Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

PERBEDAAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 14 KENDARI DITINJAU DARI PERBEDAAN RESPON TERHADAP E-LEARNING BERBASIS WHATSAPP

Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika · Vol. 10 No. 1 (2022) · pp. 57–70

DOI
10.36709/jppm.v10i1.23856
ISSN
2599-0101, 2338-6843
Published
2022-06-30
Publisher
Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole
Language
eng

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perbedaan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Kendari ditinjau dari perbedaan respon mereka terhadap e-learning berbasis whatsapp. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Kendari tahun pelajaran 2020/2021 yang terdistribusi ke dalam 5 kelas parallel dengan total siswa 149 orang. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik proportional random sampling, yaitu mengambil enam orang siswa secara acak dari setiap kelas sehingga diproleh 30 atau 20,13% siswa sebagai sampel penelitian ini. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Data hasil penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen berupa angket tentang respon siswa terhadap e-learning berbasis whatsapp dan tes berbentuk essay untuk mengukur pemahaman konsep matematis siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan pemahaman konsep matematis ditinjau dari respon peserta didik terhadap e-learning berbasis whatsapp.

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 120 co-authorship links · 5 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • Indonesia Open University
  • Institut Agama Islam Negeri Kendari
  • State University of Malang
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Samhuddin SamhuddinAffiliation unknown7
Ridway BalakaAffiliation unknown5
Fahinu FahinuAffiliation unknown4
Muhammad SudiaAffiliation unknown4
Al Ichlas ImranAffiliation unknown4
Aminur AminurAffiliation unknown4
Edi CahyonoUniversitas Halu Oleo3
La HasanuddinAffiliation unknown3
Agustinus LolokAffiliation unknown3
La HasanudinUniversitas Halu Oleo3
Salimin SaliminAffiliation unknown3
Abd KadirUniversitas Halu Oleo3
Jafar JafarIndonesia Open University3
Azhar AzharAffiliation unknown2
Lukas Kano MangallaUniversitas Halu Oleo2
Yuspian GunawanAffiliation unknown2
Budiman SudiaAffiliation unknown2
Yuspian GunawanUniversitas Halu Oleo2
Salimin SaliminUniversitas Halu Oleo2
Mustamin AnggoUniversitas Halu Oleo2
Gamsir GamsirAffiliation unknown2
Safari LaAffiliation unknown1
Manat RahimAffiliation unknown1
La Ode SuriadiAffiliation unknown1
Amanda La HadiInstitut Agama Islam Negeri Kendari1
Sakir SakirUniversitas Halu Oleo1
Abdu Rahman BacoUniversitas Halu Oleo1
Amanda La HadiAffiliation unknown1
Yayuk AndrianiAffiliation unknown1
La MisuUniversitas Halu Oleo1
Ayu Putri FajarAffiliation unknown1
Sitti FaranitaAffiliation unknown1
Nining Nurbianti KAffiliation unknown1
Asrul SaniUniversitas Halu Oleo1
Misryati MisryatiAffiliation unknown1
SUDIRMAN SUDIRMANState University of Malang1
Safari SafariAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/oai, first harvested 31 Oct 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PERBEDAAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 14 KENDARI DITINJAU DARI PERBEDAAN RESPON TERHADAP E-LEARNING BERBASIS WHATSAPP</dc:title>
	<dc:creator>Syarifuddin, Syarifuddin</dc:creator>
	<dc:creator>Kadir, Kadir</dc:creator>
	<dc:creator>Ahmad Jazuli, La Ode</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">pemahaman konsep, e-learning berbasis whatsapp, pembelajaran matematika</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perbedaan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Kendari ditinjau dari perbedaan respon mereka terhadap e-learning berbasis whatsapp. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Kendari tahun pelajaran 2020/2021 yang terdistribusi ke dalam 5 kelas parallel dengan total siswa 149 orang. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik proportional random sampling, yaitu mengambil enam orang siswa secara acak dari setiap kelas sehingga diproleh 30 atau 20,13% siswa sebagai sampel penelitian ini. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Data hasil penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen berupa angket tentang respon siswa terhadap e-learning berbasis whatsapp dan tes berbentuk essay untuk mengukur pemahaman konsep matematis siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan pemahaman konsep matematis ditinjau dari respon peserta didik terhadap e-learning berbasis whatsapp.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2022-06-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/article/view/23856</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jppm.v10i1.23856</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika; Vol 10, No 1 (2022); 57 - 70</dc:source>
	<dc:source>2599-0101</dc:source>
	<dc:source>2338-6843</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/article/view/23856/16244</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika</dc:rights>
</oai_dc:dc>