The Use of Keyword and Imagery Mnemonic for Vocabularies Learning for AFL Students

Sari, Risna Rianti

doi:10.22219/izdihar.v1i2.7294

Journal SINTA 1

The Use of Keyword and Imagery Mnemonic for Vocabularies Learning for AFL Students

Sari, Risna Rianti

Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature · Vol. 1 No. 2 (2018) · pp. 129–136

DOI: 10.22219/izdihar.v1i2.7294
ISSN: 2622-7371, 2622-738X
Published: 2018-12-31
Publisher: Arabic Education Department, Islamic Studies Faculty, Universitas Muhammadiyah Malang
Language: eng

Abstract

اليوم ، يدرك العديد من الباحثين أن المفردات مهمة وهي جزء من عملية تعليم اللغة الثانية. ولكن الطلاب الذين يتعلمون اللغة العربية غالباً يشتكون عند التعامل مع المفردات الجديدة ، فبعضهم يجدون صعوبة في تذكر ما حفظوه. فلذلد عرضت الكاتبة طريقة تسمى "فن الإستذكار" (mnemonic) لمتعلمي اللغة العربية. هذه الطريقة يمكن أن تكون حلاً للمشاكل التي تواجهها ويمكن أن تحسن من تعليم المفردات العربية. تستكشف هذه المقالة عن نظرية mnemonic وكيف إجرائه في حفظ المفردات العربية. هناك أنواع عديدة من فن الإستذكار نفسها ، ولكن ذكرت الكاتبة نوعان منها الكلمات الرئيسية وتقنيات الرسم. هذان النوعان من فن الإستذكار لا يمكن إنكار أنهما فعالة في عملية تعلم اللغة العربية، يمكن أن تحسن القدرة على الاستدعاء مباشرة. سوف توضح هذه المقالة حول طريقة ذاكري وكيفية تطبيقه.

Keywords

Collaboration network of the authors

13 authors · 23 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

Affiliation unknown

Different organisations
Same organisation
Affiliation unknown
Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles

Show as table

Co-author	Organisation	Joint articles
Zakiyah Arifa	Affiliation unknown	1
Ahmad Hidayatullah Zarkasyi	Affiliation unknown	1
Al Lastu Nurul Fatim	Affiliation unknown	1
Dedi Mulyanto	Affiliation unknown	1
Albar Adetary Hasibuan	Affiliation unknown	1
Harir Mubarok	Affiliation unknown	1
Alfiatus Syarofah	Affiliation unknown	1
Ahmad Mubaligh	Affiliation unknown	1
Elma Diana Novitasari	Affiliation unknown	1
Abdul Wahab Rosyidi	Affiliation unknown	1
Ahmad Fathoni	Affiliation unknown	1
Faisal Mahmoud Adam	Affiliation unknown	1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) http://ejournal.umm.ac.id/index.php/izdihar/oai, first harvested 8 Nov 2026, last seen 8 Nov 2026.

Original metadata (oai_dc)

<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">The Use of Keyword and Imagery Mnemonic for Vocabularies Learning for AFL Students</dc:title>
	<dc:creator>Sari, Risna Rianti</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">mnemonic</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">مفردات اللغة العربية</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">فن الاستذكار</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">اليوم ، يدرك العديد من الباحثين أن المفردات مهمة وهي جزء من عملية تعليم اللغة الثانية. ولكن الطلاب الذين يتعلمون اللغة العربية غالباً يشتكون عند التعامل مع المفردات الجديدة ، فبعضهم يجدون صعوبة في تذكر ما حفظوه. فلذلد عرضت الكاتبة طريقة تسمى "فن الإستذكار" (mnemonic) لمتعلمي اللغة العربية. هذه الطريقة يمكن أن تكون حلاً للمشاكل التي تواجهها ويمكن أن تحسن من تعليم المفردات العربية. تستكشف هذه المقالة عن نظرية mnemonic وكيف إجرائه في حفظ المفردات العربية. هناك أنواع عديدة من فن الإستذكار نفسها ، ولكن ذكرت الكاتبة نوعان منها الكلمات الرئيسية وتقنيات الرسم. هذان النوعان من فن الإستذكار لا يمكن إنكار أنهما  فعالة في عملية تعلم اللغة العربية، يمكن أن تحسن القدرة على الاستدعاء مباشرة. سوف توضح هذه المقالة حول طريقة ذاكري وكيفية تطبيقه.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Arabic Education Department, Islamic Studies Faculty, Universitas Muhammadiyah Malang</dc:publisher>
	<dc:date>2018-12-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>http://ejournal.umm.ac.id/index.php/izdihar/article/view/7294</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22219/izdihar.v1i2.7294</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature; Vol. 1 No. 2 (2018): Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature; 129-136</dc:source>
	<dc:source>2622-7371</dc:source>
	<dc:source>2622-738X</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>http://ejournal.umm.ac.id/index.php/izdihar/article/view/7294/6146</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature</dc:rights>
</oai_dc:dc>