Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Journal

Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Via Google Meet Dimasa Pandemi Covid-19

Jurnal Amal Pendidikan · Vol. 3 No. 1 (2022) · pp. 1–7

DOI
10.36709/japend.v3i1.23620
ISSN
2721-3668
Published
2022-04-30
Publisher
FKIP Universitas Halu Oleo
Language
eng
License
creativecommons.org/licenses/by/4.0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi mahasiswa terhadap efektivitas pembelajaran daring prodi pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Nurul huda selama masa pandemi Covid-19. Jenis penelitian ini adalah deksriptif dengan pendekatan kuantitatif. Melalui simplerandom sampling, sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris yang melaksanakan proses belajar dengan sistem pembelajaran daring google meet yaitu dari semester 1 hingga 5 sebanyak 43 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara yang disebarkan menggunakan google form. Analisis data dengan analisis deskriptif melaui perhitungan kategori dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada program studi pendidikan bahasa inggris dengan X̅ = 94,5 termasuk dalam kategori cukup bagus diterapkan melalui sistem pembelajaran daring melalui google meet. Persepsi mahasiswa terhadap efektivitas pembelajaran daring pada prodi pendidikan bahasa inggris selama masa pandemi Covid-19 yang terdiri dari 4 aspek dengan rincian aspek Kemampuan pendidik dalam mengelola kelas merupakan aspek tertinggi yang menjadi indikator efektivitas pembelajaran daring menggunakan google meet dengan skor 70,70% kategori tinggi, aspek sarana dan prasarana penunjang dengan skor 65,25% kategori tinggi, selanjutnya aspek aktivitas belajar dengan skor 63,08% kategori tinggi dan yang paling terendah adalah aspek ketuntasan belajar dengan skor 6,30% kategori tinggi.

Keywords

Collaboration network of the authors

30 authors · 94 co-authorship links · 1 across different organisations

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Hasanuddin University
  • Padjadjaran University
  • Lampung University
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Reginawanti HindersahAffiliation unknown2
Evy YunihastutiAffiliation unknown2
Sondi KuswaryanPadjadjaran University1
Dadang Epi SukarsaAffiliation unknown1
Rustam RustamHasanuddin University1
Agung Rachmat HidayatAffiliation unknown1
Yusuf Saepul ZamilAffiliation unknown1
Melania Fidela GhaidaAffiliation unknown1
Citra DewiLampung University1
Junita IndartiAffiliation unknown1
Bella ApriliaAffiliation unknown1
Danang T PamungkasAffiliation unknown1
Ariel T ChiprionAffiliation unknown1
Mega A GintingAffiliation unknown1
Saiful RizalAffiliation unknown1
Lieke HandayaniAffiliation unknown1
Sukamto KoesnoeAffiliation unknown1
Anshari SaifuddinAffiliation unknown1
Sondang SiraitAffiliation unknown1
Riesye ArisantyAffiliation unknown1
Agni Febrina PargaputriAffiliation unknown1
Dian MulawarmantiAffiliation unknown1
Dian Widya DamaiyantiAffiliation unknown1
Farizia Putri KhoirunnisaAffiliation unknown1
Alifati Nita JuliatinAffiliation unknown1
Yusi FirmansyahAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/japend/oai, first harvested 30 Oct 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Via Google Meet Dimasa Pandemi Covid-19</dc:title>
	<dc:creator>Andriani, Dwi</dc:creator>
	<dc:creator>Kurniati, Nia</dc:creator>
	<dc:creator>Agustina, Eka</dc:creator>
	<dc:creator>Pratama, Deo</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">efektivitas pembelajaran daring; google meet; persepsi mahasiswa.</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi mahasiswa terhadap efektivitas pembelajaran daring prodi pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Nurul huda selama masa pandemi Covid-19. Jenis penelitian ini adalah deksriptif dengan pendekatan kuantitatif. Melalui simplerandom sampling, sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris yang melaksanakan proses belajar dengan sistem pembelajaran daring google meet yaitu dari semester  1 hingga 5 sebanyak 43 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara yang disebarkan menggunakan google form. Analisis data dengan analisis deskriptif melaui perhitungan kategori dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada program studi pendidikan bahasa inggris dengan X̅ = 94,5 termasuk dalam kategori cukup bagus diterapkan melalui sistem pembelajaran daring melalui google meet. Persepsi mahasiswa terhadap efektivitas pembelajaran daring pada prodi pendidikan bahasa inggris selama masa pandemi Covid-19 yang terdiri dari 4 aspek dengan rincian aspek Kemampuan pendidik dalam mengelola kelas merupakan aspek tertinggi yang menjadi indikator efektivitas pembelajaran daring menggunakan google meet dengan skor 70,70% kategori tinggi, aspek sarana dan prasarana penunjang  dengan skor 65,25%  kategori tinggi, selanjutnya aspek aktivitas belajar dengan skor 63,08% kategori tinggi dan yang paling terendah adalah aspek ketuntasan belajar dengan skor 6,30% kategori tinggi.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">FKIP Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US">Universitas Nurul Huda</dc:contributor>
	<dc:date>2022-04-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/japend/article/view/23620</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/japend.v3i1.23620</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Amal Pendidikan; Vol 3, No 1 (2022): Edisi April 2022; 1-7</dc:source>
	<dc:source>2721-3668</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/japend/article/view/23620/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 Jurnal Amal Pendidikan</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>