HUBUNGAN KECERDASAN LINGUISTIK DAN MINAT BELAJAR DENGAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PERSUASIF SISWA SMP NEGERI 5 KENDARI

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan linguistik dan minat belajar baik secara persial, maupun secara simultan dengan keterampilan menulis teks persuasif siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kendari. Penelitian ini dikategorikan dalam jenis penelitian korelasioana, dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 409 siswa dengan sampel penelitian berjumlah 82 siswa. Teknik yang digunakan dalam penarikan sampel adalah proportionate stratified random sampling. Data penelitian dikumpulkan dengan cara pemberian tes IST untuk kecerdasan linguistik, pemberian angket/kuisioner untuk minat belajar, dan tes menulis teks persuasif untuk mengatahui keterampilan menulis teks persuasif. Instrument penelitian yang digunaka untuk mengumpulkan data terlebih dahulu diuji coba secara empirik untuk mengetahui validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian ini menunjukan: (1) terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan linguistik dan keterampilan menulis teks persuasif siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kendari dengan arah hubungan positif dan kekuatan hubungan yang dikategorikan berkorelasi kuat. Hasil ini dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,780 rtabel = 0,2172 ( = 0,05, df = N-2) atau taraf Sig. 2 tailed = 0,000 = 0,05; (2) terdapat hubungan yang signifikan antara minat belajar dengan keterampilan menulis teks persuasive siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kendari dengan arah hubungan positif dan kekuatan hubungan yang dikategorikan berkorelasi sedang. Hal ini dibuktikan dengan nilai korelasi (r) sebesar 0,546 rtabel = 0,2172 ( = 0,05, df = N-2) atau taraf Sig. 2 tailed = 0,000 = 0,05; dan (3) terdapat hubungan yang signifkan antara kecerdasan linguistik dan minat belajar secara simultan dengan keterampilan menulis teks persuasif siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kendari dengan arah hubungan positif dan kakuatan hubungan yang dikategorikan berkorelasi kuat. Hasil ini dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi (r) yang diperoleh sebesar 0,808 rtabel = 0,2172 ( = 0,05, df = N-2) atau taraf Sig. 2 tailed = 0,000 = 0,05.Kata Kunci: kecerdasan linguistik, minat belajar, teks persuasif.