Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

UJI VALIDITAS E-MODUL SISTEM REM ANTI-LOCK BRAKE SYSTEM (ABS)

JMEL : Journal of Mechanical Engineering Learning · Vol. 11 No. 2 (2023)

ISSN
2252-651X, 2252-651X
Published
2023-09-30
Publisher
Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Media pembelajaran merupakan perangkat penting dalam mendukung proses belajar mengajar di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menguji validitas media pembelajaran Antilock Brake system. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan penyebaran angket kepada ahli media. Ahli media yang ditunjuk merupakan ahli di bidang media pembelajaran. Hasil validasi produk e-modul ini mendapatkan skor sebesar 85,65% untuk ahli media. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media dapat digunakan dan diimplementasikan dalam pembelajaran di kelas untuk mendukung proses belajar mengajar.

Collaboration network of the authors

28 authors · 66 co-authorship links · 1 across different organisations

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • University of Szeged
  • Johannes Kepler University of Linz
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Widya AryadiAffiliation unknown1
Assa Affitra Ilham AlifianAffiliation unknown1
Henry IskandarAffiliation unknown1
Dwiki Muda YulantoAffiliation unknown1
Bayu Gilang PurnomoAffiliation unknown1
Dwi WidjanarkoAffiliation unknown1
Sonika MaulanaAffiliation unknown1
Dheny Nur SyahidAffiliation unknown1
Suwahyo SuwahyoAffiliation unknown1
Putri Khoirin NashirohAffiliation unknown1
Keling Subur SetiyokoAffiliation unknown1
Najib FatkhurohmanAffiliation unknown1
Fiqih Abi mahardikaAffiliation unknown1
SunyotoAffiliation unknown1
Febrian Arif BudimanAffiliation unknown1
Ahmad AnwarAffiliation unknown1
SudiyonoAffiliation unknown1
Soeharto SoehartoUniversity of Szeged1
Basyirun BasyirunAffiliation unknown1
Zsolt LaviczaJohannes Kepler University of Linz1
Daniel JarvisAffiliation unknown1
Jan VaněkAffiliation unknown1
Sudji MunadiAffiliation unknown1
Thomas SukardiAffiliation unknown1
Tri Adi PrasetyaAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jmel/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 6 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">UJI VALIDITAS E-MODUL SISTEM REM ANTI-LOCK BRAKE SYSTEM (ABS)</dc:title>
	<dc:creator>Setiyawan, Andri</dc:creator>
	<dc:creator>Abdurrahman, Abdurrahman</dc:creator>
	<dc:creator>Syamsuddin Nurul Iman, Muhammad</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Media pembelajaran merupakan perangkat penting dalam mendukung proses belajar mengajar di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menguji validitas media pembelajaran Antilock Brake system. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan penyebaran angket kepada ahli media. Ahli media yang ditunjuk merupakan ahli di bidang media pembelajaran. Hasil validasi produk e-modul ini mendapatkan skor sebesar 85,65% untuk ahli media. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media dapat digunakan dan diimplementasikan dalam pembelajaran di kelas untuk mendukung proses belajar mengajar.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2023-09-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en-US">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jmel/article/view/74949</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">JMEL : Journal of Mechanical Engineering Learning; Vol 11 No 2 (2022): Journal of Mechanical Engineering Learning</dc:source>
	<dc:source>2252-651X</dc:source>
	<dc:source>2252-651X</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jmel/article/view/74949/25404</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2022 JMEL : Journal of Mechanical Engineering Learning</dc:rights>
</oai_dc:dc>