Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal SINTA 4

ETNOMATEMATIKA: UNSUR GEOMETRI PADA MOTIF BATIK JONEGOROAN SEBAGAI PEMBELAJARAN MATEMATIKA: GEOMETRIC ELEMENTS IN JONEGOROAN BATIK MOTIFS AS A MATHEMATICS LEARNING

A ETHNOMATHEMATICS:: GEOMETRIC ELEMENTS IN JONEGOROAN BATIK MOTIFS AS A MATHEMATICS LEARNING

De Fermat: Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 8 No. 2 (2025) · pp. 499–510

DOI
10.36277/defermat.v8i2.2321
ISSN
2621-7309, 2621-6078
Published
2025-12-25
Publisher
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan
Language
eng

Abstract

English

Penelitian ini mengeksplorasi unsur geometri pada motif Batik Jonegoroan sebagai media pembelajaran matematika berbasis etnomatematika. Meskipun Batik Jonegoroan kurang dikenal, motifnya kaya akan inspirasi lokal Bojonegoro. Penelitian kualitatif dengan metode etnografi ini melibatkan pengrajin, pengusaha, dan tokoh masyarakat Bojonegoro sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa motif Batik Jonegoroan mengandung beragam konsep geometri: titik, garis, elips, bangun datar (segitiga, belah ketupat, lingkaran, segi lima), kesebangunan, kurva (sinus, parabola), dan transformasi geometri (translasi, refleksi, rotasi, dilatasi). Konsep-konsep ini relevan dengan kurikulum matematika. Dengan demikian, Batik Jonegoroan sangat potensial sebagai media pembelajaran kontekstual yang dapat meningkatkan pemahaman, minat, dan apresiasi siswa terhadap matematika sekaligus melestarikan budaya lokal.

Indonesian

Penelitian ini mengeksplorasi unsur geometri pada motif Batik Jonegoroan sebagai media pembelajaran matematika berbasis etnomatematika. Meskipun Batik Jonegoroan kurang dikenal, motifnya kaya akan inspirasi lokal Bojonegoro. Penelitian kualitatif dengan metode etnografi ini melibatkan pengrajin, pengusaha, dan tokoh masyarakat Bojonegoro sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa motif Batik Jonegoroan mengandung beragam konsep geometri: titik, garis, elips, bangun datar (segitiga, belah ketupat, lingkaran, segi lima), kesebangunan, kurva (sinus, parabola), dan transformasi geometri (translasi, refleksi, rotasi, dilatasi). Konsep-konsep ini relevan dengan kurikulum matematika. Dengan demikian, Batik Jonegoroan sangat potensial sebagai media pembelajaran kontekstual yang dapat meningkatkan pemahaman, minat, dan apresiasi siswa terhadap matematika sekaligus melestarikan budaya lokal. Kata kunci: Etnomatematika, Geometri, Motif Batik, Batik Jonegoroan, Media Pembelajaran

Keywords

Collaboration network of the authors

4 authors · 4 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Indraprasta PGRI
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Halimah SoinbalaUniversitas Indraprasta PGRI1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/oai, first harvested 29 Oct 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">ETNOMATEMATIKA: UNSUR GEOMETRI PADA MOTIF BATIK JONEGOROAN SEBAGAI PEMBELAJARAN MATEMATIKA: GEOMETRIC ELEMENTS IN JONEGOROAN BATIK MOTIFS AS A MATHEMATICS LEARNING</dc:title>
	<dc:title xml:lang="id">A ETHNOMATHEMATICS: : GEOMETRIC ELEMENTS IN JONEGOROAN BATIK MOTIFS AS A MATHEMATICS LEARNING</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="id">Avitasari, Eka Dinda</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Mulyatna, Fauzi</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Gusniwati, Mira</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">etnomatematika</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">geometri</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">motif batik</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">batik jonegoroan</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">media pembelajaran</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Keywords: Ethnomathematics, Geometry, Jonegoroan Batik Motifs, Jonegoroan Batik, Learning Media</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini mengeksplorasi unsur geometri pada motif Batik Jonegoroan sebagai media pembelajaran matematika berbasis etnomatematika. Meskipun Batik Jonegoroan kurang dikenal, motifnya kaya akan inspirasi lokal Bojonegoro. Penelitian kualitatif dengan metode etnografi ini melibatkan pengrajin, pengusaha, dan tokoh masyarakat Bojonegoro sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa motif Batik Jonegoroan mengandung beragam konsep geometri: titik, garis, elips, bangun datar (segitiga, belah ketupat, lingkaran, segi lima), kesebangunan, kurva (sinus, parabola), dan transformasi geometri (translasi, refleksi, rotasi, dilatasi). Konsep-konsep ini relevan dengan kurikulum matematika. Dengan demikian, Batik Jonegoroan sangat potensial sebagai media pembelajaran kontekstual yang dapat meningkatkan pemahaman, minat, dan apresiasi siswa terhadap matematika sekaligus melestarikan budaya lokal.</dc:description>
	<dc:description xml:lang="id">Penelitian ini mengeksplorasi unsur geometri pada motif Batik Jonegoroan sebagai media pembelajaran matematika berbasis etnomatematika. Meskipun Batik Jonegoroan kurang dikenal, motifnya kaya akan inspirasi lokal Bojonegoro. Penelitian kualitatif dengan metode etnografi ini melibatkan pengrajin, pengusaha, dan tokoh masyarakat Bojonegoro sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa motif Batik Jonegoroan mengandung beragam konsep geometri: titik, garis, elips, bangun datar (segitiga, belah ketupat, lingkaran, segi lima), kesebangunan, kurva (sinus, parabola), dan transformasi geometri (translasi, refleksi, rotasi, dilatasi). Konsep-konsep ini relevan dengan kurikulum matematika. Dengan demikian, Batik Jonegoroan sangat potensial sebagai media pembelajaran kontekstual yang dapat meningkatkan pemahaman, minat, dan apresiasi siswa terhadap matematika sekaligus melestarikan budaya lokal.
&amp;nbsp;
Kata kunci: Etnomatematika, Geometri, Motif Batik, Batik Jonegoroan, Media Pembelajaran</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan</dc:publisher>
	<dc:date>2025-12-25</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/article/view/2321</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36277/defermat.v8i2.2321</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 8 No. 2 (2025); 499-510</dc:source>
	<dc:source>2621-7309</dc:source>
	<dc:source>2621-6078</dc:source>
	<dc:source>10.36277/defermat.v8i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.pmat.uniba-bpn.ac.id/index.php/DEFERMAT/article/view/2321/159</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>