Integrasi Konsep Self-Regulated Learning dalam Perspektif Mujahadah an-nafs: Kritik Filosofis terhadap Krisis Etika Akademik di Era Kecerdasan Buatan (AI)

Abstract

Tingginya penggunaan Kecerdasan Buatan (AI) generatif (95% di Indonesia) telah memicu krisis integritas akademik dan memperparah defisit etika pada kerangka Self-Regulated Learning (SRL) konvensional yang berfokus pragmatis. Solusi teknis seperti detektor plagiarisme gagal mengatasi akar masalah, yakni lemahnya pengendalian diri spiritual. Untuk mengatasi kebutuhan mendesak akan regulator moralitas, penelitian ini menggunakan metode analisis Konseptual-Filosofis Kualitatif dengan kajian pustaka mendalam. Metode ini digunakan untuk mengintegrasikan konsep SRL siklus Zimmerman dengan perspektif Mujahadah an-nafs (pengendalian diri spiritual). Hasil temuan utama adalah model pemetaan tiga pilar spiritual ke dalam siklus SRL: Niyyah (niat) sebagai filter moral transendental di fase Forethought; Riyadah (pelatihan/disiplin) sebagai mesin aksi yang melawan godaan amoral (termasuk plagiarisme AI) di fase Performance; dan Muhasabah (evaluasi diri) sebagai cermin akuntabilitas kritis di fase Self-Reflection. Simpulannya, model pengintegrasian ini berfungsi sebagai strategi anti-plagiarisme tiga lapis internal. Implikasinya adalah perluasan fungsi SRL dari sekadar manajemen kognitif menjadi proses pembentukan karakter (Tazkiyatun Nafs), yang menjamin output akademik yang jujur dan berintegritas di era AI.