Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Efektivitas Pantai Dadap Sebagai Sumber Belajar Geografi Berbasis Jelajah Alam Sekitar (JAS) Di Kelas XI

Edu Geography · Vol. 14 No. 1 (2026) · pp. 1–10

DOI
10.15294/edugeo.v14i1.31644
ISSN
2549-0346, 2252-6684
Published
2026-04-30
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Dikatakan ideal pembelajaran geografi ketika siswa dapat menghubungkan antara materi dengan kondisi yang ada di lingkungan nyata serta hasil belajar siswa tidak hanya berfokus pada ranah kognitif saja. Tujuan dari penelitian yaitu: 1) Mengidentifikasi kelayakan Pantai Dadap sebagai sumber belajar, 2) mengetahui pelaksanaan pembelajaran geografi menggunakan sumber belajar Pantai Dadap dengan pendekatan JAS, 3) menganalisis tingkat efektivitas pemanfaatan sumber belajar Pantai Dadap dengan pendekatan JAS terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, menggunakan metode pre-experimental designs, dan desain penelitian one-group pre-test- posttest design. Teknik analisis menggunakan deskriptif persentase, uji N-gain dan uji wilcoxon signed rank. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Pantai Dadap sangat layak digunakan sebagai sumber belajar dengan nilai kelayakan 100%, 2) Pelaksanaan kegiatan pembelajaran berjalan sesuai sintaks JAS, kemudian hasil skor rata-rata angket respon siswa yaitu 80,74% yang termasuk kriteria setuju, 3) Hasil belajar kognitif menunjukan peningkatan yang signifikan yaitu 79,13% dari rata-rata nilai pre-test sebelumnya yaitu 58,63%, hasil uji N-gain menunjukan nilai sara-rata 0,30 yang tergolong sedang, kemampuan afektif siswa tergolong pada kategori sangat baik dengan skor 87,5%, dan kemampuan psikomotorik siswa dinyatakan tuntas dengan nilai rata-rata kelompok 79,86%.

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 144 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • University of Brawijaya
  • Jenderal Soedirman University
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Juhadi JuhadiAffiliation unknown4
Andi Irwan BenardiAffiliation unknown3
Sriyanto SriyantoAffiliation unknown3
Muh. SholehAffiliation unknown3
Aprillia FindayaniAffiliation unknown3
Erni SuhariniAffiliation unknown2
SriyonoAffiliation unknown2
Ariyani IndrayatiAffiliation unknown2
Ananto AjiAffiliation unknown2
Sriyono SriyonoAffiliation unknown2
Tukidi TukidiAffiliation unknown2
Sutardji SutardjiAffiliation unknown2
Eva BanowatiAffiliation unknown2
Asep Pujasari NugrahaAffiliation unknown2
Saptono PutroUniversity of Brawijaya2
Puji LestariJenderal Soedirman University2
Dewi Liesnoor SetyowatiState University of Semarang2
Anggi SafingahAffiliation unknown2
Alfian Cahyo PrasetyoAffiliation unknown1
Wahid Akhsin Budi Nur SidiqState University of Semarang1
Roisyah BudiatiAffiliation unknown1
Nadira Putri SephiaAffiliation unknown1
Edi KurniawanAffiliation unknown1
Nafisah Nurul LailiAffiliation unknown1
Edi KurniawanAffiliation unknown1
Erin Dian WinarniAffiliation unknown1
Tjaturahono Budi SanjotoAffiliation unknown1
Wiwit Lutfita SetianingrumAffiliation unknown1
Bayu ArdhiansyahAffiliation unknown1
India Salsabila Zahra AshifaAffiliation unknown1
Rahma HayatiAffiliation unknown1
Edi KurniawanAffiliation unknown1
vovi_pramestyAffiliation unknown1
Wahid Akhsin Budi NursidiqAffiliation unknown1
Suroso SurosoAffiliation unknown1
agus wahit rohmanAffiliation unknown1
Erlina WahyuningtyasAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/edugeo/oai, first harvested 5 Nov 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Efektivitas Pantai Dadap Sebagai Sumber Belajar Geografi Berbasis Jelajah Alam Sekitar (JAS) Di Kelas XI</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Saputra, Virgiawan Dinda</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Santoso, Apik Budi</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Amrullah, M. Fikri </dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">sumber belajar</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">pendekatan jas</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">hasil belajar</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Dikatakan ideal pembelajaran geografi ketika siswa dapat menghubungkan antara materi dengan kondisi yang ada di lingkungan nyata serta hasil belajar siswa tidak hanya berfokus pada ranah kognitif saja. Tujuan dari penelitian yaitu: 1) Mengidentifikasi kelayakan Pantai Dadap sebagai sumber belajar, 2) mengetahui pelaksanaan pembelajaran geografi menggunakan sumber belajar Pantai Dadap dengan pendekatan JAS, 3) menganalisis tingkat efektivitas pemanfaatan sumber belajar Pantai Dadap dengan pendekatan JAS terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, menggunakan metode pre-experimental designs, dan desain penelitian one-group pre-test- posttest design. Teknik analisis menggunakan deskriptif persentase, uji N-gain dan uji wilcoxon signed rank. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Pantai Dadap sangat layak digunakan sebagai sumber belajar dengan nilai kelayakan 100%, 2) Pelaksanaan kegiatan pembelajaran berjalan sesuai sintaks JAS, kemudian hasil skor rata-rata angket respon siswa yaitu 80,74% yang termasuk kriteria setuju, 3) Hasil belajar kognitif menunjukan peningkatan yang signifikan yaitu 79,13% dari rata-rata nilai pre-test sebelumnya yaitu 58,63%, hasil uji N-gain menunjukan nilai sara-rata 0,30 yang tergolong sedang, kemampuan afektif siswa tergolong pada kategori sangat baik dengan skor 87,5%, dan kemampuan psikomotorik siswa dinyatakan tuntas dengan nilai rata-rata kelompok 79,86%.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2026-04-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/edugeo/article/view/31644</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/edugeo.v14i1.31644</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Edu Geography; Vol. 14 No. 1 (2026): Vol.14 No. 1 (2026); 1-10</dc:source>
	<dc:source>2549-0346</dc:source>
	<dc:source>2252-6684</dc:source>
	<dc:source>10.15294/edugeo.v14i1</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/edugeo/article/view/31644/11472</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2026 Journal of Edugeography</dc:rights>
</oai_dc:dc>