Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

KEEFEKTIFAN PERMAINAN MANDI BOLA KATA DAN KARTU KATA UNTUK MENGENALKAN KONSEP MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN

Journal of Primary Education · Vol. 5 No. 2 (2017) · pp. 138–146

DOI
10.15294/jpe.v5i2.12904
ISSN
2502-4515, 2252-6404
Published
2017-02-23
Publisher
Universitas Negeri Semarang
Language
eng

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu 1) menentukan hasil pencapaian perkembangan belajar anak dalam konsep membaca dan menulis permulaan menggunakan alat permainan manbota; 2) menentukan hasil pencapaian perkembangan anak dalam konsep membaca dan menulis permulaan menggunakan alat permainan kartu kata; 3) menentukan perbedaan hasil belajar konsep membaca dan menulis permulaan menggunakan alat permainan manbota dan kartu kata. Desain penelitian menggunakan eksperimen nonequevalen control group design. Hasil uji t kelompok eksperimen menggunakan alat permainan mandi bola kata diperoleh bahwa nilai rata-rata pretes yang semula 17,26 berubah menjadi 30,33. Perkembangan hasil belajar mengenal konsep membaca dan menulis permulaan pada kriteria berkembang sesuai harapan. Hasil uji t kelompok kontrol menggunakan alat permainan kartu kata diperoleh bahwa nilai rata-rata pretes yang semula 19,66 berubah menjadi 22,73 mencapai kriteria mulai berkembang. Simpulan penelitian ini adalah: 1) hasil pencapaian perkembangan anak dalam konsep membaca dan menulis permulaan menggunakan alat permainan mandi bola kata mengalami kenaikan 13.07 point; 2) hasil pencapaian perkembangan anak dalam konsep membaca dan menulis permulaan menggunakan alat permainan kartu mengalami kenaikan 3,07 point; 3) Keefektifan penggunaan alat permainan mandi bola kata untuk mengenalkan konsep membaca dan menulis permulaan ditunjukkan perkembangannya sudah mencapai tahap sesuai dengan harapan. Sedangkan penggunaan alat permainan kartu perkembangan kemampuan mengenal membaca dan menulis permulaan masih pada tahap mulai berkembang. Saran, guru menerapkan alat permainan mandi bola kata untuk membelajarkan konsep membaca dan menulis permulaan pada anak usia 4-5 tahun.

Collaboration network of the authors

40 authors · 99 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • State University of Semarang
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Fathur RokhmanState University of Semarang6
Imam BaehaqieAffiliation unknown5
Ida ZulaehaAffiliation unknown4
Rustono RustonoAffiliation unknown4
Tommi YuniawanAffiliation unknown3
Rahayu PristiwatiAffiliation unknown3
Subyantoro SubyantoroAffiliation unknown2
Khomsun NurhalimAffiliation unknown2
Prisma Meita MustikaAffiliation unknown2
Agus NuryatinAffiliation unknown2
Haryadi HaryadiAffiliation unknown2
Ahmad SyaifudinAffiliation unknown2
Tri SuminarAffiliation unknown2
Bernadus Wahyudi Joko SantosoAffiliation unknown2
Bernadus Wahyudi Joko SantosoAffiliation unknown2
Elina Intan AprilianiAffiliation unknown1
Nufitriani Kartika DewiAffiliation unknown1
Hetilaniar HetilaniarAffiliation unknown1
Nicholas LachlanAffiliation unknown1
Hayatun NufusAffiliation unknown1
Fathur RahmanAffiliation unknown1
Dwi Saputri HandayaniAffiliation unknown1
Rindi YanamaAffiliation unknown1
Leolita ChairunishaAffiliation unknown1
Dewi Ratna CiptasariAffiliation unknown1
Mikyarul Elma OktavianaAffiliation unknown1
All Fine LorethaAffiliation unknown1
Achmad RifaiAffiliation unknown1
Isnaeni PangestikaAffiliation unknown1
Farah AenyAffiliation unknown1
Febria Tri HidayatiAffiliation unknown1
Nas Haryati SetyaningsihAffiliation unknown1
Esti Puji LestariAffiliation unknown1
Dwi YuniawanAffiliation unknown1
Galih Suci PratamaAffiliation unknown1
Sarwi SarwiAffiliation unknown1
Anis Eka FatchurrohmahAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpe/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 6 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en-US">KEEFEKTIFAN PERMAINAN MANDI BOLA KATA DAN KARTU KATA UNTUK MENGENALKAN KONSEP MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN</dc:title>
	<dc:creator>Prahesti, Swantyka Ilham</dc:creator>
	<dc:creator>Utsman, Utsman</dc:creator>
	<dc:creator>Mardikantoro, Hari Bakti</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en-US">Tujuan penelitian ini yaitu 1) menentukan hasil pencapaian perkembangan belajar anak dalam konsep membaca dan menulis permulaan menggunakan alat permainan manbota; 2) menentukan hasil pencapaian perkembangan anak dalam konsep membaca dan menulis permulaan menggunakan alat permainan kartu kata; 3) menentukan perbedaan hasil belajar konsep membaca dan menulis permulaan menggunakan alat permainan manbota dan kartu kata. Desain penelitian menggunakan eksperimen nonequevalen control group design. Hasil uji t kelompok eksperimen menggunakan alat permainan mandi bola kata diperoleh bahwa nilai rata-rata pretes yang semula 17,26 berubah menjadi 30,33. Perkembangan hasil belajar mengenal konsep membaca dan menulis permulaan pada kriteria berkembang sesuai harapan. Hasil uji t kelompok kontrol menggunakan alat permainan kartu kata diperoleh bahwa nilai rata-rata pretes yang semula 19,66 berubah menjadi 22,73 mencapai kriteria mulai berkembang.&amp;nbsp; Simpulan penelitian ini adalah: 1) hasil pencapaian perkembangan anak dalam konsep membaca dan menulis permulaan menggunakan alat permainan mandi bola kata mengalami kenaikan 13.07 point; 2) hasil pencapaian perkembangan anak dalam konsep membaca dan menulis permulaan menggunakan alat permainan kartu mengalami kenaikan 3,07 point; 3) Keefektifan penggunaan alat permainan mandi bola kata untuk mengenalkan konsep membaca dan menulis permulaan ditunjukkan perkembangannya sudah mencapai tahap sesuai dengan harapan.&amp;nbsp; Sedangkan penggunaan &amp;nbsp;alat permainan kartu perkembangan kemampuan mengenal membaca dan menulis permulaan masih pada tahap mulai berkembang. Saran, guru menerapkan alat permainan mandi bola kata untuk membelajarkan konsep membaca dan menulis permulaan pada anak usia 4-5 tahun.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en-US">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2017-02-23</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/sju/jpe/article/view/12904</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/jpe.v5i2.12904</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en-US">Journal of Primary Education; Vol 5 No 2 (2016); 138-146</dc:source>
	<dc:source>2502-4515</dc:source>
	<dc:source>2252-6404</dc:source>
	<dc:source>10.15294/jpe.v5i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/sju/jpe/article/view/12904/7041</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en-US">Copyright (c) 2017 Journal of Primary Education</dc:rights>
</oai_dc:dc>