Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal SINTA 5

Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini di TK Selama Pembelajaran Online Selama Pandemi Covid 19

Sulawesi Tenggara Educational Journal (SEDUJ) · Vol. 2 No. 2 (2022) · pp. 92–98

DOI
10.54297/seduj.v2i2.270
ISSN
2807-7474, 2807-7458
Published
2022-08-10
Publisher
Universitas Sulawesi Tenggara
Language
eng

Abstract

Sistem pembelajaran daring di Taman Kanak-kanak masih tergolong baru, dan belum banyak penelitian yang mengkaji pengaruhnya terhadap pencapaian perkembangan anak usia dini di TK. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui pencapaian perkembangan anak usia dini di Taman Kanak-Kanak selama pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Jenis kuesioner yang digunakan merupakan kuesioner tertutup, yaitu subjek penelitian hanya diperkenankan memilih jawaban yang telah tersedia pada setiap pertanyaan. Subjek penelitian ini terdiri dari 26 orang guru Taman kanak-kanak di Gugus ranting 7 kelurahan Bekasi Jaya. Penelitian ini dilakukan dengan cara menyebarkan kuesioner melalui Google Form kemudian tautannya disebarkan kepada para guru TK di Gugus ranting 7 Kelurahan Bekasi jaya melalui grup WhatsApp. Hasil penelitian ini memberikan gambaran terbaru bahwa system pembelajaran daring memberikan pengaruh terhadap pencapaian perkembangan anak usia dini di TK. Hampir sebagian besar pencapaian perkembangan anak pada beberapa aspek selama pembelajaran daring mengalami penurunan. Keterbatasan penelitian dan saran terkait penelitian lebih lanjut akan dibahas.

Collaboration network of the authors

10 authors · 22 co-authorship links · 5 across different organisations

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Institut Teknologi dan Kesehatan Avicenna
  • State University of Semarang
  • Universitas Panca Sakti Bekasi
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Mayurni Firdayana MalikInstitut Teknologi dan Kesehatan Avicenna1
Rasma RasmaInstitut Teknologi dan Kesehatan Avicenna1
Saasa SaasaInstitut Teknologi dan Kesehatan Avicenna1
Ani RusilowatiState University of Semarang1
Wiwi IsnaeniState University of Semarang1
Suraji SurajiAffiliation unknown1
Roudloh Muna LiaState University of Semarang1
Muhammad KhumaediState University of Semarang1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal-unsultra.ac.id/index.php/seduj/oai, first harvested 30 Oct 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini di TK Selama Pembelajaran Online Selama Pandemi Covid 19</dc:title>
	<dc:creator>Lolong, Vonny Theresia</dc:creator>
	<dc:creator>Supriyadi, Supriyadi</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Sistem pembelajaran daring di Taman Kanak-kanak masih tergolong baru, dan belum banyak penelitian yang mengkaji pengaruhnya terhadap pencapaian perkembangan anak usia dini di TK. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui pencapaian perkembangan anak usia dini di Taman Kanak-Kanak selama pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Jenis kuesioner yang digunakan merupakan kuesioner tertutup, yaitu subjek penelitian hanya diperkenankan memilih jawaban yang telah tersedia pada setiap pertanyaan. Subjek penelitian ini terdiri dari 26 orang guru Taman kanak-kanak di Gugus ranting 7 kelurahan Bekasi Jaya. Penelitian ini dilakukan dengan cara menyebarkan kuesioner melalui Google Form kemudian tautannya disebarkan kepada para guru TK di Gugus ranting 7 Kelurahan Bekasi jaya melalui grup WhatsApp. Hasil penelitian ini memberikan gambaran terbaru bahwa system pembelajaran daring memberikan pengaruh terhadap pencapaian perkembangan anak usia dini di TK. Hampir sebagian besar pencapaian perkembangan anak pada beberapa&amp;nbsp; aspek selama pembelajaran daring mengalami penurunan. Keterbatasan penelitian dan saran terkait penelitian lebih lanjut akan dibahas.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Sulawesi Tenggara</dc:publisher>
	<dc:date>2022-08-10</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal-unsultra.ac.id/index.php/seduj/article/view/270</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.54297/seduj.v2i2.270</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Sulawesi Tenggara Educational Journal; Vol 2 No 2: Agustus (2022); 92-98</dc:source>
	<dc:source>2807-7474</dc:source>
	<dc:source>2807-7458</dc:source>
	<dc:source>10.54297/seduj.v2i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal-unsultra.ac.id/index.php/seduj/article/view/270/164</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 Sultra Educational Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>