Penerapan Modern Standar Arabic (MSA) dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Implementation of Modern Standard Arabic (MSA) in Arabic Language Learning

INDRIANA, DINA; Irfan Salim; Siti Maghfiroh; Khotijah

doi:10.15294/laa.v14i2.34000

Journal

Penerapan Modern Standar Arabic (MSA) dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Implementation of Modern Standard Arabic (MSA) in Arabic Language Learning

Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching · Vol. 14 No. 2 (2025) · pp. 257–271

DOI: 10.15294/laa.v14i2.34000
ISSN: 2721-4222, 2252-6269
Published: 2025-10-31
Publisher: Universitas Negeri Semarang
Language: eng

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab dan mengetahui pengaruh penerapan MSA dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen adalah Penelitian yang dilakukan untuk menguji hubungan sebab-akibat antara dua atau lebih variabel dengan cara mengontrol, memanipulasi, dan mengamati pengaruh dari perlakuan atau intervensi yang diberikan terhadap kelompok eksperimen adalah penelitian eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) menghasilkan beberapa temuan penting. MSA terbukti memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam aspek keterampilan bahasa Arab, seperti membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara. Selain itu, pendekatan ini memudahkan mahasiswa untuk mengakses literatur Arab modern serta berkomunikasi dengan penutur asli dalam berbagai konteks formal. Namun, tantangan utama yang dihadapi adalah kurangnya penguasaan dasar tata bahasa Arab klasik bagi sebagian mahasiswa, yang terkadang memengaruhi pemahaman teks berbahasa Arab fushah secara mendalam.

Keywords

Collaboration network of the authors

12 authors · 35 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Affiliation unknown

Different organisations
Same organisation
Affiliation unknown
Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles

Show as table

Co-author	Organisation	Joint articles
Rusdarti Rusdarti	Affiliation unknown	1
Sutanto Sutanto	Affiliation unknown	1
Encep Syarifudin	Affiliation unknown	1
Juhji Juhji	Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten	1
Ima Rahmawati	Affiliation unknown	1
Supardi Supardi	Affiliation unknown	1
Paiman Paiman	Affiliation unknown	1
Irma Yunita Ruhiawati	Affiliation unknown	1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://journal.unnes.ac.id/journals/laa/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 8 Nov 2026.

Original metadata (oai_dc)

<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Penerapan Modern Standar Arabic (MSA) dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Implementation of Modern Standard Arabic (MSA) in Arabic Language Learning</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">INDRIANA, DINA</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Irfan Salim </dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Siti Maghfiroh</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Khotijah</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Modern Standard Arabic</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">Arabic Learning Media</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Pembelajaran bahasa Arab dan mengetahui pengaruh penerapan MSA dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen adalah Penelitian yang dilakukan untuk menguji hubungan sebab-akibat antara dua atau lebih variabel dengan cara mengontrol, memanipulasi, dan mengamati pengaruh dari perlakuan atau intervensi yang diberikan terhadap kelompok eksperimen adalah penelitian eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) menghasilkan beberapa temuan penting. MSA terbukti memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam aspek keterampilan bahasa Arab, seperti membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara. Selain itu, pendekatan ini memudahkan mahasiswa untuk mengakses literatur Arab modern serta berkomunikasi dengan penutur asli dalam berbagai konteks formal. Namun, tantangan utama yang dihadapi adalah kurangnya penguasaan dasar tata bahasa Arab klasik bagi sebagian mahasiswa, yang terkadang memengaruhi pemahaman teks berbahasa Arab fushah secara mendalam.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Negeri Semarang</dc:publisher>
	<dc:date>2025-10-31</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://journal.unnes.ac.id/journals/laa/article/view/34000</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.15294/laa.v14i2.34000</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching; Vol. 14 No. 2 (2025): Lisanul Arab; 257-271</dc:source>
	<dc:source>2721-4222</dc:source>
	<dc:source>2252-6269</dc:source>
	<dc:source>10.15294/laa.v14i2</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://journal.unnes.ac.id/journals/laa/article/view/34000/6631</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2025 Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching</dc:rights>
</oai_dc:dc>