Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Journal

Pengembangan LKPD Materi Teori Kinetik Gas Menggunakan Model Discovery Learning Berbantuan Aplikasi Phet Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Tingkat SMA

Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika · Vol. 7 No. 4 (2022) · pp. 232–240

DOI
10.36709/jipfi.v7i4.29238
ISSN
2715-551X, 2502-3861
Published
2022-12-29
Publisher
Universitas Halu Oleo
Language
eng
License
creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) melalui model discovery learning Berbantuan Aplikasi PhET pada materi teori kinetik gas yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian pengembangan RD (Research and Development) dengan model ADDIE dengan rincian analisis (analysis), desain/perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). LKPD yang dikembangkan di uji cobakan di SMA Negeri 2 Lakudo pada kelas XI MIA2. Instrumen penelitian dari lembar validasi, angket dan tes tertulis. Data kevalidan LKPD dilihat dari lembar validasi oleh tiga orang validator ahli. Data kepraktisan LKPD dilihat dari respon guru dan respon peserta didik. Data keefektifan LKPD dilihat dari peningkatan peningkatan prestasi peserta didik dengan instrument tes tertulis berupa pretest dan posttest. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini diperoleh bahwa kelayakan LKPD oleh 3 validator diperoleh indeks kesepakatan akhir 0,898413 yang berarti dalam kriteria “sangat tinggi”,”.Kepraktisan LKPD dilihat dari respon guru dan peserta didik, dari guru dikategorikan“sangat praktis” 94,73% dan dari peserta didik 97,84% dikategorikan“sangat praktis. Keefektifan dilihat dari hasil tes ketercapaian kompetensi, hasil tes peserta didik telah mencapai KKM (70).

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 100 co-authorship links · 5 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Halu Oleo
  • State University of Malang
  • Nara Institute of Science and Technology
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
La Ode SaharaUniversitas Halu Oleo6
Muhammad AnasUniversitas Halu Oleo4
La TahangAffiliation unknown2
La TahangUniversitas Halu Oleo2
Vivi Hastuti Rufa MongkitoUniversitas Halu Oleo2
Vivi Hastuti RmUniversitas Halu Oleo2
Erniwati ErniwatiUniversitas Halu Oleo2
SutopoState University of Malang1
Supriyono Koes HandayantoState University of Malang1
Andi Marwanti PanreNara Institute of Science and Technology1
Anna Puteri PenginanAffiliation unknown1
Abdin AbdinAffiliation unknown1
Syarifuddin SyarifuddinUniversitas Halu Oleo1
La Ode NursalamUniversitas Halu Oleo1
Muhammad AnasUniversitas Halu Oleo1
Hunaidah .Affiliation unknown1
Resman ResmanUniversitas Halu Oleo1
Sitti LeomoUniversitas Halu Oleo1
Namriah NamriahUniversitas Halu Oleo1
Darwis DarwisUniversitas Halu Oleo1
ZUKFIKAR ZULFIKARUniversitas Halu Oleo1
Arman ArmanUniversitas Halu Oleo1
Tahir TahirUniversitas Halu Oleo1
Rosliana EsoUniversitas Halu Oleo1
La Ode SaifuddinUniversitas Halu Oleo1
Sitti KasmiatiUniversitas Halu Oleo1
N MardianaUniversitas Halu Oleo1
Yeyen Atusman MangidiUniversitas Halu Oleo1
Jurmila JurmilaUniversitas Halu Oleo1
Hunaidah HunaidahUniversitas Halu Oleo1
Wa Ode SurianiUniversitas Halu Oleo1
La Maronta GalibAffiliation unknown1
Dewi SatriyantiAffiliation unknown1
Yeni Sariani HasanUniversitas Halu Oleo1
Nini KarlinaUniversitas Halu Oleo1
Muhammad AnasUniversitas Halu Oleo1
Asmira TokaseAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ojs.uho.ac.id/index.php/JIPFI/oai, first harvested 1 Nov 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pengembangan LKPD Materi Teori Kinetik Gas Menggunakan Model Discovery Learning Berbantuan Aplikasi Phet Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Tingkat SMA</dc:title>
	<dc:creator>Rizal, Rahmad</dc:creator>
	<dc:creator>Sukariasih, Luh</dc:creator>
	<dc:creator>Husein, Husein</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en-US">Pengembangan LKPD; model discovery learning; aplikasi PhET; keterampilan berpikir kritis</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) melalui model discovery learning Berbantuan Aplikasi PhET pada materi teori kinetik gas yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian pengembangan RD (Research and Development) dengan model ADDIE dengan rincian analisis (analysis), desain/perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). LKPD yang dikembangkan di uji cobakan di SMA Negeri 2 Lakudo pada kelas XI MIA2. Instrumen penelitian dari lembar validasi, angket dan tes tertulis. Data kevalidan LKPD  dilihat dari lembar validasi oleh tiga orang validator ahli. Data kepraktisan LKPD dilihat dari respon guru dan respon peserta didik. Data keefektifan LKPD dilihat dari peningkatan peningkatan prestasi peserta didik dengan instrument tes tertulis berupa pretest dan posttest. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini diperoleh bahwa  kelayakan LKPD oleh 3 validator diperoleh indeks kesepakatan akhir 0,898413 yang berarti dalam kriteria “sangat tinggi”,”.Kepraktisan LKPD dilihat dari respon guru dan peserta didik, dari guru dikategorikan“sangat praktis” 94,73% dan dari peserta didik 97,84% dikategorikan“sangat praktis. Keefektifan dilihat dari hasil tes ketercapaian kompetensi, hasil tes peserta didik telah mencapai KKM (70). </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Halu Oleo</dc:publisher>
	<dc:contributor xml:lang="en-US"></dc:contributor>
	<dc:date>2022-12-29</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US"></dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JIPFI/article/view/29238</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.36709/jipfi.v7i4.29238</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika; Vol 7, No 4 (2022): Edisi November 2022; 232-240</dc:source>
	<dc:source>2715-551X</dc:source>
	<dc:source>2502-3861</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ojs.uho.ac.id/index.php/JIPFI/article/view/29238/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>