Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) BERBASIS GAMBAR BERSERI PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 GUNUNG JAYA KABUPATEN KOLAKA TIMUR

Jurnal Pendidikan Bahasa · Vol. 9 No. 2 (2020) · pp. 155–166

DOI
10.33772/jpb.v9i2.16875
ISSN
2502-4183, 2252-9896
Published
2020-08-31
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan guru dalam menggunakan model pembelajaran kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) berbasis gambar berseri dalam meningkatkan kemampuan berbicara pada kelas VI SD Negeri 1 Gunung Jaya Kabupaten Kolaka Timur dan mendeskripsikan secara jelas peningkatan kemampuan berbicara siswa melalui model pembelajaran kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) berbasis gambar berseri pada kelas VI SD Negeri 1 Gunung Jaya Kabupaten Kolaka Timur. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah 1) Observasi, 2) wawancara, 3) Dokumentasi dan 4) Tes. Teknik analisis data yang digunakan, reduksi data, sajian data dan verifikasi/penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) berbasis gambar berseri mampu meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VI SD Negeri 1 Gunung Jaya, hal ini berdasarkan hasil penelitian bahwa sebelum pelaksanaan tindakan kemampuan berbicara siswa, 33,33% (secara klasikal kemampuan siswa kelas VI dinyatakan belum tuntas); setelah tindakan siklus I menjadi 63,33% (mengalami peningkatan kemampuan) dan setelah tindakan siklus II menjadi meningkat menjadi yaitu 93,33% (secara klasikal kemampuan siswa kelas VI dinyatakan tuntas). Kata Kunci: Berbicara; Gambar Berseri; Keterampilan; Kooperatif, STAD

Collaboration network of the authors

40 authors · 82 co-authorship links · 2 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Rimba HamidUniversitas Halu Oleo2
Amri TanduklangiUniversitas Halu Oleo2
Hilaluddin HanafiUniversitas Halu Oleo2
La Ili La IliAffiliation unknown2
Zalili SailanUniversitas Halu Oleo2
Muhammad YazidUniversitas Halu Oleo2
Amirudin RahimAffiliation unknown2
La Ode SahidinUniversitas Halu Oleo2
Sitti Mikarna KaimuddinAffiliation unknown2
Haerun AnaAffiliation unknown2
Eva HerikUniversitas Halu Oleo2
Muhammad Kurniawan RachmanInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Hanna HannaUniversitas Halu Oleo1
Muhammad YasinUniversitas Halu Oleo1
Satria DamayantiAffiliation unknown1
Mirna Desrina MuzriAffiliation unknown1
Rahmawati RahmawatiAffiliation unknown1
Izlan SentryoUniversitas Halu Oleo1
Asra WatiAffiliation unknown1
Faridh HidayatAffiliation unknown1
Lisa IndrajayaAffiliation unknown1
Mursalim MursalimAffiliation unknown1
Tambunan TambunanAffiliation unknown1
Fadlan SalimAffiliation unknown1
Dahlia SurahmawatiAffiliation unknown1
Asrun LioAffiliation unknown1
Ayu AstrianiAffiliation unknown1
Hasmawati HasmawatiAffiliation unknown1
Anwar AnwarAffiliation unknown1
Indarwati Suhariati NingsihAffiliation unknown1
Sabrin SabrinAffiliation unknown1
Barlian BarlianAffiliation unknown1
Darnawati DarnawatiAffiliation unknown1
Diana MarzukiAffiliation unknown1
Darni DarniAffiliation unknown1
Sahlan SahlanAffiliation unknown1
Ihsan ZulhiadUniversitas Halu Oleo1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPB/oai, first harvested 30 Oct 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) BERBASIS GAMBAR BERSERI  PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 GUNUNG JAYA  KABUPATEN KOLAKA TIMUR</dc:title>
	<dc:creator>Triyasa, I Dewa Putu</dc:creator>
	<dc:creator>Badara, Aris</dc:creator>
	<dc:creator>Sumarna, Nana</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan guru dalam menggunakan model pembelajaran kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) berbasis gambar berseri dalam meningkatkan kemampuan berbicara pada kelas VI SD Negeri 1 Gunung Jaya Kabupaten Kolaka Timur dan mendeskripsikan secara jelas peningkatan kemampuan berbicara siswa melalui model pembelajaran kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Division) berbasis gambar berseri pada kelas VI SD Negeri 1 Gunung Jaya Kabupaten Kolaka Timur. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah 1) Observasi, 2) wawancara, 3) Dokumentasi dan 4) Tes. Teknik analisis data yang digunakan, reduksi data, sajian data dan verifikasi/penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) berbasis gambar berseri mampu meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VI SD Negeri 1 Gunung Jaya, hal ini berdasarkan hasil penelitian bahwa sebelum pelaksanaan tindakan kemampuan berbicara siswa, 33,33% (secara klasikal kemampuan siswa kelas VI dinyatakan belum tuntas); setelah tindakan siklus I menjadi 63,33% (mengalami peningkatan kemampuan) dan setelah tindakan siklus II menjadi meningkat menjadi yaitu 93,33% (secara klasikal kemampuan siswa kelas VI dinyatakan tuntas). Kata Kunci: Berbicara; Gambar Berseri; Keterampilan; Kooperatif, STAD </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2020-08-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPB/article/view/16875</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.33772/jpb.v9i2.16875</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Pendidikan Bahasa; Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Bahasa; 155 - 166</dc:source>
	<dc:source>2502-4183</dc:source>
	<dc:source>2252-9896</dc:source>
	<dc:source>10.33772/jpb.v9i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPB/article/view/16875/11312</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 Jurnal Pendidikan Bahasa</dc:rights>
</oai_dc:dc>