Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Pembelajaran Teorema Phytagoras dengan Menggunakan Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (React) pada Siswa di SMP Negeri 16 Kota Jambi

Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 2 No. 02 (2012)

DOI
10.22437/edumatica.v2i02.842
ISSN
2580-0779, 2088-2157
Published
2012-10-15
Publisher
Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi
Language
en

Abstract

Abstrak Strategi REACT merupakan salah satu strategi yang diterapkan dalam pembelajaran matematika khususnya materi teorema phytagoras. Dengan strategi ini diharapkan dapat mengaktifkan siswa dalam belajar dan pada akhirnya meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan merupakan penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan strategi REACT dapat meningkatkan respon dan aktivitas siswa di kelas VIII.E SMP Negeri 16 Kota Jambi. Temuan dalam penelitian ini adalah aktivitas siswa sangat dominan pada saat experiencing. Hal ini dikarenakan siswa semangat ketika diminta untuk mengeksplorasi konsep dari dengan strategi REACT dengan menggunakan lembar kerja siswa dan alat peraga. Sedangkan aktivitas yang paling sedikit pada saat transferring. Pada saat ini siswa belum terbiasa mentranfer pengetahuan yang sudah ia miliki dengan situasi atau konteks yang baru. Kata Kunci: Pembelajaran, Teorema Phytagoras, Strategi REACT

Collaboration network of the authors

40 authors · 98 co-authorship links · 7 across different organisations · showing the 40 most connected

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Padjadjaran University
  • Universitas Jambi
  • Universitas Tamansiswa Padang
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Ade KumalasariUniversitas Jambi7
Rohati RohatiUniversitas Jambi6
Ranisa JunitaUniversitas Jambi5
Windi PermatasariAffiliation unknown2
Husni SabilUniversitas Jambi2
Syahrial SyahrialUniversitas Tamansiswa Padang2
MarlinaAffiliation unknown2
Hanifah KhairunnisaPadjadjaran University1
Raissheva Andika PratamaPadjadjaran University1
Restu ArisantiPadjadjaran University1
Resa Septiani PontohPadjadjaran University1
Fellita Odelia WibowoPadjadjaran University1
Farid AgushybanaAffiliation unknown1
Dharminto DharmintoAffiliation unknown1
Dion Zein NuridzinAffiliation unknown1
D. DayantiAffiliation unknown1
E. G. SavioAffiliation unknown1
I. KhairunnisaAffiliation unknown1
Nurul FadhilahAffiliation unknown1
Mohammad Zen RahfiludinAffiliation unknown1
Daru LestantyoAffiliation unknown1
Yudhy DharmawanAffiliation unknown1
Atha Rifqia PradanaAffiliation unknown1
Duano Sapta NusantaraAffiliation unknown1
Marlina MarlinaAffiliation unknown1
Marlina MarlinaAffiliation unknown1
Marlina MarlinaAffiliation unknown1
Marlina MarlinaAffiliation unknown1
Marlina MarlinaAffiliation unknown1
Elfiati ElfiatiAffiliation unknown1
Chintia Putri WulandariAffiliation unknown1
rohati SyukriAffiliation unknown1
Rafi HidayatAffiliation unknown1
Asrial AsrialUniversitas Jambi1
Jefri MarzalAffiliation unknown1
Kamid KamidAffiliation unknown1
Ade IsmayaniAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/edumatica/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 6 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Pembelajaran Teorema Phytagoras dengan Menggunakan Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (React) pada Siswa di SMP Negeri 16 Kota Jambi</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">-, Rohati</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Winarni, Sri</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Osviarni, Rice</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">Abstrak
&amp;nbsp;
Strategi REACT merupakan salah satu strategi yang diterapkan dalam pembelajaran matematika khususnya materi teorema phytagoras. Dengan strategi ini diharapkan dapat mengaktifkan siswa dalam belajar dan pada akhirnya meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan merupakan penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan strategi REACT dapat meningkatkan&amp;nbsp; respon dan aktivitas siswa di kelas VIII.E SMP Negeri 16 Kota Jambi. Temuan dalam penelitian ini adalah aktivitas siswa sangat dominan pada saat experiencing. Hal ini dikarenakan siswa semangat ketika diminta untuk mengeksplorasi konsep dari &amp;nbsp;dengan strategi REACT dengan menggunakan lembar kerja siswa dan alat peraga. Sedangkan aktivitas yang paling sedikit pada saat transferring. Pada saat ini siswa belum terbiasa mentranfer pengetahuan yang sudah ia miliki dengan situasi atau konteks yang baru.
&amp;nbsp;
Kata Kunci : Pembelajaran, Teorema Phytagoras, Strategi REACT
&amp;nbsp;</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2012-10-15</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/842</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/edumatica.v2i02.842</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 2 No. 02 (2012): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol 2 No 02 (2012): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika</dc:source>
	<dc:source>2580-0779</dc:source>
	<dc:source>2088-2157</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/842/7167</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2012 Rohati -, Sri Winarni, Rice Osviarni</dc:rights>
</oai_dc:dc>