Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

The Effects of Problem-Based Learning on Creative Thinking Skills and Mathematical Communication Abilities of Senior High School Students

Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika · Vol. 5 No. 1 (2021) · pp. 1–11

DOI
10.22373/jppm.v5i1.9245
ISSN
2549-3914, 2549-3906
Published
2021-09-20
Publisher
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Language
eng

Abstract

Pembelajaran matematika tidak hanya sekedar pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan berhitung tetapi pembelajaran yang mengembangkan kemampuan berfikir matematika secara logis, sesuai dengan konsep matematika yang sistematis dengan melibatkan lingkungan siswa. Keterampilan berpikir kreatif dan kemampuan komunikasi merupakan dua aspek kemampuan yang harus dimiliki oleh peserta didik disamping keterampilan afektif.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning) terhadap keterampilan berpikir kreatif dan kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Subjek penelitian terdiri dari 50 siswa SMA. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pre-test dan post-test serta pemberian angket. Data dianalisis dengan menggunakan rubrik berpikir kreatif dan komunikasi matematis, kemudian diolah lebih lanjut dengan uji statistik. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematis siswa lebih baik daripada pendekatan pembelajaran konvensional. Oleh karena itu, penelitian ini menunjukkanbahwa strategi pembelajaran memiliki peran penting dalam pengembangan kreativitas dan komunikasi matematis siswa.

Keywords

Collaboration network of the authors

23 authors · 49 co-authorship links

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Hasanuddin University
  • Universitas Muhammadiyah Jakarta
  • Sriwijaya University
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Sri RahayuHasanuddin University1
Agung Prastyo NugrohoAffiliation unknown1
Merryafinola IfaniAffiliation unknown1
Ariyani IndrayatiAffiliation unknown1
Rahma HayatiAffiliation unknown1
Budiyanto BudiyantoUniversitas Muhammadiyah Jakarta1
Eko DarmintoAffiliation unknown1
Siti FatimahAffiliation unknown1
Bintang ZauraAffiliation unknown1
Mukhlis HidayatAffiliation unknown1
Nurul A'laAffiliation unknown1
Fahlida HarnitaAffiliation unknown1
Wulandari SaputriSriwijaya University1
Sri WardhaniAffiliation unknown1
Marlina Ummas GenisaAffiliation unknown1
Meli AstrianiAffiliation unknown1
Kurnia YuniartoAffiliation unknown1
Ridho KurniatiAffiliation unknown1
Rika MeilasariAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/alkhawarizmi/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 6 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="en">The Effects of Problem-Based Learning on Creative Thinking Skills and Mathematical Communication Abilities of Senior High School Students</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="en">Umam, Khairul</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Suryawati, Suryawati</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Suhartati, Suhartati</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="en">Hasbi, M</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">Problem-based learning</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">kemampuan komunikasi matematis</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">kemampuan berpikir kreatif</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="en">Pembelajaran matematika tidak hanya sekedar pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan berhitung tetapi pembelajaran yang mengembangkan kemampuan berfikir matematika secara logis, sesuai dengan konsep matematika yang sistematis dengan melibatkan lingkungan siswa. Keterampilan berpikir kreatif dan kemampuan komunikasi merupakan dua aspek kemampuan yang harus dimiliki oleh peserta didik disamping keterampilan afektif.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning) terhadap keterampilan berpikir kreatif dan kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Subjek penelitian terdiri dari 50 siswa SMA. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pre-test dan post-test serta pemberian angket. Data dianalisis dengan menggunakan rubrik berpikir kreatif dan komunikasi matematis, kemudian diolah lebih lanjut dengan uji statistik. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematis siswa lebih baik daripada pendekatan pembelajaran konvensional. Oleh karena itu, penelitian ini menunjukkanbahwa strategi pembelajaran memiliki peran penting dalam pengembangan kreativitas dan komunikasi matematis siswa.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh</dc:publisher>
	<dc:date>2021-09-20</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/alkhawarizmi/article/view/9245</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/jppm.v5i1.9245</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika; Vol. 5 No. 1 (2021): Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika; 1-11</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Al-Khawarizmi; Vol 5 No 1 (2021): Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika; 1-11</dc:source>
	<dc:source>2549-3914</dc:source>
	<dc:source>2549-3906</dc:source>
	<dc:language>eng</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/alkhawarizmi/article/view/9245/5977</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2021 Khairul Umam, Suryawati, Suhartati &amp; M. Hasbi</dc:rights>
</oai_dc:dc>