Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Penggunaan kartu positif-negatif untuk meningkatkan hasil belajar

Jurnal Analisa · Vol. 6 No. 2 (2020) · pp. 187–196

DOI
10.15575/ja.v6i2.8582
ISSN
2549-5143, 2549-5135
Published
2020-12-29
Publisher
Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia
Language
ind

Abstract

Keberhasilan proses pembelajaran salah satunya dapat dianalisis berdasarkan hasil belajar peserta didik. Pada pelajaran matematika, kemampuan peserta didik dilihat pada kemampuan untuk menjawab soal yang terindeks pada hasil belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penggunaan media pembelajaran berupa kartu positif-negatif. Sampel yang digunakan berasal dari kelas V yang berjumlah 24 peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa media pembelajaran berupa kartu positif-negatif efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian selanjutnya dapat mengembangkan aspek-aspek kemampuan berpikir yang ditunjang oleh penggunaan media kartu positif-negatif

Keywords

Collaboration network of the authors

23 authors · 49 co-authorship links · 5 across different organisations

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Indonesia University of Education
  • Farhangian University
  • IAIN Syekh Nurjati Cirebon
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Muhammad Minan ChusniAffiliation unknown2
Teguh GumilarAffiliation unknown2
Rafhi Febryan PuteraAffiliation unknown2
Muslim MuslimIndonesia University of Education1
Rizky Agassy SihombingIndonesia University of Education1
Amir KarimiFarhangian University1
R D AgustinaAffiliation unknown1
W SetyaAffiliation unknown1
T GumilarAffiliation unknown1
Neneng WindayaniAffiliation unknown1
Tuti KurniatiAffiliation unknown1
Endah Kurnia YuningsihAffiliation unknown1
Tiana Azmi AlawiyahAffiliation unknown1
Habibah Khusna BaihaqiAffiliation unknown1
Lailatul Nuraini NurainiAffiliation unknown1
Aan HasanahIndonesia University of Education1
Mujib UbaidillahIAIN Syekh Nurjati Cirebon1
Adeng Muchtar GhazaliAffiliation unknown1
Adam MalikAffiliation unknown1
Ade Yeti NuryantiniAffiliation unknown1
Muhamad Ari AriayudaAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/oai, first harvested 7 Nov 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Penggunaan kartu positif-negatif untuk meningkatkan hasil belajar</dc:title>
	<dc:creator>Ragustini, Ragustini</dc:creator>
	<dc:creator>Zakwandi, Rizki</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">kartu positif negatif</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">hasil belajar</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">penelitian tindakan kelas</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Mathematics</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Keberhasilan proses pembelajaran salah satunya dapat dianalisis berdasarkan hasil belajar peserta didik. Pada pelajaran matematika, kemampuan peserta didik dilihat pada kemampuan untuk menjawab soal yang terindeks pada hasil belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penggunaan media pembelajaran berupa kartu positif-negatif. Sampel yang digunakan berasal dari kelas V yang berjumlah 24 peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa media pembelajaran berupa kartu positif-negatif efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian selanjutnya dapat mengembangkan aspek-aspek kemampuan berpikir yang ditunjang oleh penggunaan media kartu positif-negatif</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia</dc:publisher>
	<dc:date>2020-12-29</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/article/view/8582</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15575/ja.v6i2.8582</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Analisa; Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6 Nomor 2 Tahun 2020; 187-196</dc:source>
	<dc:source>2549-5143</dc:source>
	<dc:source>2549-5135</dc:source>
	<dc:language>ind</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/article/view/8582/5022</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 Jurnal Analisa</dc:rights>
</oai_dc:dc>