Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal SINTA 1

Implementasi pemenuhan hak anak melalui sekolah ramah anak

Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan · Vol. 15 No. 1 (2018) · pp. 86–94

DOI
10.21831/jc.v15i1.19789
ISSN
2541-1918, 1829-5789
Published
2018-05-31
Publisher
Universitas Negeri Yogyakarta
Language
eng

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali informasi pelaksanaan pembelajaran untuk mewujudkan Sekolah Ramah Anak (SRA) di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta. Pendekatan yang dilakukan adalah kualitatif. Perencanaan pembelajaran dilakukan dengan menyusun rencana pembelajaran yang memperhatikan hak-hak anak, yakni memperhatikan waktu bermain dan istirahat, merencanakan materi ajar yang sesuai dengan kondisi anak, lingkungan pembelajaran disetting untuk memungkinkan siswa belajar aktif. Untuk aspek pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan mengembangkan materi ajar yang tidak terbatas dalam buku teks, tetapi mengedepankan budaya lokal, melakukan pembelajaran dengan memperhatikan karakteristik siswa, melaksanakan pembelajaran menyenangkan, memanfaatkan lingkungan, pengembangan minat dan bakat anak, tersedia waktu bermain, beristirahat, dan berolahraga, siswa diberi kesempatan untuk mengapresiasi seni budaya lokal, penggunaan alat permainan edukatif, menciptakan suasana belajar yang mengembangkan aspek peduli lingkungan. Pada bagian penilaian, dilakukan dengan melaksanakan penilaian autentik dalam hasil dan proses pembelajaran. Dari berbagai temuan, untuk menciptakan SRA melalui pembelajaran yang masih perlu diperhatikan adalah layanan inklusi.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------The research was aimed at revealing information related to instructional activities to implement student-friendly school at Muhammadiyah Sapen Primary School. It was approached qualitative descriptively. The research reveals that to ensure student-friendly school condition, it was through rigorous planning and instructional activities by considering students characteristics, developing teaching materials, setting class layout conducive to active learning, conducting joyful learning, outdoor activities, developing student potentials and interests, plotting time dedicated for playing, utilizing educative games, and caring environment, utilizing authentic assessment both on process and result of learning without comparing the results each other's. However, it needs special service for student with unique behavior to ensure that the condition is considered as student-friendly school.

Keywords

Collaboration network of the authors

35 authors · 69 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Yogyakarta State University
  • Indonesia University of Education
  • Hasanuddin University
  • Universitas Gadjah Mada
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Fathurrohman FathurrohmanAffiliation unknown2
Heri RetnawatiYogyakarta State University1
Novy TrisnaniAffiliation unknown1
Ni Kadek Diah PurnamayantiAffiliation unknown1
Muhammad G A PutraAffiliation unknown1
Muchamad SyafruddinAffiliation unknown1
Clarientina Jane WeinantoAffiliation unknown1
Ahyaudin AhyaudinAffiliation unknown1
Ali MustadiYogyakarta State University1
Maulidar MaulidarAffiliation unknown1
Rahmani RahmaniAffiliation unknown1
Dasim BudimansyahIndonesia University of Education1
SapriyaAffiliation unknown1
Bunyamin MaftuhAffiliation unknown1
Unik AmbarwatiAffiliation unknown1
Alamsyah HarahapAffiliation unknown1
Syafryadin SyafryadinAffiliation unknown1
Annisa AstridAffiliation unknown1
Firmansyah FirmansyahHasanuddin University1
Kurniawati KurniawatiAffiliation unknown1
Suparlan SuparlanAffiliation unknown1
Shakila Che DahalanAffiliation unknown1
Herwin HerwinAffiliation unknown1
Eny KusdariniAffiliation unknown1
Nur Rohim YunusAffiliation unknown1
Nurdiyana NurdiyanaAffiliation unknown1
Mohammad Wahyu KurniawanAffiliation unknown1
Khikmah Fitriani NurazizahAffiliation unknown1
Mukhamad MurdionoAffiliation unknown1
Christantie EffendyUniversitas Gadjah Mada1
Catur KurniawanAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.uny.ac.id/index.php/civics/oai, first harvested 9 Nov 2026, last seen 9 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Implementasi pemenuhan hak anak melalui sekolah ramah anak</dc:title>
	<dc:creator>Wuryandani, Wuri</dc:creator>
	<dc:creator>Faturrohman, Faturrohman</dc:creator>
	<dc:creator>Senen, Anwar</dc:creator>
	<dc:creator>Haryani, Haryani</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">sekolah ramah anak. Pembelajaran</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">hak anak</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Child rights</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Child-friendly school</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Muhammadiya Sapen Primary School</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk menggali informasi pelaksanaan pembelajaran untuk mewujudkan Sekolah Ramah Anak (SRA) di SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta. Pendekatan yang dilakukan adalah kualitatif. Perencanaan pembelajaran dilakukan dengan menyusun rencana pembelajaran yang memperhatikan hak-hak anak, yakni memperhatikan waktu bermain dan istirahat, merencanakan materi ajar yang sesuai dengan kondisi anak, lingkungan pembelajaran disetting untuk memungkinkan siswa belajar aktif. Untuk aspek pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan mengembangkan materi ajar yang tidak terbatas dalam buku teks, tetapi mengedepankan budaya lokal, melakukan pembelajaran dengan memperhatikan karakteristik siswa, melaksanakan pembelajaran menyenangkan, memanfaatkan lingkungan, pengembangan minat dan bakat anak, tersedia waktu bermain, beristirahat, dan berolahraga, siswa diberi kesempatan untuk mengapresiasi seni budaya lokal, penggunaan alat permainan edukatif, menciptakan suasana belajar yang mengembangkan aspek peduli lingkungan. Pada bagian penilaian, dilakukan dengan melaksanakan penilaian autentik dalam hasil dan proses pembelajaran. Dari berbagai temuan, untuk menciptakan SRA melalui pembelajaran yang masih perlu diperhatikan adalah layanan inklusi.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------The research was aimed at revealing information related to instructional activities to implement student-friendly school at Muhammadiyah Sapen Primary School. It was approached qualitative descriptively. The research reveals that to ensure student-friendly school condition, it was through rigorous planning and instructional activities by considering students characteristics, developing teaching materials, setting class layout conducive to active learning, conducting joyful learning, outdoor activities, developing student potentials and interests, plotting time dedicated for playing, utilizing educative games, and caring environment, utilizing authentic assessment both on process and result of learning without comparing the results each other's. However, it needs special service for student with unique behavior to ensure that the condition is considered as student-friendly school.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Yogyakarta</dc:publisher>
	<dc:date>2018-05-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.uny.ac.id/index.php/civics/article/view/19789</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.21831/jc.v15i1.19789</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan; Vol 15, No 1 (2018); 86-94</dc:source>
	<dc:source>2541-1918</dc:source>
	<dc:source>1829-5789</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.uny.ac.id/index.php/civics/article/view/19789/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 Wuri Wuryandani, Faturrohman, Anwar Senen, Haryani</dc:rights>
</oai_dc:dc>