Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Journal

PENGARUH GAYA MENGAJAR TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA SMA NEGERI BERBASIS K-13 DI KABUPATEN KONAWE SELATAN

Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS · Vol. 1 No. 1 (2017) · pp. 56–67

DOI
10.33772/jwkp-ips.v1i1.7444
ISSN
2502-325X
Published
2017-02-28
Publisher
Program Pascasarjana Universitas Halu Oleo
Language
eng
License
creativecommons.org/licenses/by/4.0

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan Untuk menganalisis pengaruh: 1) gaya mengajar guru terhadap prestasi belajar ekonomi siswa, 2) motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar ekonomi siswa, 3) gaya mengajar guru terhadap motivasi belajar ekonomi, dan 4) motivasi belajar siswa sebagai variabel penghubung/antara gaya mengajar guru terhadap prestasi belajar ekonomi. Penelitian ini didasarkan pada survey terhadap 243 siswa dengan teknik Probability Sampling secara Proportional Stratified Random sampling dan Structural Equation Modeling digunakan untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan bahwa gaya mengajar guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa sebesar 0,194 pada taraf signifikansi 5%, motivasi belajar siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi sebesar 0,235 pada taraf signifikansi 5%, dan gaya mengajar guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi sebesar 0,532 pada taraf signifikansi 5%, demikian juga motivasi belajar siswa adalah variabel intervening pengaruh gaya mengajar guru terhadap prestasi belajar ekonomi sebagai mediasi parsial.Kata kunci: gaya mengajar, motivasi belajar dan prestasi belajar ekonomi

Collaboration network of the authors

40 authors · 81 co-authorship links · 4 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Hasanuddin University
  • Lampung University
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
RAMLY RAMLYUniversitas Halu Oleo5
Abdullah Igo B.DAffiliation unknown4
Muliha HalimUniversitas Halu Oleo3
Muh IlhamHasanuddin University2
Lutfiah LutfiahAffiliation unknown2
Muh. IlhamUniversitas Halu Oleo2
Wd.YaprilHizrah SriAstutiAffiliation unknown1
Ayu AshariUniversitas Halu Oleo1
Hikmawati HikmawatiUniversitas Halu Oleo1
Iin PurnamaUniversitas Halu Oleo1
Siti Hajrana HajranaAffiliation unknown1
Ramly RamlyUniversitas Halu Oleo1
Hasniah HasniahUniversitas Halu Oleo1
Sahibu SahibuUniversitas Halu Oleo1
Jurlin JurlinAffiliation unknown1
Abdullah Igo B.DAffiliation unknown1
Rusman RusmanHasanuddin University1
Wa Ode HasnaAffiliation unknown1
Kasmawati KasmawatiLampung University1
Murni NiaUniversitas Halu Oleo1
Afrianti BafadalAffiliation unknown1
Andi Nirma SetiadinAffiliation unknown1
Adinda FarhahAffiliation unknown1
Asjun AsjunAffiliation unknown1
La Ode TuriUniversitas Halu Oleo1
Mitha NovthafiaAffiliation unknown1
Surahman SurahmanAffiliation unknown1
Hasniah HasniahUniversitas Halu Oleo1
Edy KarnoUniversitas Halu Oleo1
Siti MaryamAffiliation unknown1
La TaenaAffiliation unknown1
erli erliAffiliation unknown1
Anggit HimawanAffiliation unknown1
Barlian BarlianAffiliation unknown1
Tun SumarniAffiliation unknown1
Misran SafarAffiliation unknown1
Haesamu HaesamuAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JWKP-IPS/oai, first harvested 30 Oct 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH GAYA MENGAJAR TERHADAP MOTIVASI  DAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA SMA NEGERI BERBASIS K-13  DI KABUPATEN KONAWE SELATAN</dc:title>
	<dc:creator>Ihjon, Ihjon</dc:creator>
	<dc:creator>Ahiri, Jafar</dc:creator>
	<dc:creator>Muharram, La Ode</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US"></dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US"></dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en-US"></dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abstrak: Penelitian ini bertujuan Untuk menganalisis pengaruh: 1) gaya mengajar guru terhadap prestasi belajar ekonomi siswa, 2) motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar ekonomi siswa, 3) gaya mengajar guru terhadap motivasi belajar ekonomi, dan 4) motivasi belajar siswa sebagai variabel penghubung/antara gaya mengajar guru terhadap prestasi belajar ekonomi. Penelitian ini didasarkan pada survey terhadap 243 siswa dengan teknik Probability Sampling secara Proportional Stratified Random sampling dan Structural Equation Modeling digunakan untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan bahwa gaya mengajar guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa sebesar 0,194 pada taraf signifikansi 5%, motivasi belajar siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi sebesar 0,235 pada taraf signifikansi 5%, dan gaya mengajar guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi sebesar 0,532 pada taraf signifikansi 5%, demikian juga motivasi belajar siswa adalah variabel intervening pengaruh gaya mengajar guru terhadap prestasi belajar ekonomi sebagai mediasi parsial.Kata kunci:      gaya mengajar, motivasi belajar dan prestasi belajar ekonomi</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Program Pascasarjana Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2017-02-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US"></dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JWKP-IPS/article/view/7444</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.33772/jwkp-ips.v1i1.7444</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Wahana Kajian Pendidikan IPS; Vol 1, No 1 (2017): Terbit 2 kali dalam setahun; 56-67</dc:source>
	<dc:source>2502-325X</dc:source>
	<dc:source>10.33772/jwkp-ips.v1i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JWKP-IPS/article/view/7444/5452</dc:relation>
	<dc:coverage xml:lang="en-US"></dc:coverage>
	<dc:coverage xml:lang="en-US"></dc:coverage>
	<dc:coverage xml:lang="en-US"></dc:coverage>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2019 Ihjon Ihjon, Jafar Ahiri, La Ode Muharram</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>