Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

EFEKTIVITAS MEDIA CON- CLOCK (CONCEPT OF TIME CLOCK) MATERI KONSEP WAKTU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK TK

Joyful Learning Journal · Vol. 11 No. 3 (2022) · pp. 108–113

DOI
10.15294/jlj.v11i3.60233
ISSN
2775-295X, 2252-6366
Published
2022-09-28
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep waktu di TK Negeri Pembina Kabupaten Rembang, hal ini terlihat dari hasil belajar konsep waktu. Tujuan penelitian ini 1) menganalisis perencanaan pengembangan media konsep jam waktu untuk konsep isi waktu 2) menghasilkan rancangan pengembangan media konsep jam waktu untuk konsep isi waktu. 3) Menganalisis efektivitas Pembangunan. Media Con- Clock pada Materi Konsep Waktu di TK Negeri Pembina Pancur Kabupaten Rembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan mix-method dengan varian eksploratif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian terapan dengan metode Research and Development (R&D). Populasi dalam penelitian ini adalah TK Negeri Pembina se-Kabupaten Rembang. Sesuai dengan teknik purposive sampling, sampel diambil dari siswa TK N Pembina Pancur dan TK N Pembina Pamotan. Instrumen penelitian berupa wawancara/observasi, angket, tes, dan instrumen validasi produk. Analisis data dilakukan untuk melihat perbedaan rata-rata antara kedua sampel dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Media Concept Of Time Clock (Con- Clock) dapat digunakan dalam pembelajaran materi konsep waktu untuk meningkatkan kemampuan kognitif di TK N Pembina se-Kabupaten Rembang, hal ini berdasarkan hasil statistik sampel berpasangan diketahui bahwa kemampuan kognitif pada siswa konsep waktu pada kelas eksperimen memperoleh nilai posttest 82 dan kelas kontrol memperoleh nilai posttest 61. Sehingga dapat dikatakan bahwa anak yang diberikan pembelajaran dengan menggunakan media pengembangan media Con- Clock memiliki kemampuan kognitif yang lebih tinggi. baik dibandingkan dengan anak yang mendapatkan pembelajaran tanpa menggunakan media Con- Clock.-

Collaboration network of the authors

29 authors · 59 co-authorship links · 3 across different organisations

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Muria Kudus University
  • Sultan Idris Education University
  • Khairun University
  • Central Bicol State University of Agriculture
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Anggia PratiwiAffiliation unknown2
YusrizalAffiliation unknown2
Sri SundariKhairun University1
Ana E. MirañaCentral Bicol State University of Agriculture1
Elisa Ratna DewiAffiliation unknown1
Muhamad RustantoAffiliation unknown1
Ninis Fivtia SariAffiliation unknown1
Muhamad Firdaus RamliAffiliation unknown1
Isnaini Khalimatus Sa’diyahAffiliation unknown1
Maswah Maswah MaswahAffiliation unknown1
Mifta khussa'adahAffiliation unknown1
Lingtang KironoratriAffiliation unknown1
Mohamed Nor Azhari AzmanSultan Idris Education University1
Nordin MamatSultan Idris Education University1
Abdul Rahim RazaliAffiliation unknown1
Abdul Talib HashimAffiliation unknown1
Mohd Mahzan AwangAffiliation unknown1
Edris ZamroniAffiliation unknown1
Slamet UtomoAffiliation unknown1
Imaniar PurbasariMuria Kudus University1
Sulaimon AdewaleAffiliation unknown1
Ahmad HariyadiAffiliation unknown1
Hendri PratamaAffiliation unknown1
David EvansAffiliation unknown1
Heradini FaizahAffiliation unknown1
Mark Jhon PrestozaAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 6 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">EFEKTIVITAS MEDIA CON- CLOCK (CONCEPT OF TIME CLOCK) MATERI KONSEP WAKTU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK TK</dc:title>
	<dc:creator>-, Sriwati -</dc:creator>
	<dc:creator>Utaminingsih, Sri</dc:creator>
	<dc:creator>Fajrie, Nur</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep waktu di TK Negeri Pembina Kabupaten Rembang, hal ini terlihat dari hasil belajar konsep waktu. Tujuan penelitian ini 1) menganalisis perencanaan pengembangan media konsep jam waktu untuk konsep isi waktu 2) menghasilkan rancangan pengembangan media konsep jam waktu untuk konsep isi waktu. 3) Menganalisis efektivitas Pembangunan. Media Con- Clock pada Materi Konsep Waktu di TK Negeri Pembina Pancur Kabupaten Rembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan mix-method dengan varian eksploratif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian terapan dengan metode Research and Development (R&amp;amp;D). Populasi dalam penelitian ini adalah TK Negeri Pembina se-Kabupaten Rembang. Sesuai dengan teknik purposive sampling, sampel diambil dari siswa TK N Pembina Pancur dan TK N Pembina Pamotan. Instrumen penelitian berupa wawancara/observasi, angket, tes, dan instrumen validasi produk. Analisis data dilakukan untuk melihat perbedaan rata-rata antara kedua sampel dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Media Concept Of Time Clock (Con- Clock) dapat digunakan dalam pembelajaran materi konsep waktu untuk meningkatkan kemampuan kognitif di TK N Pembina se-Kabupaten Rembang, hal ini berdasarkan hasil statistik sampel berpasangan diketahui bahwa kemampuan kognitif pada siswa konsep waktu pada kelas eksperimen memperoleh nilai posttest 82 dan kelas kontrol memperoleh nilai posttest 61. Sehingga dapat dikatakan bahwa anak yang diberikan pembelajaran dengan menggunakan media pengembangan media Con- Clock memiliki kemampuan kognitif yang lebih tinggi. baik dibandingkan dengan anak yang mendapatkan pembelajaran tanpa menggunakan media Con- Clock.-</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2022-09-28</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jlj/article/view/60233</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jlj.v11i3.60233</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Joyful Learning Journal; Vol 11 No 3 (2022): Joyful Learning Journal: September 2022; 108-113</dc:source>
	<dc:source>2775-295X</dc:source>
	<dc:source>2252-6366</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jlj.v11i3</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/123456</dc:relation>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jlj/article/view/60233/22498</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 Joyful Learning Journal</dc:rights>
</oai_dc:dc>