Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

PERSEPSI GURU TERHADAP POLA ASUH ORANG TUA YANG MEMENGARUHI KEDISIPLINAN SISWA KELAS IV SDN 2 JLAMPRANG

Journal of Elementary Education · Vol. 6 No. 2 (2025)

ISSN
2252-9047
Published
2025-11-19
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Penelitian ini mengkaji persepsi guru terhadap pola asuh orang tua dan pengaruhnya pada kedisiplinan dan kemandirian siswa kelas IV SDN 2 Jlamprang, Wonosobo. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara terstruktur pada 24 Maret 2025 dengan guru kelas IV sebagai informan purposive. Analisis tematik mengungkap bahwa konsistensi aturan, dukungan emosional, pemberian tanggung jawab, dan pemantauan akademik di rumah menjadi determinan utama perilaku disiplin siswa di sekolah. Siswa dari keluarga terstruktur menunjukkan kemandirian dan keteraturan yang lebih baik, sementara siswa dari keluarga broken home cenderung bergantung pada pengingat orang tua dan memiliki kedisiplinan rendah. Strategi sekolah, meliputi kegiatan religius, literasi, numerasi, dan program piket, terbukti efektif hanya jika didukung oleh pola asuh yang konsisten. Hasil penelitian menegaskan perlunya kolaborasi sinergis antara sekolah, orang tua, dan masyarakat, serta integrasi nilai kearifan lokal Wonosobo, untuk memperkuat pendidikan karakter. Rekomendasi meliputi pembentukan paguyuban orang tua, forum komunikasi dua arah, dan pengembangan program karakter berbasis budaya lokal.

Keywords

Collaboration network of the authors

17 authors · 25 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Wantoro WantoroState University of Semarang2
Paulus WidjanarkoAffiliation unknown2
Muhamad Najah Ilham AlbasirState University of Semarang1
Indriana Eko ArmaidiAffiliation unknown1
Felisiana FideliaAffiliation unknown1
Seila Alya FasyaAffiliation unknown1
Uswatun KhasanahAffiliation unknown1
Mutia Dewi HandayaniAffiliation unknown1
Shinta Aulidafitri ZulfanaAffiliation unknown1
Indriana Eko ArmaidiAffiliation unknown1
Syahrul Syah SinagaAffiliation unknown1
Maria Johana Ari WidayantiAffiliation unknown1
Ibnu Amar MuchsinAffiliation unknown1
Kirana Kirana May MunaAffiliation unknown1
Rizkha FatmawatiAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/jee/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 6 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">PERSEPSI GURU TERHADAP POLA ASUH ORANG TUA YANG MEMENGARUHI KEDISIPLINAN SISWA KELAS IV SDN 2 JLAMPRANG</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Nugraheni, Alifah Fitria</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Andaryani, Eka Titi</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">kedisiplinan siswa</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">kemandirian siswa</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">pendidikan karakter</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">pola asuh orang tua</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">sekolah dasar</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini mengkaji persepsi guru terhadap pola asuh orang tua dan pengaruhnya pada kedisiplinan dan kemandirian siswa kelas IV SDN 2 Jlamprang, Wonosobo. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara terstruktur pada 24 Maret 2025 dengan guru kelas IV sebagai informan purposive. Analisis tematik mengungkap bahwa konsistensi aturan, dukungan emosional, pemberian tanggung jawab, dan pemantauan akademik di rumah menjadi determinan utama perilaku disiplin siswa di sekolah. Siswa dari keluarga terstruktur menunjukkan kemandirian dan keteraturan yang lebih baik, sementara siswa dari keluarga broken home cenderung bergantung pada pengingat orang tua dan memiliki kedisiplinan rendah. Strategi sekolah, meliputi kegiatan religius, literasi, numerasi, dan program piket, terbukti efektif hanya jika didukung oleh pola asuh yang konsisten. Hasil penelitian menegaskan perlunya kolaborasi sinergis antara sekolah, orang tua, dan masyarakat, serta integrasi nilai kearifan lokal Wonosobo, untuk memperkuat pendidikan karakter. Rekomendasi meliputi pembentukan paguyuban orang tua, forum komunikasi dua arah, dan pengembangan program karakter berbasis budaya lokal.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2025-11-19</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/jee/article/view/26463</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Journal of Elementary Education; Vol. 6 No. 2 (2025)</dc:source>
	<dc:source>2252-9047</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/jee/article/view/26463/7077</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 Journal of Elementary Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>