Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Journal

Evaluasi Kurikulum Dengan Model CIPPO Di Lembaga PAUD

Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO · Vol. 4 No. 1 (2021) · pp. 1–9

DOI
10.36709/jrga.v4i1.16229
ISSN
2615-5664, 2615-6768
Published
2021-03-31
Publisher
Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo
Language
eng
License
creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

Abstract

Evaluasi kurikulum setidaknya harus mencakup tiga hal, yaitu produk, efek dan impact. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hal apa saja yang dibahas dan di evaluasi dalam suatu kurikulum pada lembaga pendidikan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan penelitian studi pustaka (library research) sebagai sumber acuan. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa model yang digunakan dalam mengevaluasi kurikulum diantaranya ialah Measurement, Congruence, Illumination, Educational System Evaluation, Model CIPP/ CIPPO. Model evaluasi yang sering digunakan oleh para evaluator adalah model CIPPO. Dalam evaluasi ini terdapat beberapa pertanyaan kunci yaitu “Apa yang dibutuhkan? Apa yang harus dilakukan? Apakah program telah dilaksanakan? Bagaimana tingkat keberhasilan program? Dampak apa yang ditimbulkan dari pelaksanaan program?”. Dengan pertanyaan tersebut akan memudahkan evaluator untuk membuat pertimbangan keputusan tentang kurikulum yang sedang berjalan ataupun yang telah dijalankan.

Keywords

Collaboration network of the authors

14 authors · 20 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Suyadi SuyadiAffiliation unknown1
Aisyah Nurul Hurriyah SaniAffiliation unknown1
Annis Sholikha PutriAffiliation unknown1
Dwi Yuwono Puji SugihartoAffiliation unknown1
Martin MartinAffiliation unknown1
Isnaini HarahapAffiliation unknown1
Muhammad Arfan HarahapAffiliation unknown1
Chuzaimah BatubaraAffiliation unknown1
Husni PasarelaAffiliation unknown1
Ika Kana TrisnawatiAffiliation unknown1
Sarair SarairAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/RGAP/oai, first harvested 31 Oct 2026, last seen 1 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Evaluasi Kurikulum Dengan Model CIPPO Di Lembaga PAUD</dc:title>
	<dc:creator>Nurfaizah, Nurfaizah</dc:creator>
	<dc:creator>Yuniatari, Yuniatari</dc:creator>
	<dc:creator>Sukiman, Sukiman</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">evaluasi kurikulum, model cippo, paud.</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Evaluasi kurikulum setidaknya harus mencakup tiga hal, yaitu produk, efek dan impact. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hal apa saja yang dibahas dan di evaluasi dalam suatu kurikulum pada lembaga pendidikan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan penelitian studi pustaka (library research) sebagai sumber acuan. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa model yang digunakan dalam mengevaluasi kurikulum diantaranya ialah Measurement, Congruence, Illumination, Educational System Evaluation, Model CIPP/ CIPPO. Model evaluasi yang sering digunakan oleh para evaluator adalah model CIPPO. Dalam evaluasi ini terdapat beberapa pertanyaan kunci yaitu “Apa yang dibutuhkan? Apa yang harus dilakukan? Apakah program telah dilaksanakan? Bagaimana tingkat keberhasilan program? Dampak apa yang ditimbulkan dari pelaksanaan program?”. Dengan pertanyaan tersebut akan memudahkan evaluator untuk membuat pertimbangan keputusan  tentang kurikulum yang sedang berjalan ataupun yang telah dijalankan.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2021-03-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/RGAP/article/view/16229</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jrga.v4i1.16229</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO; Vol 4, No 1 (2021): EDISI MARET 2021; 1-9</dc:source>
	<dc:source>2615-5664</dc:source>
	<dc:source>2615-6768</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/RGAP/article/view/16229/pdf</dc:relation>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/RGAP/article/downloadSuppFile/16229/2412</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2021 JURNAL RISET GOLDEN AGE PAUD UHO</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>