Melola Discovery

← Melola Discovery

Open access Journal

Pemanfaatan media gambar dalam pembelajaran teks fabel fiswa kelas VII SMP

DIKBASTRA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra · Vol. 6 No. 1 (2024)

DOI
10.22437/dikbastra.v6i1.17866
ISSN
2621-1424
Published
2024-08-30
Publisher
Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Jambi
Language
en
License
creativecommons.org/licenses/by/4.0

Abstract

Media pembelajaran berperan penting dalam proses pembelajaran sampai pada tingkat ketercapaian tujuan pembelajaran. Dalam memilih media pembelajaran, guru perlu memperhatikan dengan saksama terkait kesesuaian dan ketepatan terhadap materi yang akan diajarkan. Media gambar menjadi salah satu pilihan alternatif untuk dijadikan media pembelajaran materi teks fabel kelas VII. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media gambar dalam pembelajaran teks fabel dan tingkat ketercapaian pembelajaran dengan pemanfaatan media gambar di kelas VII B SMP N 2 Batang. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data penelitian menggunakan metode observasi terhadap subjek penelitian sebagai sumber data primer dan studi kepustakaan dari telaah berbagai literatur. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis model mengalir (flow model of analysis). Hasil penelitian ini menunjukkan pemanfaatan media gambar, yakni mampu dijadikan sebagai alat peraga yang sesuai dengan tujuan pembelajaran pada materi fabel, berperan sebagai bagian yang menyatukan pembelajaran, mempertajam isi dari teks fabel, dan membuat siswa lebih antusias dalam memhami teks fabel. Hasil penelitian terkait tingkat ketercapaian pembelajaran menunjukkan presentase sebesar 84,3% yang mengartikan bahwa mayoritas siswa telah mampu memahami materi pembelajaran melalui adanya pemanfaatan media gambar.

Keywords

Collaboration network of the authors

40 authors · 124 co-authorship links · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Hasanuddin University
  • State University of Semarang
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Subyantoro SubyantoroAffiliation unknown10
Teguh SupriyantoAffiliation unknown9
Agus NuryatinAffiliation unknown7
Meina FebrianiAffiliation unknown5
Rustono RustonoAffiliation unknown5
Etik UmiyatiAffiliation unknown5
Tri Imam MunandarAffiliation unknown5
Sri RahayuHasanuddin University4
Azis NugrohoAffiliation unknown3
Dheny WahyudiAffiliation unknown3
Hari Bakti MardikantoroAffiliation unknown3
Bambang HartonoAffiliation unknown2
Mijil SetyasihAffiliation unknown2
Imam BaehaqieAffiliation unknown2
Fathur RokhmanState University of Semarang2
Amril AmrilAffiliation unknown2
Enggar Diah Puspa ArumAffiliation unknown2
Nurhayani NurhayaniAffiliation unknown2
Andi NajemiAffiliation unknown2
Dessy RakhmawatiAffiliation unknown2
Rahma NurjanahAffiliation unknown2
Mukh DoyinAffiliation unknown2
Wagiran WagiranAffiliation unknown2
Tommi YuniawanAffiliation unknown2
Ida ZulaehaAffiliation unknown1
Ayu SetiyaningrumAffiliation unknown1
Dony Hidayat Al-JananAffiliation unknown1
Hendrix Noviyanto FirmansyahAffiliation unknown1
Febrian Arif BudimanAffiliation unknown1
Rahayu PristiwatiAffiliation unknown1
Joseph WilsonAffiliation unknown1
Prabawati NurhabibahAffiliation unknown1
Dian Nuzulia ArmarienaAffiliation unknown1
Edward HarringtonAffiliation unknown1
Habil SultanAffiliation unknown1
Alfia RahmalidyaAffiliation unknown1
Adia Wafa ShopuraAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/dikbastra/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Pemanfaatan media gambar dalam pembelajaran teks fabel fiswa kelas VII SMP</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Intan, Ratna</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Haryadi, Haryadi</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Setyaningsih, Nas Haryati</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">media pembelajaran</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">media gambar</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">teks fabel</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Media pembelajaran berperan penting dalam proses pembelajaran sampai pada tingkat ketercapaian tujuan pembelajaran. Dalam memilih media pembelajaran, guru perlu memperhatikan dengan saksama terkait kesesuaian dan ketepatan terhadap materi yang akan diajarkan. Media gambar menjadi salah satu pilihan alternatif untuk dijadikan media pembelajaran materi teks fabel kelas VII. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media gambar dalam pembelajaran teks fabel dan tingkat ketercapaian pembelajaran dengan pemanfaatan media gambar di kelas VII B SMP N 2 Batang. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data penelitian menggunakan metode observasi terhadap subjek penelitian sebagai sumber data primer dan studi kepustakaan dari telaah berbagai literatur. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis model mengalir (flow model of analysis). Hasil penelitian ini menunjukkan pemanfaatan media gambar, yakni mampu dijadikan sebagai alat peraga yang sesuai dengan tujuan pembelajaran pada materi fabel, berperan sebagai bagian yang menyatukan pembelajaran, mempertajam isi dari teks fabel, dan membuat siswa lebih antusias dalam memhami teks fabel. Hasil penelitian terkait tingkat ketercapaian pembelajaran menunjukkan presentase sebesar 84,3% yang mengartikan bahwa mayoritas siswa telah mampu memahami materi pembelajaran melalui adanya pemanfaatan media gambar.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2024-08-30</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/dikbastra/article/view/17866</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/dikbastra.v6i1.17866</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">DIKBASTRA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra; Vol. 6 No. 1 (2023): DIKBASTRA Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra</dc:source>
	<dc:source>2621-1424</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/dikbastra/article/view/17866/18930</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2024 Ratna Intan, Haryadi Haryadi, Nas Haryati Setyaningsih</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>