Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Journal

Hubungan Motivasi Berprestasi dan Kecerdasan Emosi dengan Hasil Belajar IPS Kelas IV Di SD Negeri Tenjolahang 1 Kecamatan Jiput Kabupaten Pandeglang Provinsi Banten: Penelitian kuantitatif Korelasional Pada Mata Pelajaran IPS

Jurnal Sains Sosio Humaniora · Vol. 5 No. 2 (2023) · pp. 778–786

DOI
10.22437/jssh.v6i1.28968
ISSN
2580-2305, 2580-1244
Published
2023-10-27
Publisher
LPPM Universitas Jambi
Language
en
License
creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menguji seberapa besar hubungan antara motivasi berprestasi dan kecerdasan emosi dengan basil belajar IPS siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Tenjolahang 1. Instrumen terkait motivasi berprestasi dan kecerdasan emosi berupa angket. Metode analisis data dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil uji hipotesis penelitian dapat ditarik kesirnpulan sebagai berikut: Terdapat hubungan positif antara motivasi berprestasi dengan hasil belajar JPS kelas TV. Hal ini berdasarkan basil uji t diperoleh nilai thitung yaitu sebesar 33.150, nilai tersebut lebih besar dari nilai tabel pada taraf nyata 0.05 dengan df= 28 yaitu sebesar 2.04 dengan nilai determinasi sebesar 0.987 sehingga motivasi berprestasi memberikan kontribusi terhadap hasil belajar JPS sebesar 97.8%. Terdapat hubungan yang positif antara kecerdasan emosi dengan basil belajar IPS kelas IV. Hal ini berdasarkan hasil uji t diperoleh nilai thi1ung yaitu sebesar 16.300, nilai tersebut lebih besar dari nilai trnbel yaitu sebesar 2.04 dan diperoleh nilai signifikansi sebesar 0.00<0.05 dengan nilai determinasi sebesar 0.951 sehingga kecerdasan emosi memberikan kontribusi terhadap hasil belajar JPS sebesar 90.5%. Terdapat hubungan positif antara motivasi berprestasi dan kecerdasan emosi secara bersama-sama dengan hasil belajar JPS kelas TV. Hal ini berdasarkan hasil uji t masing-masing variabel adalah sebesar I 0.409 dan 2.876 kedua nilai tersebut nilai tiabcl yaitu 2.01 dan diperoleh nilai signifikansi 0.00<0.05. Melalui persamaan regresi linear Y=4.11 +0.794+0.201 dibuktikan bahwa basil belajar JPS meningkat sebesar 0.794 atau 79.4%.

Keywords

Collaboration network of the authors

24 authors · 58 co-authorship links · 3 across different organisations

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Mercu Buana Yogyakarta
  • Universitas Persatuan Islam
  • Padjadjaran University
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Raden Febrianto ChristiPadjadjaran University2
Asep Rahmat KhaerudinUniversitas Persatuan Islam2
Irwan DjumenaAffiliation unknown2
Ima MaisarohAffiliation unknown2
Nur RasminatiAffiliation unknown1
Setyo UtomoAffiliation unknown1
Yusuf SubagyoAffiliation unknown1
Nada Shofa LubisAffiliation unknown1
Syadeli HanafiAffiliation unknown1
Siti HerlindaAffiliation unknown1
Dadan DarmawanAffiliation unknown1
MiftahuddinAffiliation unknown1
Danar WidiyantaAffiliation unknown1
Ita Mutiara DewiAffiliation unknown1
Kuncoro HadiAffiliation unknown1
Raymizard Alifian FirmansyahAffiliation unknown1
Nanah SujanahAffiliation unknown1
Luluk AsmawatiAffiliation unknown1
Naniek Afrilla FramanikAffiliation unknown1
Nina YulianaAffiliation unknown1
Fadlullah FadlullahAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/JSSH/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 6 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Hubungan Motivasi Berprestasi dan Kecerdasan Emosi dengan Hasil Belajar IPS Kelas IV Di SD Negeri Tenjolahang 1 Kecamatan Jiput Kabupaten Pandeglang Provinsi Banten: Penelitian kuantitatif Korelasional Pada Mata Pelajaran IPS</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Wijayanti, Dede Miya</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Hidayat, Sholeh</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Sudrajat, Ajat</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">motivasi berprestasi</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">kecerdasan emosi</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">hasil belajar IPS</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Penelitian ini dilakukan untuk menguji seberapa besar hubungan antara motivasi berprestasi dan kecerdasan emosi dengan basil belajar IPS siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Tenjolahang 1. Instrumen terkait motivasi berprestasi dan kecerdasan emosi berupa angket. Metode analisis data dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil uji hipotesis penelitian dapat ditarik kesirnpulan sebagai berikut: Terdapat hubungan positif antara motivasi berprestasi dengan hasil belajar JPS kelas TV. Hal ini berdasarkan basil uji t diperoleh nilai thitung yaitu sebesar 33.150, nilai tersebut lebih besar dari nilai tabel pada taraf nyata 0.05 dengan df= 28 yaitu sebesar 2.04 dengan nilai determinasi sebesar 0.987 sehingga motivasi berprestasi memberikan kontribusi terhadap hasil belajar JPS sebesar 97.8%. Terdapat hubungan yang positif antara kecerdasan emosi dengan basil belajar IPS kelas IV. Hal ini berdasarkan hasil uji t diperoleh nilai thi1ung yaitu sebesar 16.300, nilai tersebut lebih besar dari nilai trnbel yaitu sebesar 2.04 dan diperoleh nilai signifikansi sebesar 0.00&amp;lt;0.05 dengan nilai determinasi sebesar 0.951 sehingga kecerdasan emosi memberikan kontribusi terhadap hasil belajar JPS sebesar 90.5%. Terdapat hubungan positif antara motivasi berprestasi dan kecerdasan emosi secara bersama-sama dengan hasil belajar JPS kelas TV. Hal ini berdasarkan hasil uji t masing-masing variabel adalah sebesar I 0.409 dan 2.876 kedua nilai tersebut nilai tiabcl yaitu 2.01 dan diperoleh nilai signifikansi 0.00&amp;lt;0.05. Melalui persamaan regresi linear Y=4.11 +0.794+0.201 dibuktikan bahwa basil belajar JPS meningkat sebesar 0.794 atau 79.4%.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">LPPM Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2023-10-27</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/JSSH/article/view/28968</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/jssh.v6i1.28968</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Jurnal Sains Sosio Humaniora; Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, Desember 2021; 778-786</dc:source>
	<dc:source>2580-2305</dc:source>
	<dc:source>2580-1244</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/JSSH/article/view/28968/16576</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2023 Dede Miya Wijayanti, Sholeh Hidayat, Ajat Sudrajat</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>