Melola Discovery

← Melola Discovery

Jurnal

Penerapan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Elektronika Mikroprosesor di Kelas X SMK Negeri 5 Telkom Banda Aceh

Circuit: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro · Vol. 5 No. 1 (2021) · hlm. 24–31

DOI
10.22373/crc.v5i1.8223
ISSN
2549-3701, 2549-3698
Terbit
2021-02-14
Penerbit
PTE FTK UIN Ar-Raniry
Bahasa
eng

Abstrak

Penerapan pembelajaran PBL berperan penting dalam peningkatan hasil belajar peserta didik, dengan adanya pembelajaran PBL maka peserta didik dapat berfikir kritis dan bisa mengembangkan pengetahuan baru. Pembelajaran PBL menuntut peserta didik untuk mampu memecahkan masalah mengenai materi yang diajarkan oleh guru. Peneliti menerapkan model PBL pada pembelajaran untuk mengetahui rancangan dan pengaruh hasil belajar peserta didik dikelas X SMKN 5 Telkom Banda Aceh. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif dengan menggunakan eksperimen jenis pre eksperiment berupa metode one-group pretest-posttest design. Subjek yang diambil hanya satu kelas yaitu siswa kelas X berjumlah 28 siswa. Berdasarkan analisis data uji t pada hasil pretest dan posttest, maka diperoleh = 1,70 sedangkan dengan jumlah nilai 5,15, hal tersebut membuktikan (5,15 > 1,70) yang artinya diterima sedangkan ditolak. Sehingga dengan adanya penerapan PBL pada proses pembelajaran, maka terdapat peningkatan hasil belajar terhadap peserta didik.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

40 penulis · 107 tautan kepenulisan bersama · 30 lintas organisasi · menampilkan 40 yang paling banyak terhubung

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Politeknik Negeri Ujung Pandang
  • Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
  • Universitas Halu Oleo
  • State University of Semarang
  • National Nuclear Energy Agency of Indonesia
  • Universitas Airlangga
  • Universitas Muhammadiyah Metro
  • Organisasi lain
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Sri Yuliani MAfiliasi tidak diketahui2
Hari Anna LastyaUniversitas Islam Negeri Ar-Raniry2
Muhira Dzar FarabyPoliteknik Negeri Ujung Pandang1
Nur HidayahPoliteknik Negeri Ujung Pandang1
Muh. AhyarPoliteknik Negeri Ujung Pandang1
Asriyadi AsriyadiPoliteknik Negeri Ujung Pandang1
Yuniarti YuniartiPoliteknik Negeri Ujung Pandang1
Mustika MustikaUniversitas Muhammadiyah Metro1
Asmah AkhrianaUniversitas DIPA Makassar1
Mukhlisin MukhlisinState University of Makassar1
Nur ArafahUniversitas Halu Oleo1
Amar MarufAfiliasi tidak diketahui1
Arvyaty ArvyatyAfiliasi tidak diketahui1
Rahmi ApriliaAfiliasi tidak diketahui1
Hamdiansah HamdiansahAfiliasi tidak diketahui1
Muhammad Agung Triyudha AgustinaAfiliasi tidak diketahui1
Muthiah Aini RahmiAfiliasi tidak diketahui1
Alma Cantika AristiaAfiliasi tidak diketahui1
Fahriza Dwi IndahyatiAfiliasi tidak diketahui1
Miftachur RobaniAfiliasi tidak diketahui1
Amiul IchsanAfiliasi tidak diketahui1
Chashif SyadzaliAfiliasi tidak diketahui1
Sarah MutiaraBandung Institute of Technology1
Muhammad DarwisAfiliasi tidak diketahui1
Andi AryanaAfiliasi tidak diketahui1
Kusmuriyanto KusmuriyantoAfiliasi tidak diketahui1
Harjono HarjonoAfiliasi tidak diketahui1
Kusoro SiadiAfiliasi tidak diketahui1
Ramli RamliUniversitas Halu Oleo1
Dina Nur Anggraini NingrumState University of Semarang1
Sri Ratna RahayuState University of Semarang1
Vina UctuviaAfiliasi tidak diketahui1
Asma LuthfiAfiliasi tidak diketahui1
Hartati Sulistyo RiniAfiliasi tidak diketahui1
Agus SupriyantoUniversitas Airlangga1
Sihono SihonoNational Nuclear Energy Agency of Indonesia1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/circuit/oai, pertama di-harvest 6 Nov 2026, terakhir terlihat 8 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Penerapan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Elektronika Mikroprosesor di Kelas X SMK Negeri 5 Telkom Banda Aceh</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Malahayati, Malahayati</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Kurniawan, Hadi</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Ummiya, Rahmatul</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Nurhayati, Nurhayati</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Penerapan Pembelajaran PBL</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Model Pembelajaran</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Hasil Belajar</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penerapan pembelajaran PBL berperan penting dalam peningkatan hasil belajar peserta didik, dengan adanya pembelajaran PBL maka peserta didik dapat berfikir kritis dan bisa mengembangkan pengetahuan baru. Pembelajaran PBL menuntut peserta didik untuk mampu memecahkan masalah mengenai materi yang diajarkan oleh guru. Peneliti menerapkan model PBL pada pembelajaran untuk mengetahui rancangan dan pengaruh hasil belajar peserta didik dikelas X SMKN 5 Telkom Banda Aceh. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif dengan menggunakan eksperimen jenis pre eksperiment berupa metode one-group pretest-posttest design. Subjek yang diambil hanya satu kelas yaitu siswa kelas X berjumlah 28 siswa. Berdasarkan analisis data uji t pada hasil pretest dan posttest, maka diperoleh   = 1,70 sedangkan  dengan jumlah nilai 5,15, hal tersebut membuktikan (5,15 &amp;gt; 1,70) yang artinya  diterima sedangkan  ditolak. Sehingga dengan adanya penerapan PBL pada proses pembelajaran, maka terdapat peningkatan hasil belajar terhadap peserta didik.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">PTE FTK UIN Ar-Raniry</dc:publisher>
	<dc:date>2021-02-14</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/circuit/article/view/8223</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/crc.v5i1.8223</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Circuit: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro; Vol. 5 No. 1 (2021); 24-31</dc:source>
	<dc:source>2549-3701</dc:source>
	<dc:source>2549-3698</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/circuit/article/view/8223/5073</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2021 Malahayati, Hadi Kurniawan, Rahmatul Ummiya, Nurhayati</dc:rights>
</oai_dc:dc>