Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Journal

Identifikasi Miskonsepsi Berbasis Four Tier Diagnostic Test Materi Hukum Newton Tentang Gerak Pada Peserta Didik Kelas XI SMAN 11 Kendari

Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika · Vol. 7 No. 2 (2022) · pp. 84–92

DOI
10.36709/jipfi.v7i2.25145
ISSN
2715-551X, 2502-3861
Published
2022-05-27
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng
License
creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

Abstract

Pada penelitian ini bertujuan: (1) Menentukan tingkat miskonsepsi peserta didik yang terdiagnostik dengan four tier test materi hukum Newton SMAN 11 Kendari; (2) Menentukan tingkat miskonsepsi peserta didik setiap sub konsep hukum Newton; (3) Menganalisis penyebab terjadinya miskonsepsi Peserta didik. Populasi dalam penelitian ini meliputi seluruh Peserta didik kelas XI MIA SMAN 11 Kendari yang telah mendapatkan materi hukum Newton yang terdiri dari 4 kelas sebanyak 73 orang. Pengambilan data dalam penelitian ini berupa tes four tier diagnostic test yang berjumlah 12 nomor dan wawancara. Wawancara dilakukan menganalisis penyebab miskonsepsi. Data dianalisis secara deskriktif kualitatif, dari hasil analisi data diperoleh kesimpula: (1) Tingkat miskonsepsi yang terjadi pada Peserta didik berada pada kategori sedang yaitu sebesar 49,2%. (2) Miskonsepsi peserta didik setiap Sub konsep secara berturut-turut adalah konsep gaya dan jenis-jenis gaya sebesar 50%, hukum I Newton 51.36%, hukum II Newton 54.79%, Hukum III Newton 50.68% dan Karakteristik gesekan statis dan kinetis 42.01%. (3) Faktor-faktor penyebab miskonsepsi yaitu lebih banyak bersumber dari peserta didik, kemudian bersumber dari guru, cara mengajar guru, buku teks dan konteks.

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 90 co-authorship links · 6 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Tahir TahirUniversitas Halu Oleo4
La AgusuAffiliation unknown2
La Ode SafiuddinAffiliation unknown2
Nur Hasiyatin HamunduAffiliation unknown2
Nilawati UteUniversitas Halu Oleo2
Sri Hasriani HasranAffiliation unknown2
Wa Ode RisnawatiAffiliation unknown2
Abdul KadirUniversitas Halu Oleo1
Tahir ZulqarnainInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
JahidinUniversitas Halu Oleo1
Muhammad Shaleh AssingkilyInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Mustapa AhmadAffiliation unknown1
Laode SafiuddinAffiliation unknown1
Saras SarasAffiliation unknown1
Gunawan GunawanUniversitas Halu Oleo1
La Ode RusmanAffiliation unknown1
Zulqarnain ZulqarnainAffiliation unknown1
Muhammad Zamrun FirihuAffiliation unknown1
Babeningsi BabeningsiAffiliation unknown1
Nursyamsi DermawatiAffiliation unknown1
Inyoman Nyoman SudianaUniversitas Halu Oleo1
Harsup HarsupAffiliation unknown1
La AbaAffiliation unknown1
Muhammad AnasUniversitas Halu Oleo1
Sasdayang SasdayangAffiliation unknown1
HUSEIN HUSEINUniversitas Halu Oleo1
Silfia AstutiAffiliation unknown1
Asmawati MunirUniversitas Halu Oleo1
La Maronta GalibAffiliation unknown1
Pallawagau SappaileAffiliation unknown1
Hasmina Tari MokuiUniversitas Halu Oleo1
La Ode SaidmanAffiliation unknown1
Kasman KasmanAffiliation unknown1
La SurimiUniversitas Halu Oleo1
Jumadil NangiUniversitas Halu Oleo1
Arman ArmanUniversitas Halu Oleo1
Herdi BudimanAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JIPFI/oai, first harvested 31 Oct 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Identifikasi Miskonsepsi Berbasis Four Tier Diagnostic Test Materi Hukum Newton Tentang Gerak Pada Peserta Didik Kelas XI SMAN 11 Kendari</dc:title>
	<dc:creator>Sulaeha, Sulaeha</dc:creator>
	<dc:creator>Eso, Rosliana</dc:creator>
	<dc:creator>Takda, Amiruddin</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">miskonsepsi; four tier diagnostic test; hukum newton</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Pada penelitian ini bertujuan: (1) Menentukan tingkat miskonsepsi peserta didik  yang terdiagnostik dengan four tier test materi hukum Newton SMAN 11 Kendari; (2) Menentukan  tingkat  miskonsepsi peserta didik setiap sub  konsep hukum Newton; (3) Menganalisis penyebab  terjadinya miskonsepsi Peserta didik. Populasi dalam penelitian ini meliputi seluruh Peserta didik kelas XI MIA SMAN 11 Kendari yang telah mendapatkan materi hukum Newton yang terdiri dari 4 kelas sebanyak 73 orang. Pengambilan data dalam penelitian  ini berupa tes four tier diagnostic test  yang berjumlah 12 nomor dan wawancara. Wawancara dilakukan menganalisis penyebab miskonsepsi. Data dianalisis secara deskriktif kualitatif, dari hasil analisi data diperoleh kesimpula: (1) Tingkat miskonsepsi yang terjadi pada Peserta didik berada pada kategori sedang  yaitu sebesar 49,2%. (2) Miskonsepsi peserta didik setiap Sub konsep secara berturut-turut adalah konsep gaya dan jenis-jenis gaya sebesar 50%, hukum I Newton  51.36%, hukum II Newton  54.79%, Hukum III Newton 50.68% dan Karakteristik gesekan statis dan kinetis 42.01%. (3) Faktor-faktor penyebab miskonsepsi yaitu lebih banyak  bersumber dari peserta didik, kemudian bersumber dari guru, cara mengajar guru, buku teks dan konteks.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2022-05-27</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US"></dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JIPFI/article/view/25145</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jipfi.v7i2.25145</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika; Vol 7, No 2 (2022): Edisi April 2022; 84-92</dc:source>
	<dc:source>2715-551X</dc:source>
	<dc:source>2502-3861</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JIPFI/article/view/25145/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>