Melola Discovery

← Melola Discovery

Journal

PENGARUH ALAT PERMAINAN EDUKATIF SMART GEOBOARD TERHADAP MATEMATIKA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK KARTINI KABUPATEN KERINCI

Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak · Vol. 10 No. 1 (2024) · pp. 99–111

DOI
10.22373/bunayya.v10i1.24802
ISSN
2549-3329, 2460-4437
Published
2024-07-12
Publisher
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Language
ind

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pada anak usia 4-5 tahun dalam mengenal konsep matematika. Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh penggunaan alat permainan edukatif smart geoboard dalam mengenalkan matematika kepada anak usia 4-5 tahun di Taman Kanak-kanak Kartini Kabupaten Kerinci. Dengan pendekatan kuantitatif dan desain quasi eksperimen, sampel diambil secara cluster sampling yaitu kelas A1 dan A2, masing-masing 24 anak. Analisis data menggunakan uji Mann Whitney dengan SPSS versi 29.0 menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,030 < 0,05. Hasilnya, terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dengan rata-rata post-test 42,4 dan kelas kontrol 39,6, menunjukkan pengaruh positif penggunaan smart geoboard terhadap pengenalan matematika anak usia 4-5 tahun.

Keywords

Collaboration network of the authors

4 authors · 3 co-authorship links · 1 across different organisations

Hover or tap a name to highlight its co-authors. Double-click to open the author's page.

  • Universitas Jambi
  • Universitas Negeri Padang
  • Affiliation unknown
  • Different organisations
  • Same organisation
  • Affiliation unknown
  • Thicker line = more joint articles · bigger circle = more articles
Show as table
Co-authorOrganisationJoint articles
Dessy PramudianiUniversitas Jambi1
Sri AyuningsihAffiliation unknown1

Affiliations come from OpenAlex; journal OAI-PMH metadata carries none. Authors without an OpenAlex ID are matched by name, which can merge or split people.

Metadata source: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/oai, first harvested 6 Nov 2026, last seen 8 Nov 2026.
Original metadata (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="id">PENGARUH ALAT PERMAINAN EDUKATIF SMART GEOBOARD TERHADAP MATEMATIKA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK KARTINI KABUPATEN KERINCI</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="id">Annisa, Nurul</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Suryana, Dadan</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id">Smart Geoboard</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Matematika</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Anak Usia Dini</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="id">Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pada anak usia 4-5 tahun dalam mengenal konsep matematika. Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh penggunaan alat permainan edukatif smart geoboard dalam mengenalkan matematika kepada anak usia 4-5 tahun di Taman Kanak-kanak Kartini Kabupaten Kerinci. Dengan pendekatan kuantitatif dan desain quasi eksperimen,  sampel diambil secara cluster sampling yaitu kelas A1 dan A2, masing-masing 24 anak. Analisis data menggunakan uji Mann Whitney dengan SPSS versi 29.0 menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,030 &amp;lt; 0,05. Hasilnya, terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dengan rata-rata post-test 42,4 dan kelas kontrol 39,6, menunjukkan pengaruh positif penggunaan smart geoboard terhadap pengenalan matematika anak usia 4-5 tahun.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh</dc:publisher>
	<dc:date>2024-07-12</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:format>application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/article/view/24802</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/bunayya.v10i1.24802</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak; Vol. 10 No. 1 (2024): January 2024; 99-111</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Bunayya; Vol 10 No 1 (2024): January 2024; 99-111</dc:source>
	<dc:source>2549-3329</dc:source>
	<dc:source>2460-4437</dc:source>
	<dc:source>10.22373/bunayya.v10i1</dc:source>
	<dc:language>ind</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/article/view/24802/9677</dc:relation>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/article/view/24802/11588</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2024 Nurul Annisa, Dadan Suryana</dc:rights>
</oai_dc:dc>