Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 13 KATOBU

Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar · Vol. 4 No. 2 (2020) · pp. 64–74

DOI
10.36709/jobpgsd.v4i2.20355
ISSN
2581-2629, 2581-2998
Published
2020-12-31
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa, serta kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi FPB dan KPK kelas IV SD Negeri 13 Katobu. Metode dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 13 Katobu, siswa laki-laki 12 orang dan siswa perempuan 5 orang. Jenis data dalam penelitian ini ada dua yaitu data kualitatif dikumpulkan melalui teknik observasi dan data kuantitatif berupa hasil pekerjaan siswa. Berdasarkan analisis data kemampuan pemecahan masalah siswa diperoleh, Pada siklus I ketuntasan belajar siswa sebesar 64,71% dan persentase tidak tuntas sebesar 35,29% dengan nilai rata-rata 68. Sedangkan pada siklus II persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 82,35% sedangkan persentase tidak tuntas sebesar 17,65% dengan nilai rata-rata siswa 76. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model Contextual Teaching and Learning dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi FPB dan KPK Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 13 Katobu.Kata Kunci: Model Contextual Teaching and Learning; Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika

Collaboration network of the authors

40 authors · 66 co-authorship links · 4 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Politeknik Negeri Ujung Pandang
  • Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene
  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Yoo Eka Yana KansilUniversitas Halu Oleo6
Izlan SentryoUniversitas Halu Oleo3
Nana SumarnaUniversitas Halu Oleo2
Nursam NursamAffiliation unknown2
Iman AshariAffiliation unknown2
Amiruddin BAffiliation unknown2
Satria DamayantiAffiliation unknown1
Nana SumarnaAffiliation unknown1
Taslin TaslinUniversitas Halu Oleo1
Wa Ambo Wa AmboUniversitas Halu Oleo1
La Ili La IliAffiliation unknown1
Yosni Yorini YusrianiUniversitas Halu Oleo1
Febri YantiUniversitas Halu Oleo1
Rasmita RasmitaUniversitas Halu Oleo1
Yuniarti YuniartiPoliteknik Negeri Ujung Pandang1
Dorce Banne PabungaUniversitas Halu Oleo1
Nyoman YuniAffiliation unknown1
Wa Ode Uswatun HasanahAffiliation unknown1
Munastati MunastatiAffiliation unknown1
Rahma SariUniversitas Halu Oleo1
Desi NatalliaAffiliation unknown1
Wa Ode RusniantiAffiliation unknown1
Daada DaadaAffiliation unknown1
Fahyuddin FahyuddinUniversitas Halu Oleo1
La Ode SafiuddinUniversitas Halu Oleo1
Asriani AsrianiUniversitas Halu Oleo1
Karmila KarmilaAffiliation unknown1
Nasrawati NasrawatiAffiliation unknown1
La IliAffiliation unknown1
Makmur MakmurSekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene1
Kamaruddin KamaruddinInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Hanifa Masni SariAffiliation unknown1
Alberta Wa NataAffiliation unknown1
Hastuti HastutiUniversitas Halu Oleo1
Kasdi KasdiAffiliation unknown1
Indri MarwatiAffiliation unknown1
Wa JamadutaAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/oai, first harvested 30 Oct 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING  AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV  SD NEGERI 13 KATOBU</dc:title>
	<dc:creator>Sari, Dian Puspita</dc:creator>
	<dc:creator>Yasin, Muhammad</dc:creator>
	<dc:creator>Kaimuddin, La Ode</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa, serta kemampuan pemecahan masalah matematika siswa  pada materi FPB dan KPK kelas IV SD Negeri 13 Katobu. Metode dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 13 Katobu, siswa laki-laki 12 orang dan siswa perempuan 5 orang. Jenis data dalam penelitian ini ada dua yaitu data kualitatif dikumpulkan melalui teknik observasi dan data kuantitatif berupa hasil pekerjaan siswa. Berdasarkan analisis data kemampuan pemecahan masalah siswa diperoleh, Pada siklus I ketuntasan belajar siswa sebesar 64,71% dan persentase tidak tuntas sebesar 35,29% dengan nilai rata-rata 68. Sedangkan pada siklus II persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 82,35% sedangkan persentase tidak tuntas sebesar 17,65% dengan nilai rata-rata siswa 76. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model Contextual Teaching and Learning dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi FPB dan KPK Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 13  Katobu.Kata Kunci: Model Contextual Teaching and Learning; Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2020-12-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/article/view/20355</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jobpgsd.v4i2.20355</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar; Vol 4, No 2 (2020); 64-74</dc:source>
	<dc:source>2581-2629</dc:source>
	<dc:source>2581-2998</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/PGSD/article/view/20355/12849</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar</dc:rights>
</oai_dc:dc>