Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK THALK WRITE (TTW) DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP DISIPLIN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 OKSIBIL

Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia · Vol. 5 No. 3 (2018) · pp. 39–48

DOI
10.31957/jipi.v5i3.319
ISSN
2623-226X, 2338-3402
Published
2018-06-28
Publisher
Master of Science Education Program, Postgraduate Program of Cenderawasih University
Language
eng

Abstract

guna mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran TTW dan motivasi belajar terhadap disiplin belajar dan hasil belajar siswa dan bagaimana interaksi antara model pembelajaran TTW dan motivasi belajar dengan disiplin dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi materi keanekaragaman hayati di Kelas X SMA Negeri 1 Oksibil telah dilakukan penelitian pada bulan September sampai dengan Oktober 2017.Terdapat  pengaruh antara model  pembelajaran TTW  terhadap disiplin belajar  siswa. Tidak ada pengaruh antara model pembelajaran TTW terhadap hasil belajar biologi. Terdapat pengaruh antara motivasi belajar terhadap disiplin belajar siswa. Tidak ada pengaruh antara motivasi belajar terhadap hasil belajar biologi siswa. Tidak ada pengaruh antara model pembelajaran TTW  terhadap  disiplin  belajar  dan  hasil  belajar  biologi  siswa.  Tidak  ada pengaruh antara motivasi belajar terhadap disiplin belajar dan hasil belajar siswa. Terdapat pengaruh interaksi model pembelajaran TTW dan motivasi belajar terhadap disiplin belajar siswa. Tidak ada pengaruh interaksi model pembelajaran TTW dan motivasi belajar terhadap hasil belajar biologi siswa. Terdapat peningkatan hasil belajar biologi siswa.Kata Kunci Â:  Model  Pembelajaran  Think Talk Write (TTW), Motivasi Belajar, Disiplin Belajar, Hasil Belajar Biologi

Collaboration network of the authors

40 authors · 121 co-authorship links · 2 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Cenderawasih University
  • State University of Semarang
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Lolita Constantia TuhumenaCenderawasih University3
Johnson SiallaganCenderawasih University2
Kalvin PaikiCenderawasih University2
Popi Ida Laila AyerCenderawasih University2
Vera K. MandeyCenderawasih University2
Korinus RejauwCenderawasih University2
Baigo HamunaCenderawasih University2
John D. KalorCenderawasih University2
Tri GunaediCenderawasih University1
Suprapto SuraptoAffiliation unknown1
Lani KawengianCenderawasih University1
Indah SetyowatiAffiliation unknown1
Auldry F. WalukowCenderawasih University1
Novita MedyatiCenderawasih University1
Saban Budi CahyonoCenderawasih University1
Yohana Adriana KorwamAffiliation unknown1
Nurcahya NurcahyaAffiliation unknown1
Ngatinah NgatinahAffiliation unknown1
Retno HadisutjiptoCenderawasih University1
SIMON KALEMBENCenderawasih University1
GOLDA NORA SITUMORANGAffiliation unknown1
Virman VirmanCenderawasih University1
ELVI RAPILUSAffiliation unknown1
Puji RahayuState University of Semarang1
IRFAN WAHYUDICenderawasih University1
M. Wahyu Puji UtamaAffiliation unknown1
Alfred AntohCenderawasih University1
Rosye H.R. TanjungCenderawasih University1
Ervina IndrayaniCenderawasih University1
Octolia TogibasaCenderawasih University1
Efray WanimboCenderawasih University1
Kristhopolus K. RumbiakCenderawasih University1
Lisiard DimaraCenderawasih University1
Linda Hetty Yanne FatahanCenderawasih University1
Betinia Susanti RunggamusiCenderawasih University1
Janpiter ManaluCenderawasih University1
Kristoper A. A. ManaluCenderawasih University1
Grisella M. S. P. RewangAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/JIPI/oai, first harvested 1 Nov 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK THALK WRITE (TTW) DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP DISIPLIN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 OKSIBIL</dc:title>
	<dc:creator>TITIRLOLOBY, BENEDICTA ENDAWATI</dc:creator>
	<dc:creator>RUMAHORBO, BASA</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">guna mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran TTW dan motivasi belajar terhadap disiplin belajar dan hasil belajar siswa dan bagaimana interaksi antara model pembelajaran TTW dan motivasi belajar dengan disiplin dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi materi keanekaragaman hayati di Kelas X SMA Negeri 1 Oksibil telah dilakukan penelitian pada bulan September sampai dengan Oktober 2017.Terdapat  pengaruh  antara  model  pembelajaran  TTW  terhadap  disiplin  belajar  siswa. Tidak ada pengaruh antara model pembelajaran TTW terhadap hasil belajar biologi. Terdapat pengaruh antara motivasi belajar terhadap disiplin belajar siswa. Tidak ada pengaruh antara motivasi belajar terhadap hasil belajar biologi siswa. Tidak ada pengaruh antara model pembelajaran  TTW  terhadap  disiplin  belajar  dan  hasil  belajar  biologi  siswa.  Tidak  ada pengaruh antara motivasi belajar terhadap disiplin belajar dan hasil belajar siswa. Terdapat pengaruh interaksi model pembelajaran TTW dan motivasi belajar terhadap disiplin belajar siswa. Tidak ada pengaruh interaksi model pembelajaran TTW dan motivasi belajar terhadap hasil belajar biologi siswa. Terdapat peningkatan hasil belajar biologi siswa.Kata  Kunci  :  Model  Pembelajaran  Think Talk Write (TTW),  Motivasi Belajar, Disiplin Belajar, Hasil Belajar Biologi</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Master of Science Education Program, Postgraduate Program of Cenderawasih University</dc:publisher>
	<dc:date>2018-06-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/JIPI/article/view/319</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.31957/jipi.v5i3.319</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia; Vol. 5 No. 3 (2017); 39-48</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id-ID">Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia; Vol 5 No 3 (2017); 39-48</dc:source>
	<dc:source>2623-226X</dc:source>
	<dc:source>2338-3402</dc:source>
	<dc:source>10.31957/jipi.v5i3</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://ejournal.uncen.ac.id/index.php/JIPI/article/view/319/289</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2018 JURNAL ILMU PENDIDIKAN INDONESIA</dc:rights>
</oai_dc:dc>