Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Pengaruh Kompetensi Guru, Fasilitas Belajar, dan Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Siswa

Economic Education Analysis Journal · Vol. 9 No. 2 (2020) · pp. 379–390

DOI
10.15294/eeaj.v9i2.31621
ISSN
2502-356X, 2252-6544
Published
2020-06-30
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh kompetensi guru, fasilitas belajar, dan lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah 73 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan non probability sampling yaitu sampel jenuh sebanyak 73 responden. Metode pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis regresi berganda dan analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian data diperoleh persamaan regresi berganda yang selajutnya disingkat dengan MBS = 9,855 + 0,438 (KG) + 0,620 (FB)+ 0,646 (LK) + e. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa secara simultan variabel kompetensi guru, fasilitas belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Variabel kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Variabel fasilitas belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Variabel lingkungan keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Simpulan dari penelitian ini adalah peningkatan motivasi belajar siswa dapat dicapai dengan meningkatkan kompetensi guru, fasilitas belajar, dan lingkungan keluarga

Collaboration network of the authors

40 authors · 54 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • IPB University
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Hengky PramusintoAffiliation unknown3
Marimin MariminIPB University2
Bestari Dwi HandayaniAffiliation unknown2
Teguh Hardi RaharjoAffiliation unknown1
Aan IkhsanantoAffiliation unknown1
Zulfatun Ni'mahAffiliation unknown1
SyarifuddinAffiliation unknown1
SutarAffiliation unknown1
Srigati SrigatiAffiliation unknown1
Sri Muji SusiloAffiliation unknown1
Anggita Gilang PertiwiAffiliation unknown1
Dwi Endah PrasetyoAffiliation unknown1
Eri KhoiriyahAffiliation unknown1
Farih MansurAffiliation unknown1
Ade RustianaAffiliation unknown1
Hidayah LatifahAffiliation unknown1
Harnanik HarnanikAffiliation unknown1
Mulyani SeptiAffiliation unknown1
S.Martono S.MartonoAffiliation unknown1
Ariesa PrihatantiAffiliation unknown1
Gading PuspaningtyasAffiliation unknown1
Muhsin MuhsinAffiliation unknown1
Hasni RahmawatiAffiliation unknown1
Muwartiningsih MuwartiningsihAffiliation unknown1
Lova LoveianaAffiliation unknown1
Moh Lutfi FadilAffiliation unknown1
Siti NurkhalimahAffiliation unknown1
Saptiana Nata EkaAffiliation unknown1
Masasti SuciAffiliation unknown1
Ana Mariska WulansariAffiliation unknown1
Dias RahmasariAffiliation unknown1
Nita RahmawatiAffiliation unknown1
Zuhdan Kamal AbdillahAffiliation unknown1
Dewi Cahyani PurwaningsihAffiliation unknown1
Eka WidhiyartiAffiliation unknown1
Elmawati ElmawatiAffiliation unknown1
Nur’aini Diah SariAffiliation unknown1
Yulita RahmaniaAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/oai, first harvested 5 Nov 2026, last seen 5 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">Pengaruh Kompetensi Guru, Fasilitas Belajar, dan Lingkungan Keluarga Terhadap Motivasi Belajar Siswa</dc:title>
	<dc:creator>Priani, Dwi Heny Siska</dc:creator>
	<dc:creator>Ismiyati, Ismiyati</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh kompetensi guru, fasilitas belajar, dan lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah 73 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan non probability sampling yaitu sampel jenuh sebanyak 73 responden. Metode pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis regresi berganda dan analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian data diperoleh persamaan regresi berganda yang selajutnya disingkat dengan MBS = 9,855 + 0,438 (KG) + 0,620 (FB)+ 0,646 (LK) + e. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa secara simultan variabel kompetensi guru, fasilitas belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Variabel kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Variabel fasilitas belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Variabel lingkungan keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Simpulan dari penelitian ini adalah peningkatan motivasi belajar siswa dapat dicapai dengan meningkatkan kompetensi guru, fasilitas belajar, dan lingkungan keluarga</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2020-06-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/31621</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/eeaj.v9i2.31621</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Economic Education Analysis Journal; Vol 9 No 2 (2020): Economic Education Analysis Journal; 379-390</dc:source>
	<dc:source>2502-356X</dc:source>
	<dc:source>2252-6544</dc:source>
	<dc:source>10.15294/eeaj.v9i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/eeaj/article/view/31621/16306</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2020 Economic Education Analysis Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>