Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Analisis Pengetahuan Prosedural Siswa Tipe Kepribadian Sensing Dalam Menyelesaikan Soal Materi Sistem Persamaan Linear Dua Ariabel

Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika · Vol. 4 No. 01 (2014)

DOI
10.22437/edumatica.v4i01.1586
ISSN
2580-0779, 2088-2157
Published
2014-04-15
Publisher
Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi
Language
en

Abstract

Abstrak Masalah utama dalam pendidikan di Indonesia adalah rendahnya hasil belajar siswa di sekolah, terutama dalam pembelajaran matematika pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Pengetahuan prosedural sangat penting dikuasai oleh siswa terutama dalam menyelesaikan soal matematika. Namun beberapa temuan penelitian menunjukkan pengetahuan prosedural siswa masih rendah.Berdasarkan hal tersebut maka tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengetahuan prosedural siswa tipe kepribadian sensing dalam menyelesaikan soal materi sistem persamaan linear dua variabel. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di SMPN 2 Kota Jambi. Subjek penelitian ini adalah dua orang siswa tipe kepribadian sensing kelas VIIIF tahun ajaran 2013/2014. Instrumen penelitian terdiri dari tes kepribadian, soal materi sistem persamaan linear dua variabel dan pedoman wawancara.Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa tipe kepribadian sensing telah menggunakan pengetahuan prosedural dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variabel. Kesalahan yang dialami siswa tipe kepribadian sensing dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variabel adalah kesalahan prosedur dalam melakukan operasi perkalian dan pengurangan. Kesalahan disebabkan karena siswa kurang teliti dalam melakukan operasi perkalian dan pengurangan. Untuk itu perlu pemberian latihan yang kontinu untuk melatih ketelitian siswa. Kata Kunci: pengetahuan prosedural, siswa tipe kepribadian sensing

Collaboration network of the authors

36 authors · 101 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Jambi
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Ranisa JunitaUniversitas Jambi3
Kamid KamidAffiliation unknown3
Syamsir SainuddinUniversitas Jambi2
Tria GustiningsiUniversitas Jambi2
Duano Sapta NusantaraAffiliation unknown2
Feri Tiona PasaribuAffiliation unknown2
Rohati RohatiUniversitas Jambi2
Evia AnjarwatiAffiliation unknown2
Putri Inaya Sasha BillaUniversitas Jambi1
Rita NingsihUniversitas Jambi1
Kamid KamidUniversitas Jambi1
Balqis Saffanah NabilahUniversitas Jambi1
Isnania IsnaniaAffiliation unknown1
IsnaniaAffiliation unknown1
Nizlel HudaUniversitas Jambi1
Husni SabilUniversitas Jambi1
Novferma NovfermaAffiliation unknown1
Ayuni ElisaAffiliation unknown1
Agung TralisnoAffiliation unknown1
Gugun M SimatupangAffiliation unknown1
Eygu Priatma PakpahanAffiliation unknown1
SyaifulAffiliation unknown1
Lisa MerlisaAffiliation unknown1
Sofnidar SofnidarUniversitas Jambi1
Perayana PerayanaAffiliation unknown1
Syamsyida RoziAffiliation unknown1
Fevi HanestiAffiliation unknown1
Jefri MarzalAffiliation unknown1
Rina Kusuma DewiAffiliation unknown1
Dwi Agus KurniawanUniversitas Jambi1
Rahmat PerdanaAffiliation unknown1
Sabila Eka SeptiAffiliation unknown1
Sri Muslimatul HusnaAffiliation unknown1
Naufal Aqila KusnadiAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://online-journal.unja.ac.id/index.php/edumatica/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">Analisis Pengetahuan Prosedural Siswa Tipe Kepribadian Sensing Dalam Menyelesaikan Soal  Materi Sistem Persamaan Linear Dua Ariabel</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Ramalisa, Yelli</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Syafmen, Wardi</dc:creator>
	<dc:description xml:lang="en">Abstrak
Masalah utama dalam pendidikan di Indonesia adalah rendahnya hasil belajar siswa di sekolah, terutama dalam pembelajaran matematika pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Pengetahuan prosedural sangat penting dikuasai oleh siswa terutama dalam menyelesaikan soal matematika. Namun beberapa temuan penelitian menunjukkan pengetahuan prosedural siswa masih rendah.Berdasarkan hal tersebut maka tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengetahuan prosedural siswa tipe kepribadian sensing dalam menyelesaikan soal materi sistem persamaan linear dua variabel. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di SMPN 2 Kota Jambi. Subjek penelitian ini adalah dua orang siswa tipe kepribadian sensing kelas VIIIF tahun ajaran 2013/2014. Instrumen penelitian terdiri dari tes kepribadian, soal materi sistem persamaan linear dua variabel dan pedoman wawancara.Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa tipe kepribadian sensing telah menggunakan pengetahuan prosedural dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variabel. Kesalahan yang dialami siswa tipe kepribadian sensing dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variabel adalah kesalahan prosedur dalam melakukan operasi perkalian dan pengurangan. Kesalahan disebabkan karena siswa kurang teliti dalam melakukan operasi perkalian dan pengurangan. Untuk itu perlu pemberian latihan yang kontinu&amp;nbsp; untuk melatih ketelitian siswa.
Kata Kunci :  pengetahuan prosedural, siswa tipe kepribadian sensing </dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Jambi</dc:publisher>
	<dc:date>2014-04-15</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/1586</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22437/edumatica.v4i01.1586</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol. 4 No. 01 (2014): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika; Vol 4 No 01 (2014): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika</dc:source>
	<dc:source>2580-0779</dc:source>
	<dc:source>2088-2157</dc:source>
	<dc:language>en</dc:language>
	<dc:relation>https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/1586/7327</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2014 Yelli Ramalisa, Wardi Syafmen</dc:rights>
</oai_dc:dc>