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LA SIMPLIFICATION DES FABLES FRANÇAISES POUR LES LYCEENS

Didacticofrancia Journal Didactique du FLE · Vol. 8 No. 1 (2019)

DOI
10.15294/didacticofrancia.v8i1.34698
ISSN
2252-6994, 2686-4584
Published
2019-10-11
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Le curriculum de français de l’année 2013 pour l’enseignement secondaire en Indonésie a évolué. Selon le curriculum 2013 KD 3.8, l’une des compétences visée actuelle est de connaître les fables françaises et de savoir les raconter en tenant compte les éléments linguistiques, la structure textuelle et la fonction sociale. Mais les fables françaises en version originale ne sont pas destinées pour les débutants puisque la plupart du vocabulaire et la grammaire utilisés sont pour le niveau intermédiaire ou avancé. Cet article vise à simplifier les fables françaises pour la matière de français au lycée en Indonésie. C’est une recherche et développement « R&D » adoptant cinq phases: potentiel et problèmes, collecte de données, conception de produit, validation de conception et révision de conception. La source utilisée est les douze livres de Jean de la Fontaine et nous en a pris une de chaque livre au hasard ou random sampling. La simplification recouvre trois éléments, ce sont: le lexique, la syntaxe et le texte en considérant également la structure de la fable. A part cela, pour aider la compréhension des apprenants, les fables simplifiées sont équipées des illustrations. Ce travail a passé les étapes de validation par l’expert et révision de conception. The French curriculum of 2013 for secondary education in Indonesia has changed. One of the current skills is having knowledge about French fables and to retell them by considering linguistics elements, the textual structure ant the social function. But the French fables in original version on website or book story are not intended for beginners because most of the vocabulary and grammar used are for the intermediate or advanced level. This article aims to simplify the French fables for the lesson of French in senior high school in Indonesia. It is a research and development « R&D » adopting five phases: potential and problems, collecting the data, product design, validating the product and revising the product. The source used is the twelve books of Jean de la Fontaine and we took one from each book randomly or random sampling. The simplification covers three elements, these are: the lexicon, the syntax, and the text considering also the structure of the fable. In addition, to help learners’ comprehension, the simplified fables are equipped with illustrations. This work has passed the steps validation by the expert and design review.

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  • University of Brawijaya
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Mohamad SyaefudinAffiliation unknown7
Tri Eko AgustiningrumAffiliation unknown6
Neli PurwaniAffiliation unknown3
Dwi AstutiAffiliation unknown2
Sudarwoto SudarwotoAffiliation unknown2
Nurul YuhanafiaAffiliation unknown2
Virgiawan Adi KristiantoAffiliation unknown2
Delfriana AyuAffiliation unknown1
Adinda Tri OktavianiAffiliation unknown1
Aulina Madhani SaragihAffiliation unknown1
Bagus Halfin ApriansyahAffiliation unknown1
Citra Mutiara LubisAffiliation unknown1
Desy Herawaty HarahapAffiliation unknown1
Herlisa SuhadaAffiliation unknown1
Inggiet AlvinaAffiliation unknown1
Lidya Hariyati RidhoAffiliation unknown1
Maisya NabillaAffiliation unknown1
Raudhatun NissaAffiliation unknown1
Regita CahyaniAffiliation unknown1
Zaid Al AfghaniAffiliation unknown1
Maria UlfaAffiliation unknown1
Eva FitriyanaAffiliation unknown1
Ani Budi AstutiUniversity of Brawijaya1
Suci AstutikUniversity of Brawijaya1
Nur Silviyah RahmiAffiliation unknown1
Alifiandi Rafi MuhammadAffiliation unknown1
Ulfah MaisarohAffiliation unknown1
Diana SariGunadarma University1
Khairul AnwarUniversitas Jambi1
Nedy Yahya NurhadiAffiliation unknown1
Muhammad IsaAffiliation unknown1
Sardeni SardeniAffiliation unknown1
Kismi MubarokahAffiliation unknown1
Fitria Hayu PalupiAffiliation unknown1
Etik SulistyoriniAffiliation unknown1
RopitasariAffiliation unknown1
Harianingsih HarianingsihAffiliation unknown1

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Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/dicdac/oai, first harvested 5 Nov 2026, last seen 5 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
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	<dc:creator>Widayanti, Diah Vitri</dc:creator>
	<dc:creator>Handayani, Sri</dc:creator>
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The French curriculum of 2013 for secondary education in Indonesia has changed. One of the current skills is having knowledge about French fables and to retell them by considering linguistics elements, the textual structure ant the social function. But the French fables in original version on website or book story are not intended for beginners because most of the vocabulary and grammar used are for the intermediate or advanced level. This article aims to simplify the French fables for the lesson of French in senior high school in Indonesia. It is a research and development « R&amp;amp;D » adopting five phases: potential and problems, collecting the data, product design, validating the product and revising the product. The source used is the twelve books of Jean de la Fontaine and we took one from each book randomly or random sampling. The simplification covers three elements, these are: the lexicon, the syntax, and the text considering also the structure of the fable. In addition, to help learners’ comprehension, the simplified fables are equipped with illustrations. This work has passed the steps validation by the expert and design review.</dc:description>
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