Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

Gerakan Literasi melalui Metode Pembelajaran Jolly Phonics Untuk Mengembangkan Kemampuan Membaca dan Menulis Anak

PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN · Vol. 12 No. 3 (2023)

DOI
10.22373/pjp.v12i3.20950
ISSN
2549-6611, 2339-2495
Published
2023-12-11
Publisher
Prodi PGMI FTK UIN Ar-Raniry Banda Aceh
Language
eng

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana gerakan literasi untuk mengembangkan kemampuan membaca dan menulis anak di MI Nurul Mun’im dengan metode pembelajaran jolly phonics melalui kegiatan yang menyenangkan dan multisensori. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, penelitian ini menggambarkan secara sistematis mengenai fakta-fakta yang di temukan di lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Jolly Phonics dinilai sesuai dengan kebutuhan belajar siswa MI Nurul Mun’im. Proses pembelajaran model Jolly Phonics yaitu melalui Pengenalan Huruf (Letter Word), Pembentukan Kata (Word Building), Membaca dan Menulis Bersama (Shared Reading and Writing), dan Permainan Kata (Games Word). Model pembelajaran Jolly Phonics menjadi model pembelajaran yang diharapakan sesuai dengan karakteristik belajar siswa saat ini dan akan menjadi model pembelajaran dasar yang akan dikembangkan sesuai dengan perkembangan global.

Keywords

Collaboration network of the authors

6 authors · 11 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Hasan BaharunAffiliation unknown1
Abd Hamid WahidAffiliation unknown1
Chusnul MualiAffiliation unknown1
Muhammad Wahyu FajryAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="id">Gerakan Literasi melalui Metode Pembelajaran Jolly Phonics Untuk  Mengembangkan Kemampuan Membaca dan Menulis Anak</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="id">Rozi, Fathor</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Paputungan, Meylan</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id">literasi</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">jolly phonics</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">multisensori</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="id">penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana gerakan literasi untuk mengembangkan kemampuan membaca dan menulis anak di MI Nurul Mun’im  dengan metode pembelajaran jolly phonics melalui kegiatan yang menyenangkan dan multisensori. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, penelitian ini menggambarkan secara sistematis mengenai fakta-fakta yang di temukan di lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Jolly Phonics dinilai sesuai dengan kebutuhan belajar siswa MI Nurul Mun’im. Proses pembelajaran model Jolly Phonics yaitu melalui Pengenalan Huruf (Letter Word), Pembentukan Kata (Word Building), Membaca dan Menulis Bersama (Shared Reading and Writing), dan Permainan Kata (Games Word). Model pembelajaran Jolly Phonics menjadi model pembelajaran yang diharapakan sesuai dengan karakteristik belajar siswa saat ini dan akan menjadi model pembelajaran dasar yang akan dikembangkan sesuai dengan perkembangan global.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Prodi PGMI FTK UIN Ar-Raniry Banda Aceh</dc:publisher>
	<dc:date>2023-12-11</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/20950</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/pjp.v12i3.20950</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN; Vol. 12 No. 3 (2023): PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN; Vol 12 No 3 (2023): PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN</dc:source>
	<dc:source>2549-6611</dc:source>
	<dc:source>2339-2495</dc:source>
	<dc:source>10.22373/pjp.v12i3</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/Pionir/article/view/20950/pdf</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2023 Fathor Rozi, Meylan Paputungan</dc:rights>
</oai_dc:dc>