Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Efektivitas Pembelajaran Menggunakan E-Modul pada Mata Pelajaran Pewarnaan Rambut di SMK Negeri 1 Pekalongan

Beauty and Beauty Health Education · Vol. 14 No. 1 (2025) · pp. 90–99

DOI
10.15294/bbhe.v14i1.30533
ISSN
2540-8046, 2252-7087
Published
2025-04-30
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Pembelajaran pewarnaan rambut menjadi masalah yang dianggap sulit di SMK Negeri 1 Pekalongan. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa yang masih rendah, yaitu 71% dari 35 siswa memperoleh nilai dibawah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran menggunakan e-modul pada mata pelajaran pewarnaan rambut di SMK Negeri 1 Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pre-test and post-test. Sampel penelitian berjumlah 35 siswa kelas XI Tata Kecantikan, dengan menggunakan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan meliputi validasi oleh dua validator instrumen, satu panelis ahli materi, satu panelis ahli media, serta angket respon siswa. Data juga diperoleh dari nilai pre-test dan post-test siswa. Hasil validasi oleh ahli menunjukkan bahwa E-Modul dinyatakan sangat valid dengan skor rata-rata Aiken’s V sebesar 0,80 dari ahli materi dan 0,76 dari ahli media. Hasil angket respon siswa menunjukkan kategori sangat positif dengan persentase sebesar 91%. Nilai rata-rata pre-test siswa sebesar 63,5, meningkat menjadi 85,4 pada post-test, menunjukkan peningkatan yang signifikan. E-Modul yang dikembangkan menggunakan Canva ini mencakup video tutorial, langkah-langkah praktik pewarnaan rambut, dan navigasi interaktif yang mendukung pembelajaran mandiri. Kesimpulan pembelajaran menggunakan E-Modul efektif meningkatkan pemahaman, serta minat dan kemandirian belajar siswa.

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 66 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Hasanuddin University
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Marwiyah -Affiliation unknown2
Marwiyah MarwiyahAffiliation unknown2
Ade Novi Nurul IhsaniAffiliation unknown1
Anik MaghfirohAffiliation unknown1
Mia Hafizah TumanggerAffiliation unknown1
Indah Indi AfifahAffiliation unknown1
Ajeng Rahma SudarniAffiliation unknown1
Donna yasyfiAffiliation unknown1
Bagus Aji Tri AfandiAffiliation unknown1
Wifqi Auliana AhmadAffiliation unknown1
Gilang Adi SasongkoAffiliation unknown1
Rura Vella HermastutiAffiliation unknown1
Trisnani WidowatiAffiliation unknown1
Eny Widhia AgustinAffiliation unknown1
Salwa Salsa BillaAffiliation unknown1
Syafira Rizky NissaAffiliation unknown1
Diah PuspitasariAffiliation unknown1
Nila Surya AtmajaAffiliation unknown1
Yunika Niken WulandariAffiliation unknown1
Nining Riana SariAffiliation unknown1
istiqomah istiqomahAffiliation unknown1
Kurnia LarasatiAffiliation unknown1
Jasmine Mazaya DimartiAffiliation unknown1
Alfi Putri WibowoAffiliation unknown1
istiqomah istiqomahAffiliation unknown1
SYIFAUL FIDAAffiliation unknown1
nadia sekar pratiwiAffiliation unknown1
lisa dwi putriantiAffiliation unknown1
Ishmah Zahratul MiskiyahAffiliation unknown1
Nawar Syadza AfifahAffiliation unknown1
Yulanda IndrianAffiliation unknown1
Agustina Nurlita SariAffiliation unknown1
Uchiyah AchmadAffiliation unknown1
MusdalifahHasanuddin University1
Rina Puji LestariAffiliation unknown1
Dita PuspitaAffiliation unknown1
Anik SugiyarningsihAffiliation unknown1
Meitri WidyaAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/bbhe/oai, first harvested 5 Nov 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Efektivitas Pembelajaran Menggunakan E-Modul pada Mata Pelajaran Pewarnaan Rambut di SMK Negeri 1 Pekalongan</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Presticia, Keke </dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Setyowati, Erna </dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Kata Kunci: Efektivitas, E-modul, Pewarnaan Rambut, Double Application, Pembelajaran Digital</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Pembelajaran pewarnaan rambut menjadi masalah yang dianggap sulit di SMK Negeri 1 Pekalongan. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa yang masih rendah, yaitu 71% dari 35 siswa memperoleh nilai dibawah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran menggunakan e-modul pada mata pelajaran pewarnaan rambut di SMK Negeri 1 Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pre-test and post-test. Sampel penelitian berjumlah 35 siswa kelas XI Tata Kecantikan, dengan menggunakan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan meliputi validasi oleh dua validator instrumen, satu panelis ahli materi, satu panelis ahli media, serta angket respon siswa. Data juga diperoleh dari nilai pre-test dan post-test siswa. Hasil validasi oleh ahli menunjukkan bahwa E-Modul dinyatakan sangat valid dengan skor rata-rata Aiken’s V sebesar 0,80 dari ahli materi dan 0,76 dari ahli media. Hasil angket respon siswa menunjukkan kategori sangat positif dengan persentase sebesar 91%. Nilai rata-rata pre-test siswa sebesar 63,5, meningkat menjadi 85,4 pada post-test, menunjukkan peningkatan yang signifikan. E-Modul yang dikembangkan menggunakan Canva ini mencakup video tutorial, langkah-langkah praktik pewarnaan rambut, dan navigasi interaktif yang mendukung pembelajaran mandiri. Kesimpulan pembelajaran menggunakan E-Modul efektif meningkatkan pemahaman, serta minat dan kemandirian belajar siswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2025-04-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/bbhe/article/view/30533</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/bbhe.v14i1.30533</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Beauty and Beauty Health Education; Vol. 14 No. 1 (2025); 90-99</dc:source>
	<dc:source>2540-8046</dc:source>
	<dc:source>2252-7087</dc:source>
	<dc:source>10.15294/bbhe.v14i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/bbhe/article/view/30533/6489</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 Beauty and Beauty Health Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>