Melola Discovery

← Melola Discovery

Akses terbuka Jurnal

Konsep Pendidikan Islam Wasathiyah (Strategi Mencegah Sikap Intoleransi, Radikalisme Dan Terorisme)

Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam · Vol. 14 No. 4 (2025) · hlm. 503–515

DOI
10.22373/jm.v14i4.24361
ISSN
2460-0733, 2089-5127
Terbit
2025-08-22
Penerbit
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Bahasa
ind
Lisensi
creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0

Abstrak

Pendidikan Islam memiliki peran krusial dalam membentuk pemahaman yang utuh dan komprehensif tentang ajaran Islam dan nilai-nilai luhurnya. Pemahaman yang benar ini menjadi landasan bagi terwujudnya individu berakhlak mulia, mandiri, dan bertanggung jawab. Di sisi lain, pemahaman yang sempit dan keliru tentang Islam dapat menjadi akar perpecahan, intoleransi, radikalisme, bahkan terorisme.Penelitian ini bertujuan untuk memahami konsep Pendidikan Islam Wasathiyah dan potensinya dalam mencegah intoleransi, radikalisme, dan terorisme. Pendekatan library research digunakan untuk mengumpulkan dan menganalisis data dari berbagai sumber pustaka.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Islam Wasathiyah menawarkan strategi komprehensif untuk menanamkan nilai-nilai toleransi, moderasi, dan cinta damai sejak dini melalui pendidikan karakter, pemahaman Islam yang komprehensif, dan dialog antarumat beragama. Dibandingkan dengan pendekatan lain, Pendidikan Islam Wasathiyha memiliki keunggulan dalam mengakar pada nilai-nilai Islam yang universal dan kontekstual. Hal ini memungkinkannya untuk menjangkau berbagai kalangan masyarakat dengan latar belakang dan pemahaman Islam yang beragam.Penelitian ini memiliki implikasi teoretis dan praktis yang signifikan. Secara teoretis, penelitian ini memperkaya pemahaman tentang konsep Pendidikan Islam Wasathiyah dan potensinya dalam memerangi intoleransi, radikalisme, dan terorisme. Secara praktis, penelitian ini memberikan panduan bagi para pemangku kepentingan pendidikan untuk menerapkan Pendidikan Islam Wasathiyah secara efektif di sekolah dan lembaga pendidikan lainnya.

Kata kunci

Jaringan kolaborasi para penulis

28 penulis · 49 tautan kepenulisan bersama

Arahkan kursor atau ketuk sebuah nama untuk menyorot rekan penulisnya. Klik dua kali untuk membuka halaman penulis.

  • Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Gunadarma University
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Organisasi berbeda
  • Organisasi sama
  • Afiliasi tidak diketahui
  • Garis lebih tebal = lebih banyak artikel bersama · lingkaran lebih besar = lebih banyak artikel
Tampilkan sebagai tabel
Rekan penulisOrganisasiArtikel bersama
Indah RayaAfiliasi tidak diketahui1
Deni SunaryoAfiliasi tidak diketahui1
John EdwardsAfiliasi tidak diketahui1
Untung RahardjaAfiliasi tidak diketahui1
Muhtarom MuhtaromAfiliasi tidak diketahui1
Adele ValerryAfiliasi tidak diketahui1
Intan Puspita SariAfiliasi tidak diketahui1
Silvia MarianaAfiliasi tidak diketahui1
Olivia Tri MonicaAfiliasi tidak diketahui1
SRI WAHYUNIAfiliasi tidak diketahui1
Reni HariyantiAfiliasi tidak diketahui1
Nisa Kartika NingsihAfiliasi tidak diketahui1
Siti KhodijahUniversitas Islam Negeri Sumatera Utara1
Mawardi MawardiAfiliasi tidak diketahui1
Uswatun HasanahAfiliasi tidak diketahui1
Diana SariGunadarma University1
Daniah DaniahAfiliasi tidak diketahui1
Arusman ArusmanAfiliasi tidak diketahui1
Mitra YadiannurAfiliasi tidak diketahui1
Fatkhul UlumAfiliasi tidak diketahui1
Erfandi AMAfiliasi tidak diketahui1
Abdul Haris MuchtarAfiliasi tidak diketahui1
Besral BesralAfiliasi tidak diketahui1
Krisna YettiAfiliasi tidak diketahui1

Afiliasi berasal dari OpenAlex; metadata OAI-PMH jurnal tidak memuatnya. Penulis tanpa ID OpenAlex dicocokkan berdasarkan nama, sehingga dua orang bisa tergabung atau satu orang bisa terpisah.

