Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Journal

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DITINJAU DARI PENGATAHUAN AWAL PADA SISWA KELAS V SDN 4 ANDOWIA

Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS · Vol. 6 No. 2 (2022) · pp. 74–80

DOI
10.33772/jwkp-ips.v6i2.27970
ISSN
2502-325X
Published
2022-10-03
Publisher
Program Pascasarjana Universitas Halu Oleo
Language
eng
License
creativecommons.org/licenses/by/4.0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Ditinjau Dari Pengetahuan Awal Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 4 Andowia. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan populasi yaitu siswa Sekolah Dasar Negeri Andowia dengan sampel berjumlah 56 orang yang terdiri dari Kelas V-1 sebanyak 27 orang dan V-2 berjumlah 29 orang. Penelitian ini terdiri dari 2 Variabel yaitu Variabel X (Project Based Learning) dan Y (Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi). data dalam penelitian ini diperoleh melalui pretest untuk mengetahui pengetahuan awal dan postest. Data yang diperoleh dianalisis melalui Uji Persyaratan (Uji Nomalitas dan Uji Homogenitas) serta Uji t melalui SPPS versi 25. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Project Based Learnig memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 4 Andowia Kabupaten Konawe Utara dengan hasil uji t menunjukkan bahwa Sig 2 Tailed = 0,972 dimana lebih besar dari nilai standar signifikasi 0,050.Kata Kunci: Model Project Based Learning, Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi

Collaboration network of the authors

33 authors · 145 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Moh. Tauhid UmarAffiliation unknown4
Sri Wahyuni RahimAffiliation unknown3
Hadiratul KudsiahAffiliation unknown2
Joeharnani TresnatiAffiliation unknown2
Sharifuddin Bin Andy OmarAffiliation unknown2
Muhammad NurAffiliation unknown2
Rahmadi TambaruAffiliation unknown1
Andi NovrianiAffiliation unknown1
Sahlan SahlanAffiliation unknown1
Barlian BarlianAffiliation unknown1
Khusnul YaqinAffiliation unknown1
Liestiaty FachruddinAffiliation unknown1
Dewi YanuaritaAffiliation unknown1
Joeharnani TresnatyAffiliation unknown1
Muh. Tauhid UmarAffiliation unknown1
Arie Syahruni CangaraAffiliation unknown1
Sri Suro AdhawatiAffiliation unknown1
Sri Suro AdhawatiAffiliation unknown1
Sitti FakhriyahAffiliation unknown1
Nita RukminasariAffiliation unknown1
Wilma Joanna Carolina MokaAffiliation unknown1
Sarwinda SarwindaAffiliation unknown1
Muhammad YusufUniversitas Halu Oleo1
Dewi Yanuarita SatariAffiliation unknown1
Budiman YunusAffiliation unknown1
Wilma J.C. MokaAffiliation unknown1
Basse Siang ParawangsaAffiliation unknown1
Rita YustiantiAffiliation unknown1
Nurlaela Abdullah B.Affiliation unknown1
Joeharnani TriesnatiAffiliation unknown1
Hikmasari HikmasariAffiliation unknown1
Firdawati FirdawatiAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JWKP-IPS/oai, first harvested 30 Oct 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI DITINJAU DARI PENGATAHUAN AWAL PADA SISWA KELAS V SDN 4 ANDOWIA</dc:title>
	<dc:creator>Suwarni, Suwarni</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US"></dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US"></dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US"></dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Ditinjau Dari Pengetahuan Awal Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 4 Andowia. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan populasi yaitu siswa Sekolah Dasar Negeri Andowia dengan sampel berjumlah 56 orang yang terdiri dari Kelas V-1 sebanyak 27 orang dan V-2 berjumlah 29 orang. Penelitian ini terdiri dari 2 Variabel yaitu Variabel X (Project Based Learning) dan Y (Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi). data dalam penelitian ini diperoleh melalui pretest untuk mengetahui pengetahuan awal dan postest. Data yang diperoleh dianalisis melalui Uji Persyaratan (Uji Nomalitas dan Uji Homogenitas) serta Uji t melalui SPPS versi 25. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Project Based Learnig memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 4 Andowia Kabupaten Konawe Utara dengan hasil uji t menunjukkan bahwa Sig 2 Tailed = 0,972 dimana lebih besar dari nilai standar signifikasi 0,050.Kata Kunci: Model Project Based Learning, Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Program Pascasarjana Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2022-10-03</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US"></dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JWKP-IPS/article/view/27970</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.33772/jwkp-ips.v6i2.27970</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS; Vol 6, No 2 (2022): Terbit 2 kali dalam setahun; 74-80</dc:source>
	<dc:source>2502-325X</dc:source>
	<dc:source>10.33772/jwkp-ips.v6i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JWKP-IPS/article/view/27970/16352</dc:relation>
	<dc:coverage xml:lang="en-US"></dc:coverage>
	<dc:coverage xml:lang="en-US"></dc:coverage>
	<dc:coverage xml:lang="en-US"></dc:coverage>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 Suwarni Suwarni</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>