA Azrina, Medan Marelan District. Data were collected using checklist observation sheets and documentation, and were analyzed descriptively using quantitative and qualitative approaches. The results showed that classical mastery increased from 0% in the pre-cycle stage to 25% in Cycle I and 90% in Cycle II. At the end of the study, 12 children (60%) achieved the Very Well Developed (VWD) category, 6 children (30%) reached the Developed as Expected (DE) category, and 2 children (10%) remained in the Beginning to Develop (BD) category. Thus, storytelling was effective in improving children's politeness through the delivery of moral messages in an engaging, contextual manner appropriate to the developmental characteristics of early childhood.

Bahasa Indonesia

Sikap sopan santun merupakan aspek penting dalam perkembangan moral anak usia dini. Hasil observasi awal di RA Azrina menunjukkan bahwa sebagian besar anak usia 5–6 tahun belum terbiasa menggunakan kata-kata santun seperti tolong, terima kasih, maaf, dan permisi serta belum konsisten menunjukkan perilaku sesuai norma kesopanan dalam interaksi sehari-hari. Penelitian ini bertujuan meningkatkan sikap sopan santun anak melalui metode mendongeng. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 20 anak Kelompok B di RA Azrina, Kecamatan Medan Marelan. Data dikumpulkan melalui lembar observasi checklist dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan klasikal meningkat dari 0% pada tahap pra-siklus menjadi 25% pada Siklus I dan 90% pada Siklus II. Pada akhir penelitian, 12 anak (60%) mencapai kategori Berkembang Sangat Baik (BSB), 6 anak (30%) Berkembang Sesuai Harapan (BSH), dan 2 anak (10%) Mulai Berkembang (MB). Dengan demikian, metode mendongeng efektif meningkatkan sikap sopan santun anak melalui penyampaian pesan moral yang menarik, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

7 penulis · 12 tautan kepenulisan bersama · 1 lintas organisasi

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Samudra University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
putri_salsabila tasyaAfiliasi tidak diketahui2
Putri Salsabila TasyaUniversitas Islam Negeri Sumatera Utara2
Amelia AmeliaSamudra University1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">IMPROVING POLITE BEHAVIOR IN CHILDREN AGED 5-6 YEARS THROUGH THE STORYTELLING METHOD</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id">MENINGKATKAN PERILAKU SOPAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUNMELALUI METODE BERCERITA</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Ummi, Insyafiatul</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Sitorus, Ahmad Syukri</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Ummi, Insyafiatul </dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Sitorus, Ahmad Syukri</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Early Childhood</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Politeness Behavior</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Storytelling Method</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Anak Usia Dini</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Sikap Sopan Santun</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Metode Mendongeng</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Politeness is an important aspect of moral development in early childhood. Initial observations at RA Azrina showed that most children aged 5–6 years were not yet accustomed to using polite expressions such as “please,” “thank you,” “sorry,” and “excuse me,” and did not consistently demonstrate behavior in accordance with politeness norms in their daily interactions. This study aimed to improve children's politeness through storytelling. The study employed a Classroom Action Research (CAR) design based on the Kemmis and McTaggart model, conducted in two cycles with 20 Group B children at RA Azrina, Medan Marelan District. Data were collected using checklist observation sheets and documentation, and were analyzed descriptively using quantitative and qualitative approaches. The results showed that classical mastery increased from 0% in the pre-cycle stage to 25% in Cycle I and 90% in Cycle II. At the end of the study, 12 children (60%) achieved the Very Well Developed (VWD) category, 6 children (30%) reached the Developed as Expected (DE) category, and 2 children (10%) remained in the Beginning to Develop (BD) category. Thus, storytelling was effective in improving children's politeness through the delivery of moral messages in an engaging, contextual manner appropriate to the developmental characteristics of early childhood.</dc:description>
	<dc:description xml:lang="id">Sikap sopan santun merupakan aspek penting dalam perkembangan moral anak usia dini. Hasil observasi awal di RA Azrina menunjukkan bahwa sebagian besar anak usia 5–6 tahun belum terbiasa menggunakan kata-kata santun seperti tolong, terima kasih, maaf, dan permisi serta belum konsisten menunjukkan perilaku sesuai norma kesopanan dalam interaksi sehari-hari. Penelitian ini bertujuan meningkatkan sikap sopan santun anak melalui metode mendongeng. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 20 anak Kelompok B di RA Azrina, Kecamatan Medan Marelan. Data dikumpulkan melalui lembar observasi checklist dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan klasikal meningkat dari 0% pada tahap pra-siklus menjadi 25% pada Siklus I dan 90% pada Siklus II. Pada akhir penelitian, 12 anak (60%) mencapai kategori Berkembang Sangat Baik (BSB), 6 anak (30%) Berkembang Sesuai Harapan (BSH), dan 2 anak (10%) Mulai Berkembang (MB). Dengan demikian, metode mendongeng efektif meningkatkan sikap sopan santun anak melalui penyampaian pesan moral yang menarik, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh</dc:publisher>
	<dc:date>2026-07-21</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/article/view/35855</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/bunayya.v12i2.35855</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak; Vol. 12 No. 2 (2026): July 2026; 487-502</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Bunayya; Vol 12 No 2 (2026): July 2026; 487-502</dc:source>
	<dc:source>2549-3329</dc:source>
	<dc:source>2460-4437</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/article/view/35855/13261</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2026 Insyafiatul ummi, Ahmad Syukri Sitorus</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en">http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>