Sumber metadata: OAI-PMH (metadata jurnal) https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/oai, pertama di-harvest 7 Nov 2026, terakhir terlihat 7 Nov 2026.
Metadata asli (oai_dc) 
<oai_dc:dc xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/  http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
	<dc:title xml:lang="id">Konsep Pendidikan Islam Wasathiyah (Strategi Mencegah Sikap Intoleransi, Radikalisme Dan Terorisme)</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="id">rahmah, rahmah</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Hamdan, Hamdan</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Muchtar, M Ilham</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="id">Sumiati, Hj.Sumiati</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="id">Pendidikan Islam Wasathiyah</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Intoleransi</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Radikalisme</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="id">Terorisme</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="id">Pendidikan Islam memiliki peran krusial dalam membentuk pemahaman yang utuh dan komprehensif tentang ajaran Islam dan nilai-nilai luhurnya. Pemahaman yang benar ini menjadi landasan bagi terwujudnya individu berakhlak mulia, mandiri, dan bertanggung jawab. Di sisi lain, pemahaman yang sempit dan keliru tentang Islam dapat menjadi akar perpecahan, intoleransi, radikalisme, bahkan terorisme.Penelitian ini bertujuan untuk memahami konsep Pendidikan Islam Wasathiyah dan potensinya dalam mencegah intoleransi, radikalisme, dan terorisme. Pendekatan library research digunakan untuk mengumpulkan dan menganalisis data dari berbagai sumber pustaka.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Islam Wasathiyah menawarkan strategi komprehensif untuk menanamkan nilai-nilai toleransi, moderasi, dan cinta damai sejak dini melalui pendidikan karakter, pemahaman Islam yang komprehensif, dan dialog antarumat beragama. Dibandingkan dengan pendekatan lain, Pendidikan Islam Wasathiyha memiliki keunggulan dalam mengakar pada nilai-nilai Islam yang universal dan kontekstual. Hal ini memungkinkannya untuk menjangkau berbagai kalangan masyarakat dengan latar belakang dan pemahaman Islam yang beragam.Penelitian ini memiliki implikasi teoretis dan praktis yang signifikan. Secara teoretis, penelitian ini memperkaya pemahaman tentang konsep Pendidikan Islam Wasathiyah dan potensinya dalam memerangi intoleransi, radikalisme, dan terorisme. Secara praktis, penelitian ini memberikan panduan bagi para pemangku kepentingan pendidikan untuk menerapkan Pendidikan Islam Wasathiyah secara efektif di sekolah dan lembaga pendidikan lainnya.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="en">Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh</dc:publisher>
	<dc:date>2025-08-22</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
	<dc:type xml:lang="en">Peer-reviewed Article</dc:type>
	<dc:format>application/pdf</dc:format>
	<dc:format>application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document</dc:format>
	<dc:identifier>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/24361</dc:identifier>
	<dc:identifier>10.22373/jm.v14i4.24361</dc:identifier>
	<dc:source xml:lang="en">Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam; Vol. 14 No. 4 (2024); 503-515</dc:source>
	<dc:source xml:lang="id">Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam; Vol 14 No 4 (2024); 503-515</dc:source>
	<dc:source>2460-0733</dc:source>
	<dc:source>2089-5127</dc:source>
	<dc:language>ind</dc:language>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/24361/pdf</dc:relation>
	<dc:relation>https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/24361/11576</dc:relation>
	<dc:rights xml:lang="en">Copyright (c) 2024 rahmah rahmah, Hamdan Hamdan, M Ilham Muchtar, Hj.Sumiati Sumiati</dc:rights>
	<dc:rights xml:lang="en">http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0</dc:rights>
</oai_dc:dc>